Σπουδαίο έργο επιτελεί το Εσπερινό Λύκειο Ρόδου – Oλο και περισσότεροι ενήλικες ξανακάθονται στα θρανία

Το Εσπε­ρι­νό Λύ­κειο Ρόδου, επι­τε­λεί ένα σπου­δαίο έργο. Δίνει ευ­και­ρία στη γνώση και στη μόρ­φω­ση σε αν­θρώ­πους που για διά­φο­ρους λό­γους δεν κα­τά­φε­ραν να ολο­κλη­ρώ­σουν την βα­σι­κή εκ­παί­δευ­ση αλλά δεν έπαψε να απο­τε­λεί ζη­τού­με­νο για τους ίδιους.

Ως ερ­γα­ζό­με­νοι ενή­λι­κες, μέσα από το Εσπε­ρι­νό Λύ­κειο, μπο­ρούν όχι μόνο να ολο­κλη­ρώ­σουν τον κύκλο της βα­σι­κής εκ­παί­δευ­σης, αλλά να τολ­μή­σουν να ονει­ρευ­τούν και να συ­νε­χί­σουν το τα­ξί­δι στη γνώση, μέσα από την φοί­τη­σή τους στα ανώ­τε­ρα και ανώ­τα­τα εκ­παι­δευ­τι­κά ιδρύ­μα­τα της χώρας.

Φέτος, από το Εσπε­ρι­νό Λύ­κειο της Ρόδου 11 μα­θη­τές τόλ­μη­σαν, ονει­ρεύ­τη­καν και πήραν την από­φα­ση να δώ­σουν πα­νελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις. Εξι από αυ­τούς κα­τά­φε­ραν να κά­νουν το όνει­ρό τους πραγ­μα­τι­κό­τη­τα, περ­νώ­ντας σε σχο­λές της επι­λο­γής τους.

Από το νέο ακα­δη­μαϊ­κό έτος, τε­λειό­φοι­τοι του Εσπε­ρι­νού Λυ­κεί­ου Ρόδου θα φοι­τούν στο Παι­δα­γω­γι­κό Τμήμα Δη­μο­τι­κής Εκ­παί­δευ­σης Ρόδου, στο Τμήμα Επι­στη­μών Προ­σχο­λι­κής Αγω­γής και Εκ­παι­δευ­τι­κού Σχε­δια­σμού Ρόδου, στο Τμήμα Με­σο­γεια­κών Σπου­δών Ρόδου, στην Ια­τρι­κή Σχολή Πα­τρών και στην ΑΣΤΕΡ.

Είναι εντυ­πω­σια­κό το γε­γο­νός πως 170 συ­νο­λι­κά ερ­γα­ζό­με­νοι συ­μπο­λί­τες μας, από 16 έως και άνω των 70 ετών, με πολ­λές οι­κο­γε­νεια­κές και κοι­νω­νι­κές υπο­χρε­ώ­σεις, στο σχο­λι­κό έτος 2017-2018 κά­θι­σαν στα θρα­νία του Εσπε­ρι­νού Λυ­κεί­ου Ρόδου, δί­νο­ντας δεύ­τε­ρη ευ­και­ρία στον εαυτό τους.

«Η ζωή δεν έχει συ­ντα­γή. Δεν είναι απα­ραί­τη­το πως κά­ποιος πρώτα θα σπου­δά­σει και μετά θα πα­ντρευ­τεί και θα κάνει οι­κο­γέ­νεια. Αυτή την ασύμ­με­τρη διά­στα­ση της κα­θη­με­ρι­νό­τη­τας προ­σπα­θού­με στο Εσπε­ρι­νό Λύ­κειο, να “λειά­νου­με”», λέει στη «δ» ο επί 14 έτη διευ­θυ­ντής του σχο­λεί­ου κ. Τάσος Χα­μου­ζάς.

Όπως εξη­γεί ο κ. Τ. Χα­μου­ζάς, στα τε­λευ­ταία χρό­νια και παρά τα προ­βλή­μα­τα που προ­κύ­πτουν από την οι­κο­νο­μι­κή κρίση η πο­ρεία των αν­θρώ­πων που επι­λέ­γουν να κα­θί­σουν ξανά στα θρα­νία είναι στα­θε­ρά ανο­δι­κή. «Όταν βλέ­πει κα­νείς πε­ρισ­σό­τε­ρους να θέ­λουν να προ­χω­ρή­σουν στη ζωή τους, να θέ­λουν να σπου­δά­σουν επη­ρε­ά­ζε­ται, πα­ρα­κι­νεί­ται. Από φέτος, η τε­τρα­ε­τής φοί­τη­ση γί­νε­ται τριε­τής και το κί­νη­τρο είναι ακόμα με­γα­λύ­τε­ρο για κά­ποιον χωρίς να ανη­συ­χεί για το χρόνο που θα χρεια­στεί να αφιε­ρώ­σει και που πολ­λές φορές απο­τε­λεί ανα­σταλ­τι­κό πα­ρά­γο­ντα ο οποί­ος λαμ­βά­νε­ται υπόψη στον οι­κο­γε­νεια­κό και επαγ­γελ­μα­τι­κό προ­γραμ­μα­τι­σμό κά­ποιου που επι­θυ­μεί να φοι­τή­σει στο σχο­λείο» υπο­στη­ρί­ζει ο διευ­θυ­ντής, εκτι­μώ­ντας ότι η εξέ­λι­ξη αυτή θα οδη­γή­σει ακόμα πε­ρισ­σό­τε­ρους Ρό­διους στα θρα­νία του Εσπε­ρι­νού Λυ­κεί­ου.

Αξιο ανα­φο­ράς είναι πως πολ­λοί άν­θρω­ποι που απο­φοί­τη­σαν από το Εσπε­ρι­νό Λύ­κειο, στη συ­νέ­χεια ακο­λού­θη­σαν μια λα­μπρή κα­ριέ­ρα. «Στα 24 συ­νο­λι­κά χρό­νια που υπη­ρε­τώ στο Εσπε­ρι­νό Λύ­κειο – από το 2004 ως διευ­θυ­ντής- με πολύ παρ­ρη­σία θα πω ότι το σχο­λείο αυτό έχει βγά­λει πε­ρισ­σό­τε­ρους από 20 ιε­ρείς, επί­σκο­πο, για­τρούς, κα­θη­γη­τές δια­φό­ρων ει­δι­κο­τή­των, μά­λι­στα μα­θη­τής μας έχει τι­μη­θεί από την Ακα­δη­μία Αθη­νών. Μας έχουν πολ­λές φορές απο­νεί­μει τα εύ­ση­μα εκ­πρό­σω­ποι του του­ρι­στι­κού κλά­δου διότι δικοί μας μα­θη­τές που φοι­τούν στις του­ρι­στι­κές σχο­λές και γε­νι­κό­τε­ρα ασχο­λού­νται με τις υπη­ρε­σί­ες του του­ρι­σμού, δια­πρέ­πουν στο χώρο και μά­λι­στα σε θέ­σεις ευ­θύ­νης. Υπάρ­χουν πάρα πολλά πα­ρα­δείγ­μα­τα μα­θη­τών μας που ξε­χώ­ρι­σαν με την πο­ρεία τους, με τα επι­τεύγ­μα­τά τους, με τις δυ­να­τό­τη­τες που δί­νουν οι ίδιοι όχι μόνο στους εαυ­τούς τους, αλλά και σε άλ­λους αν­θρώ­πους για να προ­χω­ρή­σουν. Σε μια κοι­νω­νία μικρή όπως είναι της Ρόδου είναι ευ­κο­λό­τε­ρο κα­νείς να δια­γνώ­σει πόσο με­γά­λη είναι η ση­μα­σία του Εσπε­ρι­νού Σχο­λεί­ου ως θε­σμού που δρα υπο­στη­ρι­κτι­κά στην ίδια την κοι­νω­νία».

Όπως λέει ο κ. Χα­μου­ζάς, η επι­τυ­χη­μέ­νη πο­ρεία απο­φοί­των του Εσπε­ρι­νού Λυ­κεί­ου, στη συ­νέ­χεια δρα από μόνη της πολ­λα­πλα­σια­στι­κά οδη­γώ­ντας κι άλ­λους συ­μπο­λί­τες μας στα θρα­νία πα­ρα­κι­νώ­ντας τους να συ­νε­χί­σουν τις σπου­δές τους, να βελ­τιω­θούν ή και να επι­και­ρο­ποι­ή­σουν τις γνώ­σεις τους άν­θρω­ποι που ανα­γκά­στη­καν να εγκα­τα­λεί­ψουν το σχο­λείο σε νεαρή ηλι­κία, κυ­ρί­ως για βιο­πο­ρι­στι­κούς λό­γους.

«Ο κό­σμος δεν πρέ­πει να έχει εν­δοια­σμούς, δεν πρέ­πει να έχει αμ­φι­βο­λί­ες ή φο­βί­ες για το τι θα αντι­με­τω­πί­σει στο σχο­λείο. Δεν έχου­με προ­βλή­μα­τα πει­θαρ­χί­ας όπως στα πρω­ι­νά σχο­λεία. Ο αυ­ξη­μέ­νος όρος ηλι­κί­ας δη­μιουρ­γεί ένα κλίμα εντε­λώς δια­φο­ρε­τι­κό απ΄ό­τι το σχο­λείο όπως το θυ­μό­μα­στε ή όπως το βιώ­σα­με. Στο σχο­λείο εί­μα­στε συ­ντε­ταγ­μέ­νοι, συ­ντο­νι­σμέ­νοι και κυ­ρί­ως προ­ση­λω­μέ­νοι σε αυτό που κά­νου­με. Εί­μα­στε συ­ντε­ταγ­μέ­νοι σε κλίμα κυ­ρί­ως καλής με­γά­λης πα­ρέ­ας, που η δου­λειά μας γί­νε­ται απο­λαυ­στι­κά χωρίς φο­βί­ες, χωρίς πα­ρε­νο­χλή­σεις, χωρίς bullying. Δια­τη­ρού­με αυτό το κλίμα, σε συ­νερ­γα­σία με τους συ­να­δέλ­φους εκ­παι­δευ­τι­κούς. Εγώ το ονο­μά­ζω “μι­κρο­κλί­μα” του Εσπε­ρι­νού Γε­νι­κού Λυ­κεί­ου Ρόδου. Αυτό δεν πρό­κει­ται κα­νείς να το αλ­λά­ξει διότι το δια­τη­ρού­με δι­δά­σκο­ντες και δι­δα­σκό­με­νοι. Το κα­θη­γη­τι­κό εκ­παι­δευ­τι­κό δυ­να­μι­κό του σχο­λεί­ου είναι μια εξαι­ρε­τι­κή ομάδα. Οσοι άν­θρω­ποι εί­μα­στε εκεί, του­λά­χι­στον από πλευ­ράς περ­γα­μη­νών, επι­μορ­φώ­σε­ων, με­τα­πτυ­χια­κών σπου­δών και δι­δα­κτο­ρι­κών ακόμη, εί­μα­στε πλή­ρεις. Υπάρ­χει πλή­ρω­ση ως προς το εκ­παι­δευ­τι­κό μέρος των εκ­παι­δευ­τι­κών, έχου­με τη δυ­να­τό­τη­τα μέσα από αυτό το σχο­λείο να δρά­σου­με με τρό­πους που ικα­νο­ποιούν το ακρο­α­τή­ριο και δεν πρό­κει­ται για μια βα­ρε­τή, μο­νό­το­νη δια­δι­κα­σία. Βρι­σκό­μα­στε συ­νε­χώς σε μια πνευ­μα­τι­κή εγρή­γορ­ση η οποία μπο­ρεί να δρά­σει κα­τα­λυ­τι­κά στο να έχου­με καλά απο­τε­λέ­σμα­τα και επι­τυ­χί­ες. Ακόμα και η φοί­τη­ση για την από­κτη­ση του απο­λυ­τη­ρί­ου είναι μια τε­ρά­στια επι­τυ­χία για έναν άν­θρω­πο του κα­θη­με­ρι­νού μό­χθου και απο­τε­λεί θε­ρα­πεία για την ψυχή του», ση­μειώ­νει ο κ. Χα­μου­ζάς.

Οπως λέει ο διευ­θυ­ντής του Εσπε­ρι­νού Λυ­κεί­ου, με την ιδιό­τη­τα και του νο­μι­κού, εκεί ασκεί­ται πο­λι­τι­κή και μά­λι­στα πο­λι­τι­κή που πιά­νει τόπο και αυτό απορ­ρέ­ει από τις κα­τα­γε­γραμ­μέ­νες επι­τυ­χί­ες: «Ασκού­με πο­λι­τι­κή, διότι δια­χει­ρι­ζό­μα­στε αυτή τη δύ­σκο­λη εποχή όλων των ειδών τα μέσα, που είναι πε­νι­χρά – ο Δήμος κάνει ό,τι μπο­ρεί για να μας στη­ρί­ξει- ενώ είναι ση­μα­ντι­κό να πούμε ότι δεν έχου­με στο σχο­λείο Σύλ­λο­γο Γο­νέ­ων και Κη­δε­μό­νων. Εχου­με ένα 15μελές Συμ­βού­λιο το οποίο απο­τε­λεί­ται από ενη­λί­κους κι αυτή είναι η μόνη μας στή­ρι­ξη. Εχει πολύ με­γά­λη ση­μα­σία να γίνει γνω­στό ότι το 15μελές Συμ­βού­λιο μαζί με τον Σύλ­λο­γο Δι­δα­σκό­ντων – που απο­τε­λεί την κυ­ρί­αρ­χη βού­λη­ση του σχο­λεί­ου- λει­τουρ­γούν ως δύο μι­κρές “Βου­λές”. Μας κα­τα­θέ­τουν τις αντιρ­ρή­σεις τους, τις από­ψεις τους, τις προ­τά­σεις τους για διά­φο­ρα θέ­μα­τα της σχο­λι­κής μας κοι­νό­τη­τας, συ­ζη­τά­με, απο­φα­σί­ζου­με… Ανοί­γου­με στους μα­θη­τές μας πόρ­τες, που υπό άλλες συν­θή­κες θα πα­ρέ­με­ναν κλει­στές».

Επι­πλέ­ον ση­μαί­νει πως το Εσπε­ρι­νό Λύ­κειο «δεν είναι ο κάδος ανα­κύ­κλω­σης της Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης όπως πολ­λοί θε­ω­ρούν. Πρό­κει­ται για μια στε­ρο­τυ­πι­κή, απα­ρά­δε­κτη προ­σέγ­γι­ση που κά­νουν πολ­λοί και δεν ισχύ­ει σε καμία πε­ρί­πτω­ση. Να υπεν­θυ­μί­σω ότι η κα­κο­δαι­μο­νία της Ελ­λά­δας, δεν οφεί­λε­ται σε απο­φοί­τους Εσπε­ρι­νών Λυ­κεί­ων».

Οι εγ­γρα­φές για το Εσπε­ρι­νό Λύ­κειο γί­νο­νται ηλε­κτρο­νι­κά μέχρι τις 9 Σε­πτεμ­βρί­ου, ωστό­σο όποιος επι­θυ­μεί να εγ­γρα­φεί και αδυ­να­τεί να υπο­βά­λει την ηλε­κτρο­νι­κή αί­τη­ση, μπο­ρεί να απευ­θυν­θεί στο σχο­λείο προ­κει­μέ­νου να εξυ­πη­ρε­τη­θεί.

Το Εσπε­ρι­νό Γε­νι­κό Λύ­κειο Ρόδου λει­τουρ­γεί από το 1972 στο Βε­νε­τό­κλειο και συ­στε­γά­ζε­ται με το 1ο ΓΕΛ, το 3ο Γυ­μνά­σιο και το Εσπε­ρι­νό Γυ­μνά­σιο Ρόδου.

Το Εσπε­ρι­νό Γε­νι­κό Λύ­κειο Ρόδου δίνει τη δυ­να­τό­τη­τα στους μα­θη­τές του να θε­με­λιώ­σουν δι­καί­ω­μα συμ­με­το­χής στην Τρι­το­βάθ­μια Εκ­παί­δευ­ση με Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις. Προ­ϋ­πό­θε­ση είναι ο μα­θη­τής να έχει πα­ρα­κο­λου­θή­σει του­λά­χι­στον και την Γ τάξη Εσπε­ρι­νού, να έχει ολο­κλη­ρώ­σει δη­λα­δή του­λά­χι­στον δυο χρό­νια σπου­δών σε Εσπε­ρι­νό Λύ­κειο. To ωρο­λό­γιο πρό­γραμ­μα του σχο­λεί­ου έχει πέντε δι­δα­κτι­κές ώρες κα­θη­με­ρι­νά.

Μέσα στα πλε­ο­νε­κτή­μα­τα του Εσπε­ρι­νού Λυ­κεί­ου είναι και αυτό για τους στρα­τευ­μέ­νους μα­θη­τές, που μπο­ρούν να υπη­ρε­τούν τη θη­τεία τους πα­ράλ­λη­λα με το σχο­λείο και με κα­θιε­ρω­μέ­νο ξε­χω­ρι­στό κα­θε­στώς απου­σιών.