«Μάθημα» εθελοντισμού στα σχολεία της χώρας

«Είχα την ιδέα ότι είναι πάρα πολύ δύσκολο για έναν άνθρωπο ή μια ομάδα ανθρώ­πων να φέρουν κάποια ουσια­στική αλλαγή σε αυτόν τον κόσμο. Μέσα από τον Δεσμό όμως κατά­λαβα ότι ο εθε­λο­ντι­σμός βοηθάει εκα­τομ­μύ­ρια ανθρώ­πους. Μέσα από τον εθε­λο­ντι­σμό κατά­λαβα τι θέλω να κάνω στη ζωή μου, να βοηθάω τους ανθρώ­πους γύρω μου, αυτούς που το έχουν ανάγκη. Κατά­λαβα πόσο ωραίο είναι το συναί­σθημα να προ­σφέ­ρει ο ένας άνθρω­πος στον άλλον, πόσο σημα­ντική είναι η αλλη­λεγ­γύη σε κάθε κοι­νω­νία» λέει η Δανάη, μαθή­τρια Γ’ Λυκείου, περι­γρά­φο­ντας την εμπει­ρία της ως εθε­λό­ντριας τον τελευ­ταίο ενάμιση χρόνο. Η μαρ­τυ­ρία της καλω­σο­ρί­ζει εκπαι­δευ­τι­κούς, γονείς και μαθητές στο έργο «Νοιά­ζο­μαι και Δρω» που υλο­ποιεί το μη κερ­δο­σκο­πικό σωμα­τείο Δεσμός σε συνερ­γα­σία με το Ιδρυμα Λαμπράκη.

Σε 60 σχολεία

«Πρό­κει­ται για ένα πρό­γραμμα που στο­χεύει να εμφυ­σή­σει το πνεύμα της ενεργού εθε­λο­ντι­κής προ­σφο­ράς στους νέους μπαί­νο­ντας μέσα στις σχο­λι­κές τάξεις οργα­νω­μένα και συντο­νι­σμένα. Οραμά μας είναι να μπει σε όλα τα σχολεία της χώρας» εξηγεί μιλώ­ντας στο «Βήμα» η κυρία Κατε­ρίνα Ματιά­του, υπεύ­θυνη του προ­γράμ­μα­τος εκ μέρους του Δεσμού. Στην πιλο­τική του φάση υλο­ποιεί­ται σε συνο­λικά 60 σχολεία μέσω της πραγ­μα­το­ποί­η­σης βιω­μα­τι­κών δράσεων με βασι­κούς πυλώνες τον εθε­λο­ντι­σμό, την αλλη­λεγ­γύη και τον ενεργό πολίτη.

Ανα­μέ­νε­ται ότι θα εμπλα­κούν σε αυτό 205 εκπαι­δευ­τι­κοί και 3.300 μαθητές, ηλικίας 11-15 ετών, από την Ξάνθη ως την Κρήτη και από τη Λέσβο ως τη Ζάκυνθο. Το «Νοιά­ζο­μαι και Δρω» περι­λαμ­βά­νει τη χρήση εκπαι­δευ­τι­κού υλικού που έχει δημιουρ­γη­θεί ειδικά για το εν λόγω πρό­γραμμα και έχει εγκρι­θεί από το υπουρ­γείο Παι­δείας προ­κει­μέ­νου να εισα­χθεί στο ακα­δη­μαϊκό πρό­γραμμα των 60 σχο­λείων. Οδηγοί για τους εκπαι­δευ­τι­κούς, βιβλίο για τον μαθητή, ψηφια­κές δρα­στη­ριό­τη­τες και ασκή­σεις θα είναι προ­σβά­σιμα για όλους τους ενδια­φε­ρο­μέ­νους μέσω της σελίδας noiazomaikaidrw.gr.

«Το έργο επεν­δύει στην εκπαί­δευση των εκπαι­δευ­τι­κών ενθαρ­ρύ­νο­ντας την καλ­λιέρ­γεια δεξιο­τή­των και εργα­λείων» ανα­φέ­ρει η κυρία Ματιά­του. Στο πλαίσιο αυτό υλο­ποι­ή­θηκε στην Αθήνα βιω­μα­τική επι­μόρ­φωση 120 εκπαι­δευ­τι­κών από τα σχολεία της πιλο­τι­κής φάσης το τρι­ή­μερο 9-11 Οκτω­βρίου 2015. «Χάρηκα πολύ που σας είδα σε αυτό το δημιουρ­γικό τρι­ή­μερο. Θέλω πραγ­μα­τικά να σας συγχαρώ για την πρω­το­βου­λία να δημιουρ­γη­θεί αυτό το πρό­γραμμα. Εχω ξετρε­λα­θεί με τα μηνύ­ματα που θέλει να περάσει, μου έχει δημιουρ­γή­σει ελπίδα για το μέλλον και για μια καλύ­τερη κοι­νω­νία. Σας ευχα­ρι­στώ που μου θυμί­σατε ότι μπορώ να αλλάξω τον κόσμο» είπε για την εμπει­ρία εκπαι­δευ­τι­κός από σχολείο της άγονης γραμμής του Αιγαίου.

Στο πλάι των εκπαι­δευ­τι­κών βρέ­θη­καν άνθρω­ποι με εμπει­ρία στις εθε­λο­ντι­κές δράσεις και εκπρό­σω­ποι μη κυβερ­νη­τι­κών οργα­νώ­σεων. Ενα καλό «μάθημα» εθε­λο­ντι­σμού εντός σχο­λι­κών τειχών έφτασε από το Ρέθυμνο, όπου η τοπική ομάδα μπάσκετ υλο­ποιεί το πρό­γραμμα κοι­νω­νι­κής ευθύνης «Rethymno Assist». Με τη δράση «Κηπου­ρέ­ματα» οι μαθητές των σχο­λείων της πόλης μαθαί­νουν να τρέ­φο­νται σωστά, να αθλού­νται και να προ­σφέ­ρουν φυτεύ­ο­ντας λαχα­νό­κη­πους! Στον προ­αύ­λιο χώρο του σχο­λείου κατα­σκευά­ζο­νται ειδικά παρ­τέ­ρια για αυτόν τον σκοπό και ό,τι παρά­γε­ται θα δια­τί­θε­ται σε εκεί­νους που έχουν ανάγκη μέσω του σχο­λείου και της Εκκλη­σίας.

Ψηφιακά παι­χνί­δια

Σε μία από τις ψηφια­κές δρα­στη­ριό­τη­τες του προ­γράμ­μα­τος η Αντε­λίνα βρί­σκε­ται στο πάρκο όπου δια­πι­στώ­νει ότι η τρα­μπάλα βγαίνει από τη θέση της, πράγμα επι­κίν­δυνο για τα παιδιά. «Τι μπορεί να κάνει για να λύσει το πρό­βλημα;». Υπάρ­χουν πολλές εκδοχές, μία μόνο όμως είναι η σωστή για έναν ευαι­σθη­το­ποι­η­μένο πολίτη. Ενέρ­γεια Α: Να δια­λύ­σει την τρα­μπάλα για να μην κάτσει κανείς πάνω της. Ενέρ­γεια Β: Να ψάξει το τηλέ­φωνο της τεχνι­κής υπη­ρε­σίας του δήμου για να το ανα­φέ­ρει. Ενέρ­γεια Γ: Να ψάξει το τηλέ­φωνο της τεχνι­κής υπη­ρε­σίας του δήμου για να το ανα­φέ­ρει και να γράψει σε ένα χαρτί που κολλά στην τρα­μπάλα «Προσοχή, σπα­σμένη». Ενέρ­γεια Δ: Δεν είναι δική της δουλειά να ειδο­ποι­ή­σει τον δήμο. Ας το κάνει κάποιος άλλος, υπάρ­χουν και φύλακες του πάρκου. «Ποια από τις ενέρ­γειες αυτές έχει τα χαρα­κτη­ρι­στικά του εθε­λο­ντι­σμού;». Σε αυτό το ερώτημα θα πρέπει να απα­ντή­σει το παιδί που περι­η­γεί­ται στο «Νοιά­ζο­μαι και Δρω».

Στόχος του πιλο­τι­κού σταδίου δεν είναι μόνο η αξιο­λό­γηση και ο εμπλου­τι­σμός, όπου κατα­στεί απα­ραί­τητο, του υλικού αλλά και η ανά­δειξη των σχο­λείων σε μικρές κοι­τί­δες εθε­λο­ντι­σμού που θα δρουν και ως ομάδες, μικρά δίκτυα δηλαδή με έναν συντο­νι­στή. «Σημα­ντι­κός είναι και ο παρά­γο­ντας της βιω­σι­μό­τη­τας, δηλαδή ακόμη και μετά την πιλο­τική φάση οι σχο­λι­κές κοι­νό­τη­τες να συνε­χί­σουν να είναι ενεργές, να παίρ­νουν πρω­το­βου­λίες και να προ­χω­ρούν σε συνέρ­γειες» εξηγεί η υπεύ­θυνη του προ­γράμ­μα­τος.

Ακόμη είναι σημα­ντικό μαθητές και εκπαι­δευ­τι­κοί να επι­διώ­κουν μετρή­σιμα απο­τε­λέ­σματα στις εθε­λο­ντι­κές δράσεις τους που θα αφήνουν ένα κοι­νω­νικό απο­τύ­πωμα. «Μας εξέ­πληξε θετικά η αντα­πό­κριση των εκπαι­δευ­τι­κών, οι οποίοι παρου­σί­α­σαν ιδέες, έκαναν προ­τά­σεις. Στη διάρ­κεια της επι­μόρ­φω­σης επι­βε­βαιώ­θηκε ότι η ανάγκη ένταξης του εθε­λο­ντι­σμού στην εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία απο­τε­λεί τελικά ανάγκη της ίδιας της κοι­νω­νίας» κατα­λή­γει η κυρία Ματιά­του.

Το έργο «Νοιά­ζο­μαι και Δρω» χρη­μα­το­δο­τεί­ται μέσω του προ­γράμ­μα­τος «Είμαστε Ολοι Πολίτες», το οποίο είναι μέρος του συνο­λι­κού Χρη­μα­το­δο­τι­κού Μηχα­νι­σμού του ΕΟΧ για την Ελλάδα, με δια­χει­ρι­στή το Ιδρυμα Μπο­δο­σάκη.

Στόχος του προ­γράμ­μα­τος είναι η ενδυ­νά­μωση της κοι­νω­νίας των πολιτών στη χώρα μας και η ενί­σχυση της κοι­νω­νι­κής δικαιο­σύ­νης, της δημο­κρα­τίας και της βιώ­σι­μης ανά­πτυ­ξης. Η επέ­κταση της πιλο­τι­κής εφαρ­μο­γής του σε 50 επι­πλέον σχολεία 12 περι­φε­ρειών της χώρας έγινε με ευγε­νική δωρεά του Ιδρύ­μα­τος «Σταύρος Νιάρχος».

Το ΒΗΜΑ