Voucher 200 ευρώ: Επεκτείνεται σε 160.000 εκπαιδευτικούς- Όλα τα δεδομένα

Την Τετάρτη (2/2) θα παρου­σια­στεί στη Βουλή από την Υπουργό Παι­δείας και Θρη­σκευ­μά­των, Νίκη Κερα­μέως, νομο­θε­τική ρύθμιση, σύμφωνα με την οποία 160.000 εκπαι­δευ­τι­κοί που διδά­σκουν σε δημόσια σχολεία πρω­το­βάθ­μιας, δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης και ειδικής αγωγής, μόνιμοι και ανα­πλη­ρω­τές, δικαιού­νται voucher 200 ευρώ για αγορά τεχνο­λο­γι­κού εξο­πλι­σμού.

Τα voucher θα δοθούν στους εκπαι­δευ­τι­κούς χωρίς κοι­νω­νικά ή άλλα κρι­τή­ρια. Σημειώ­νε­ται ότι το πρό­γραμμα «Ψηφιακή Μέριμνα» ύψους 140 εκατ. ευρώ, που χρη­μα­το­δο­τεί­ται από το Ταμείο Ανά­καμ­ψης, έχει ήδη εξα­σφα­λί­σει voucher για τον ίδιο σκοπό σε 560.000 νέους ηλικίας 4-24 ετών. Στόχος του προ­γράμ­μα­τος είναι η περαι­τέρω προ­ώ­θηση του ψηφια­κού μετα­σχη­μα­τι­σμού της εκπαί­δευ­σης.

Ψηφιακή Μέριμνα ΙΙ – Δικαιού­χοι:

160.000 εκπαι­δευ­τι­κοί που διδά­σκουν σε δημόσια σχολεία πρω­το­βάθ­μιας, δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης και ειδικής αγωγής το σχολικό έτος 2021-2022 (μόνιμοι και ανα­πλη­ρω­τές).

Στους δικαιού­χους του προ­γράμ­μα­τος «Ψηφιακή Μέριμνα ΙΙ» εντάσ­σο­νται και τα μέλη της εκπαι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας που επλή­γη­σαν από τις πυρ­κα­γιές του Ιουλίου-Αυγούστου 2021.

Το Πρό­γραμμα «Ψηφιακή Μέριμνα» ύψους 140 εκ. ευρώ, που χρη­μα­το­δο­τεί­ται από το Ταμείο Ανά­καμ­ψης, έχει ήδη εξα­σφα­λί­σει voucher για τον ίδιο σκοπό σε 560.000 νέους ηλικίας 4-24 ετών. Τα voucher θα δοθούν στους εκπαι­δευ­τι­κούς χωρίς κοι­νω­νικά ή άλλα κρι­τή­ρια.

Με την ολο­κλή­ρωση του συνόλου των έργων του Ταμείου Ανά­καμ­ψης και Ανθε­κτι­κό­τη­τας, οι εκπαι­δευ­τι­κοί πλέον θα έχουν περαι­τέρω δυνα­τό­τητα να χρη­σι­μο­ποιούν σύγ­χρονο τεχνο­λο­γικό εξο­πλι­σμό, να αξιο­ποιούν και να συν­δη­μιουρ­γούν επι­πλέον ψηφιακό εκπαι­δευ­τικό υλικό συμβατό με τα νέα προ­γράμ­ματα σπουδών, καθώς και να επι­κοι­νω­νούν με μαθητές και γονείς μέσω νέων και ανα­νε­ω­μέ­νων ψηφια­κών υπη­ρε­σιών.

Οι εκπαι­δευ­τι­κοί θα μπορούν να απο­κτή­σουν tablet, laptop ή desktop από τον προ­μη­θευτή της επι­λο­γής τους.

Οι εκπαι­δευ­τι­κοί θα εισέρ­χο­νται στην πλατ­φόρμα του προ­γράμ­μα­τος (https://digital-access.gov.gr/,με τους προ­σω­πι­κούς κωδι­κούς taxisnet και θα συμπλη­ρώ­νουν τα στοι­χεία που απαι­τού­νται για την αυτό­ματη ταυ­το­ποί­ησή τους με ψηφιακά μέσα.

Κατόπιν, θα λαμ­βά­νουν την επιταγή που δικαιού­νται στο κινητό τους τηλέ­φωνο, και θα μπορούν άμεσα να την χρη­σι­μο­ποι­ή­σουν, επι­δει­κνύ­ο­ντας το barcode που θα τους έχει απο­στα­λεί, σε κατά­στημα της επι­λο­γής τους.

Μετά την ψήφιση της διά­τα­ξης που έχει κατα­τε­θεί στη Βουλή, θα ακο­λου­θή­σουν οι απαι­τού­με­νες δια­δι­κα­σίες θεσμι­κού χαρα­κτήρα, καθώς και η θέση σε λει­τουρ­γία της πλατ­φόρ­μας.

Δικαιού­χοι των πρώτων τριών κύκλων:

560.000 νέοι ηλικίας 4-24 ετών, οι οποίοι φοι­τού­σαν σε δημόσια εκπαι­δευ­τική δομή το σχολικό έτος 2020-2021.

A’ και Β’ κύκλος: οικο­γέ­νειες με ισο­δύ­ναμο οικο­γε­νειακό εισό­δημα έως 6.000 ευρώ (Σημεί­ωση: Για μια οικο­γέ­νεια με δύο γονείς και δύο παιδιά, το ισο­δύ­ναμο οικο­γε­νειακό εισό­δημα των 6.000 ευρώ αντι­στοι­χεί σε μεικτό οικο­γε­νειακό εισό­δημα 12.000 ευρώ).

Γ’ κύκλος: οικο­γέ­νειες με ισο­δύ­ναμο οικο­γε­νειακό εισό­δημα από 6.000 έως 15.000 ευρώ, οι οποίες είχαν τρία ή περισ­σό­τερα εξαρ­τώ­μενα τέκνα, ή είχαν εξαρ­τώ­μενο τέκνο με ανα­πη­ρία.

Προ­ϋ­πο­λο­γι­σμός: 140 εκ. συνο­λικά για την «Ψηφιακή Μέριμνα» και την «Ψηφιακή Μέριμνα ΙΙ»

Εκδό­θη­καν 506.143 επι­τα­γές

Πάνω από 1.000 προ­μη­θευ­τές συμ­με­τεί­χαν στο πρό­γραμμα

Οι ωφε­λού­με­νοι προ­μη­θεύ­τη­καν 262.031 tablets, 105.127 laptops και 18.265 desktops.

Άλλες δράσεις του Υ.ΠΑΙ.Θ. για τον ψηφιακό μετα­σχη­μα­τι­σμό της εκπαί­δευ­σης

Ήδη έχουν ήδη υλο­ποι­η­θεί και υλο­ποιού­νται:

Δυνα­τό­τητα δωρεάν χρήσης διε­θνούς πλατ­φόρ­μας τηλε­δια­σκέ­ψεων για το σύνολο της εκπαι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας, που αριθμεί 1,6 εκ. μέλη (το καλο­καίρι του 2019 οι πλατ­φόρ­μες του Υ.ΠΑΙ.Θ. μπο­ρού­σαν να υπο­στη­ρί­ξουν τηλε­δια­σκέ­ψεις μόνο για έως 500 ταυ­τό­χρο­νους χρήστες σε όλη την Ελλάδα).

Εξα­σφά­λιση μηδε­νι­κής χρέωσης δεδο­μέ­νων (data) για πρό­σβαση σε όλες τις εκπαι­δευ­τι­κές πλατ­φόρ­μες του Υ.ΠΑΙ.Θ. από τους παρό­χους τηλε­πι­κοι­νω­νιών. Πρό­γραμμα «ταχύρ­ρυθ­μης επι­μόρ­φω­σης εκπαι­δευ­τι­κών στην εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευση» (Ιαν-Ιούνιος 2021), με συμ­με­τοχή σχεδόν 83.000 εκπαι­δευ­τι­κών – Το μεγα­λύ­τερο σε συμ­με­τοχή επι­μορ­φω­τικό πρό­γραμμα που έχει υλο­ποι­η­θεί ποτέ στη χώρα.

Πρό­γραμμα «Μαθαί­νουμε Ψηφιακά – Διδά­σκουμε Ψηφιακά» μέσω της πλατ­φόρ­μας mooc.edu.gr (Οκτ. 2020 – Απρ. 2021).

Ολο­κλή­ρωση του νέου «Ολο­κλη­ρω­μέ­νου Πλη­ρο­φο­ρια­κού Συστή­μα­τος Υπο­στή­ρι­ξης Επι­μορ­φω­τι­κών Δράσεων» του Ι.Ε.Π., μέσω του οποίου έχουν αρχίσει να υλο­ποιού­νται επι­μορ­φώ­σεις για 166.500 εκπαι­δευ­τι­κούς στα Εργα­στή­ρια Δεξιο­τή­των, τα Αγγλικά στο Νηπια­γω­γείο, τα Νέα Προ­γράμ­ματα Σπουδών, τη δια­φο­ρο­ποι­η­μένη διδα­σκα­λία καθώς και εισα­γω­γι­κές επι­μορ­φώ­σεις νεο­διό­ρι­στων εκπαι­δευ­τι­κών.

Προ­μή­θεια άνω των 90.000 tablet και laptop σε σχολεία μέσω κον­δυ­λίων ΕΣΠΑ και δωρεών (από 4.500 που υπήρχαν στα σχολεία το καλο­καίρι του 2019).

Συνέ­χιση ανα­βάθ­μι­σης ηλε­κτρο­νι­κού εξο­πλι­σμού (H/Y, Εκτυ­πω­τές, Δια­δρα­στι­κοί βιντε­ο­προ­βο­λείς κλπ) στα εργα­στή­ρια των σχο­λι­κών μονάδων της Επι­κρά­τειας

Προ­μή­θεια κατάλ­λη­λου εξο­πλι­σμού και ψηφια­κών εργα­λείων για σχολεία Ειδικής Αγωγής και για σχολεία Επαγ­γελ­μα­τι­κής Εκπαί­δευ­σης.

Μαζική ανα­βάθ­μιση των συν­δέ­σεων των σχο­λείων σε VDSL και δίκτυα οπτικών ινών.

Ψηφιο­ποί­ηση δια­δι­κα­σιών: e-εγγραφές, e-apolytirio, e-Diplomas, ηλε­κτρο­νική ανάληψη υπη­ρε­σίας ανα­πλη­ρω­τών εκπαι­δευ­τι­κών, απο­στολή απο­τε­λε­σμά­των Πανελ­λα­δι­κών μέσω SMS, e-μητρώο εκπαι­δευ­τών επαγ­γελ­μα­τι­κής κατάρ­τι­σης των δημό­σιων ΙΕΚ.

Έργα του Ταμείου Ανά­καμ­ψης και Ανθε­κτι­κό­τη­τας για τον ψηφιακό μετα­σχη­μα­τι­σμό της εκπαί­δευ­σης (συνο­λι­κός προ­ϋ­πο­λο­γι­σμός 453 εκ. ευρώ):

Εγκα­τά­σταση δια­δρα­στι­κών συστη­μά­των μάθησης σε σχολεία πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης (120 εκ. ευρώ)

Δημιουρ­γία ψηφια­κού εκπαι­δευ­τι­κού περιε­χο­μέ­νου σε δια­δρα­στικό, προ­σβά­σιμο ψηφιακό περι­βάλ­λον, που ενι­σχύει τα 453 νέα προ­γράμ­ματα σπουδών (45.7 εκ. ευρώ)

Ψηφιακά εργα­λεία για μαθητές με ανα­πη­ρία ή/και ειδικές εκπαι­δευ­τι­κές ανάγκες (8.7 εκ. ευρώ)

Επι­μόρ­φωση 120.000 εκπαι­δευ­τι­κών για την αξιο­ποί­ηση των νέων ψηφια­κών εργα­λείων και του εκτε­νούς ψηφια­κού υλικού (20.3 εκ. ευρώ)

Εργα­στή­ρια Ρομπο­τι­κής και STEM στα σχολεία (31 εκ. ευρώ)

Δημιουρ­γία Πλη­ρο­φο­ρια­κού συστή­μα­τος σχο­λι­κής επαγ­γελ­μα­τι­κής καθο­δή­γη­σης με χρήση τεχνο­λο­γιών μηχα­νι­κής μάθησης-machine learning (3 εκ ευρώ)

Ανά­πτυξη Κέντρων Και­νο­το­μίας σε 13 Περι­φε­ρεια­κές Διευ­θύν­σεις με στόχο να ενθαρ­ρύ­νουν τους νέους να ενδια­φέ­ρο­νται και να συνε­χί­σουν μελ­λο­ντι­κές σπουδές και επαγ­γελ­μα­τική στα­διο­δρο­μία στο STEM (5.8 εκ. ευρώ)

Ανα­βάθ­μιση/Οργά­νωση και δημιουρ­γία νέων ψηφια­κών υπη­ρε­σιών σε όλες τις Βαθ­μί­δες Εκπαί­δευ­σης – Εμπλου­τι­σμός της δια ζώσης εκπαί­δευ­σης με σύγ­χρονα ψηφιακά εργα­λεία, Ψηφιακή Ανα­βάθ­μιση διοι­κη­τι­κών δια­δι­κα­σιών, Επι­κοι­νω­νία Σχο­λείου & Εκπαι­δευ­τι­κού με μαθητές και γονείς, Ψηφιακά Εργα­λεία για τη βέλ­τι­στη και στρα­τη­γική δια­χεί­ριση ανθρώ­πι­νου δυνα­μι­κού (12 εκ. ευρώ)

Πηγή: Reporter.gr