Εξεταστικό σύστημα-γέφυρα για εισαγωγή στα ΑΕΙ

«O κ. Σόι­μπλε στην Ελ­λά­δα δεν μπο­ρεί να ρίξει κυ­βερ­νή­σεις, ένα λάθος στις πα­νελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις όμως μπο­ρεί…» έλεγε χα­ρι­το­λο­γώ­ντας στο «Βήμα» στέ­λε­χος του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας, στη διεύ­θυν­ση των εξε­τά­σε­ων για την ει­σα­γω­γή στα ιδρύ­μα­τα της ανώ­τα­της εκ­παί­δευ­σης.

Σε ανα­ζή­τη­ση εξε­τα­στι­κού συ­στή­μα­τος-«γέ­φυ­ρα» για την επό­με­νη και τη με­θε­πό­με­νη χρο­νιά, πριν από την εφαρ­μο­γή των σα­ρω­τι­κών αλ­λα­γών που έχουν προ­α­ναγ­γελ­θεί, βρί­σκε­ται η νέα ηγε­σία του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας. Οι σχε­τι­κές ανα­κοι­νώ­σεις ανα­μέ­νε­ται να γί­νουν τις επό­με­νες ημέ­ρες, ενώ οι πλη­ρο­φο­ρί­ες ανα­φέ­ρουν ότι ήδη έχει επι­λε­γεί σύ­στη­μα με έξι επι­στη­μο­νι­κά πεδία, τέσ­σε­ρα εξε­τα­ζό­με­να μα­θή­μα­τα ανά πεδίο και κατ’ επι­λο­γήν ένα πέμ­πτο μά­θη­μα το οποίο να «ανοί­γει» ένα ακόμα επι­στη­μο­νι­κό πεδίο.

Τους πε­ρι­μέ­νουν στη γωνία

Το θέμα ωστό­σο προ­κα­λεί πο­νο­κε­φά­λους σε ανώ­τα­το κυ­βερ­νη­τι­κό επί­πε­δο καθώς οι πα­νελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις απο­τε­λούν ετη­σί­ως το με­γά­λο «στοί­χη­μα» που με­τα­φέ­ρε­ται από τις σχο­λι­κές τά­ξεις στα έδρα­να του κοι­νο­βου­λί­ου, με πο­λι­τι­κούς αλλά και επι­στη­μο­νι­κές ενώ­σεις να πε­ρι­μέ­νουν ενα­γω­νί­ως το… στρα­βο­πά­τη­μα.

Εφέ­τος στο «τι­μό­νι» των πα­νελ­λα­δι­κών εξε­τά­σε­ων βρί­σκε­ται ο κ. Δη­μή­τρης Χα­σά­πης, πα­νε­πι­στη­μια­κός, χωρίς σχε­τι­κή εμπει­ρία στο ζή­τη­μα, και κατά πολ­λούς με ιδιαί­τε­ρα οξύ­θυ­μο και δύ­σκο­λο χα­ρα­κτή­ρα. Ερω­τη­μα­τι­κό δε προ­κα­λεί το ότι για πρώτη φορά ανα­μέ­νε­ται να συ­στα­θεί στο υπουρ­γείο Παι­δεί­ας θέση ανα­πλη­ρω­τή γε­νι­κού γραμ­μα­τέα, την οποία ανα­μέ­νε­ται να κα­τα­λά­βει εκ­παι­δευ­τι­κός πρω­το­βάθ­μιας εκ­παί­δευ­σης (δά­σκα­λος), ο οποί­ος σή­με­ρα εκτε­λεί χρέη διευ­θυ­ντή του πο­λι­τι­κού γρα­φεί­ου του ανα­πλη­ρω­τή υπουρ­γού Παι­δεί­ας κ. Τάσου Κου­ρά­κη.

Σε κάθε πε­ρί­πτω­ση όμως οι αρ­μό­διες υπη­ρε­σί­ες έχουν κάνει ήδη την απα­ραί­τη­τη προ­ε­τοι­μα­σία για τις πα­νελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις (τε­τρά­δια υπο­ψη­φί­ων, προ­μή­θεια υλι­κού κ.τ.λ.) που ανα­μέ­νε­ται να αρ­χί­σουν και εφέ­τος γύρω στις 20 Μαΐου.

Το νέο εξε­τα­στι­κό σύ­στη­μα απο­τε­λεί σε κάθε πε­ρί­πτω­ση έναν με­γά­λο «πο­νο­κέ­φα­λο» για το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας καθώς κάθε αλ­λα­γή με­τα­φρά­ζε­ται και σε αλ­λα­γές του ωρο­λο­γί­ου προ­γράμ­μα­τος της τε­λευ­ταί­ας τάξης και των ανα­λυ­τι­κών προ­γραμ­μά­των. Με δε­δο­μέ­νο μά­λι­στα ότι νέα βι­βλία δεν θα υπάρ­ξουν, οι όποιες ανα­δια­τά­ξεις της ύλης θα δι­δα­χθούν από τα υπάρ­χο­ντα βι­βλία με την «επι­τυ­χη­μέ­νη» μέ­θο­δο της… κο­πτο­ρα­πτι­κής. Σε ορι­σμέ­να μα­θή­μα­τα όπως τα Λα­τι­νι­κά και τη Χη­μεία θα υπάρ­ξουν συ­νο­πτι­κές και πρό­χει­ρες εκ­δό­σεις του Ιν­στι­τού­του Εκ­παι­δευ­τι­κής Πο­λι­τι­κής (ΙΕΠ).

Τα δύο σε­νά­ρια

Δύο είναι τα σε­νά­ρια που με­λε­τώ­νται για το εξε­τα­στι­κό σύ­στη­μα, με επι­κρα­τέ­στε­ρο ως σή­με­ρα το πρώτο:

1ο σε­νά­ριο: Εξι επι­στη­μο­νι­κά πεδία, τέσ­σε­ρα εξε­τα­ζό­με­να μα­θή­μα­τα ανά πεδίο και κατ’ επι­λο­γήν ένα πέμ­πτο μά­θη­μα το οποίο να «ανοί­γει» την εί­σο­δο σε σχο­λές από ένα ακόμα επι­στη­μο­νι­κό πεδίο. Με τον τρόπο αυτόν οι Προ­σα­να­το­λι­σμοί στη Γ’ Λυ­κεί­ου θα πα­ρα­μεί­νουν τρεις (Αν­θρω­πι­στι­κών, Θε­τι­κών και Οι­κο­νο­μι­κών-Κοι­νω­νι­κών Σπου­δών), όπως άλ­λω­στε προ­βλέ­πε­ται από τον ισχύ­ο­ντα νόμο του «Νέου Λυ­κεί­ου». Το σε­νά­ριο αυτό είναι το πι­θα­νό­τε­ρο και μπο­ρεί να θε­ω­ρη­θεί φυ­σιο­λο­γι­κή εξέ­λι­ξη της με­ταρ­ρύθ­μι­σης που ξε­κί­νη­σε τον Σε­πτέμ­βριο του 2013. Οι δυ­σκο­λί­ες έγκει­νται στο γε­γο­νός ότι θα πρέ­πει τα 450 τμή­μα­τα της Τρι­το­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης να ανα­δια­τα­χθούν στα έξι επι­στη­μο­νι­κά πεδία και να δη­λώ­σουν το μά­θη­μα της αυ­ξη­μέ­νης βα­ρύ­τη­τας.

2ο σε­νά­ριο: Το δεύ­τε­ρο σε­νά­ριο το οποίο ει­ση­γού­νται ορι­σμέ­νοι στην πο­λι­τι­κή ηγε­σία του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας είναι να πα­ρα­μεί­νει το ισχύ­ον σύ­στη­μα των πα­νελ­λα­δι­κών εξε­τά­σε­ων και για τα επό­με­να δύο χρό­νια. Με το σε­νά­ριο αυτό θα απο­φευ­χθεί η επώ­δυ­νη και επι­κίν­δυ­νη ανα­διά­τα­ξη των επι­στη­μο­νι­κών πε­δί­ων καθώς και ο με­γά­λος πο­νο­κέ­φα­λος της ανα­διά­τα­ξης των στρα­τιω­τι­κών και αστυ­νο­μι­κών σχο­λών.

Στην πε­ρί­πτω­ση αυτή πά­ντως οι ει­ση­γή­σεις επι­ζη­τούν τα ακό­λου­θα:

n Την κα­τάρ­γη­ση της Τε­χνο­λο­γι­κής Κα­τεύ­θυν­σης Ι, η οποία συ­γκε­ντρώ­νει κάθε χρόνο ελά­χι­στο αριθ­μό υπο­ψη­φί­ων.

n Τη μεί­ω­ση του αριθ­μού των εξε­τα­ζο­μέ­νων μα­θη­μά­των σε πέντε από έξι. Οι προ­τά­σεις μά­λι­στα ανα­φέ­ρουν χα­ρα­κτη­ρι­στι­κά την από κοι­νού εξέ­τα­ση της Γλώσ­σας και της Λο­γο­τε­χνί­ας για τους μα­θη­τές της Θε­ω­ρη­τι­κής Κα­τεύ­θυν­σης, τη συ­νε­ξέ­τα­ση της Βιο­λο­γί­ας της Γε­νι­κής Παι­δεί­ας με τη Βιο­λο­γία της Κα­τεύ­θυν­σης για τους μα­θη­τές της Θε­τι­κής Κα­τεύ­θυν­σης, τη συ­νε­ξέ­τα­ση των Αρχών Οι­κο­νο­μι­κής Θε­ω­ρί­ας με το μά­θη­μα των Αρχών της Διοί­κη­σης κ.ά.

Με το δεύ­τε­ρο σε­νά­ριο, όπως γί­νε­ται ευ­κό­λως αντι­λη­πτό, πα­ρα­μέ­νουν οι κα­τευ­θύν­σεις στη Γ’ Λυ­κεί­ου ως έχουν και καμία ανα­διά­τα­ξη των επι­στη­μο­νι­κών πε­δί­ων δεν θα επέλ­θει.

Το ΒΗΜΑ