Ανοίγει η συζήτηση για αλλαγές στον τρόπο εισαγωγής στα πανεπιστήμια: Στο τραπέζι πρόταση για κατάργηση των Πανελληνίων, υπό προϋποθέσεις

Αλ­λα­γές στο σύ­στη­μα ει­σα­γω­γής στα πα­νε­πι­στή­μια, ανα­βάθ­μι­ση του Λυ­κεί­ου μέσω του Εθνι­κού Απο­λυ­τη­ρί­ου και ου­σια­στι­κή ενί­σχυ­ση του αυ­το­διοί­κη­του των δη­μό­σιων ΑΕΙ ανα­μέ­νε­ται να είναι τα θέ­μα­τα που θα κυ­ριαρ­χή­σουν στην πρώτη Προ­πα­ρα­σκευα­στι­κή Σύ­νο­δο των Πρυ­τά­νε­ων, η οποία θα πραγ­μα­το­ποι­η­θεί τη Δευ­τέ­ρα 12 Οκτω­βρί­ου 2026, στο πλαί­σιο της προ­ε­τοι­μα­σί­ας για την 113η Σύ­νο­δο Πρυ­τά­νε­ων των Ελ­λη­νι­κών Πα­νε­πι­στη­μί­ων.

Η πρώτη συ­νά­ντη­ση εγκαι­νιά­ζει έναν νέο κύκλο θε­σμι­κών συ­ζη­τή­σε­ων, με πρω­το­βου­λία του Εθνι­κού και Κα­πο­δι­στρια­κού Πα­νε­πι­στη­μί­ου Αθη­νών, το οποίο έχει ανα­λά­βει από την 1η Σε­πτεμ­βρί­ου 2026 την Προ­ε­δρία της 113ης Συ­νό­δου, υπό τον πρύ­τα­νη, κα­θη­γη­τή Γε­ρά­σι­μο Σιάσο.

Ιδιαί­τε­ρο εν­δια­φέ­ρον πα­ρου­σιά­ζει η πρό­τα­ση της αντι­πρυ­τά­νε­ως Ακα­δη­μαϊ­κών, Διε­θνών Σχέ­σε­ων καιΕ­ξω­στρέ­φειας του ΕΚΠΑ, Κα­θη­γή­τριας Σο­φί­ας Πα­παϊ­ω­άν­νου, για τη δια­φο­ρο­ποί­η­ση του συ­στή­μα­το­ςει­σα­γω­γής στα ΑΕΙ. Η πρό­τα­ση προ­βλέ­πει ότι οι υπο­ψή­φιοι θα μπο­ρούν να ει­σά­γο­νται χωρίς Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις σε τμή­μα­τα όπου οι δια­θέ­σι­μες θέ­σεις είναι πε­ρισ­σό­τε­ρες από τους εν­δια­φε­ρό­με­νους, εφό­σον πλη­ρούν τις προ­ϋ­πο­θέ­σεις ενός ανα­βαθ­μι­σμέ­νου Εθνι­κού Απο­λυ­τη­ρί­ου.

Aντί­θε­τα, για τις σχο­λές υψη­λής ζή­τη­σης, όπως η Ια­τρι­κή, η Νο­μι­κή και τα Πο­λυ­τε­χνεία, θα δια­τη­ρού­νται ει­σα­γω­γι­κές εξε­τά­σεις, τις οποί­ες, σύμ­φω­να με την ίδια, θα μπο­ρού­σαν να ορ­γα­νώ­νουν τα ίδια τα πα­νε­πι­στη­μια­κά τμή­μα­τα.

Η συ­ζή­τη­ση για το εξε­τα­στι­κό σύ­στη­μα εντάσ­σε­ται στον ευ­ρύ­τε­ρο διά­λο­γο, που έχει ξε­κι­νή­σει η Πο­λι­τεία για τον με­τα­σχη­μα­τι­σμό του Λυ­κεί­ου και το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο. Πα­ράλ­λη­λα, οι πρυ­τα­νι­κές αρχές θέ­τουν το ζή­τη­μα της συμ­με­το­χής των πα­νε­πι­στη­μί­ων στις απο­φά­σεις για τον αριθ­μό και τον τρόπο ει­σα­γω­γής των φοι­τη­τών, υπο­στη­ρί­ζο­ντας ότι το ισχύ­ον πλαί­σιο πε­ριο­ρί­ζει ου­σια­στι­κά την αυ­το­νο­μία τους.

«Για πρώτη φορά συ­ζη­τά­με σε βάθος τα κρί­σι­μα ζη­τή­μα­τα των Πα­νε­πι­στη­μί­ων»

Η διορ­γά­νω­ση τριών δια­δο­χι­κών Προ­συ­νό­δων, τον Οκτώ­βριο, τον Νο­έμ­βριο και τον Δε­κέμ­βριο του 2026, απο­τε­λεί νέα πρα­κτι­κή για τη Σύ­νο­δο Πρυ­τά­νε­ων. Στό­χος είναι τα ση­μα­ντι­κά ζη­τή­μα­τα της ανώ­τα­της εκ­παί­δευ­σης να μην εξα­ντλού­νται σε σύ­ντο­μες το­πο­θε­τή­σεις κατά τη διάρ­κεια της τα­κτι­κής Συ­νό­δου, αλλά να εξε­τά­ζο­νται σε βάθος και να κα­τα­λή­γουν σε συ­γκε­κρι­μέ­νες προ­τά­σεις. Όπως εξη­γεί σε δή­λω­σή του στο protothema.gr ο Πρύ­τα­νης του ΕΚΠΑ και πρό­ε­δρος της 113ης Συ­νό­δου Πρυ­τά­νε­ων, Γε­ρά­σι­μος Σιά­σος, η πρω­το­βου­λία προ­έ­κυ­ψε από την ανά­γκη να αλ­λά­ξει ο τρό­πος, με τον

οποίο προ­ε­τοι­μά­ζο­νται και συ­ζη­τού­νται τα ζη­τή­μα­τα των πα­νε­πι­στη­μί­ων.

«Είναι η πρώτη φορά που γί­νε­ται κάτι τέ­τοιο», ση­μειώ­νει, εξη­γώ­ντας ότι είχε προη­γη­θεί ευ­ρύ­τε­ρη συ­ζή­τη­ση με­τα­ξύ των πρυ­τά­νε­ων για το κατά πόσο είναι εφι­κτό να εξε­τά­ζο­νται ου­σια­στι­κά τα ση­μα­ντι­κό­τε­ρα θέ­μα­τα της ανώ­τα­της εκ­παί­δευ­σης μέσα στον πε­ριο­ρι­σμέ­νο χρόνο της τα­κτι­κής Συ­νό­δου.

Η λύση που προ­τά­θη­κε και, σύμ­φω­να με τον ίδιο, έγινε απο­δε­κτή από τους πρυ­τά­νεις είναι η πραγ­μα­το­ποί­η­ση τριών ει­δι­κών συ­νε­δριά­σε­ων, στις οποί­ες θα κα­τα­νε­μη­θούν τα βα­σι­κά ζη­τή­μα­τα που πρό­κει­ται να απα­σχο­λή­σουν την 113η Σύ­νο­δο. «Αυτό που πρό­τει­να και το αγκά­λια­σαν όλοι οι πρυ­τά­νεις είναι να κά­νου­με τρεις ει­δι­κές συ­νε­δριά­σεις επτά­ω­ρες πε­ρί­που, που να συ­ζη­τη­θούν τα επτά με οκτώ θέ­μα­τα που είναι για τη Σύ­νο­δο, να τα μοι­ρά­σου­με στις Προ­συ­νό­δους, ώστε να αφιε­ρώ­σου­με για το κάθε σο­βα­ρό θέμα του­λά­χι­στον ένα δίωρο, τρί­ω­ρο, για να συ­ζη­τή­σου­με συ­γκε­κρι­μέ­να και σε βάθος. Και να

προ­τεί­νου­με συ­γκε­κρι­μέ­νες λύ­σεις», ση­μειώ­νει.

Σύμ­φω­να με τον σχε­δια­σμό, κάθε θε­μα­τι­κή θα ξε­κι­νά με σύ­ντο­μη ει­σή­γη­ση, διάρ­κειας πε­ρί­που 20 λε­πτών, από αντι­πρύ­τα­νη ή μέλος του Συμ­βου­λί­ου Διοί­κη­σης. Θα ακο­λου­θούν εκτε­νείς το­πο­θε­τή­σεις των πρυ­τά­νε­ων και συ­ζή­τη­ση, με στόχο τη δια­μόρ­φω­ση συ­γκε­κρι­μέ­νων θέ­σε­ων.

«Στό­χος μας μέσα από αυτές τις Προ­συ­νό­δους είναι να έχου­με κά­ποια βα­σι­κά αι­τή­μα­τα, τα οποία να είναι όσο γί­νε­ται πιο συ­γκε­κρι­μέ­να», το­νί­ζει ο κ. Σιά­σος. Και προ­σθέ­τει: «Το βα­σι­κό είναι να τα συ­ζη­τή­σου­με για πρώτη φορά σε βάθος τα θέ­μα­τα και να εί­μα­στε, στη συ­νέ­χεια, σε θέση να ανα­δεί­ξου­με και στην Πο­λι­τεία. Δεν μπο­ρεί να πε­ριο­ρι­ζό­μα­στε σε μία ανα­κοί­νω­ση μετά τη λήξη της Συ­νό­δου Πρυ­τά­νε­ων που πε­ρι­λαμ­βά­νει τα πάντα».

Η πρώτη Προ­σύ­νο­δος απο­κτά ιδιαί­τε­ρη ση­μα­σία, καθώς πε­ρι­λαμ­βά­νει και την ει­σα­γω­γή στα ΑΕΙ, ένα θέμα που, όπως επι­ση­μαί­νει ο πρύ­τα­νης, δεν είχε συ­ζη­τη­θεί μέχρι σή­με­ρα σε Σύ­νο­δο Πρυ­τά­νε­ων, καθώς προ­έ­κυ­ψε πρό­σφα­τα στο πλαί­σιο του δια­λό­γου για την αλ­λα­γή του Λυ­κεί­ου.

Το νέο Λύ­κειο και η ει­σα­γω­γή στα ΑΕΙ: Η πρώτη πα­ρέμ­βα­ση των Πρυ­τά­νε­ων στον εθνι­κό διά­λο­γο

Η πρώτη Προ­σύ­νο­δος ανα­μέ­νε­ται να απο­τε­λέ­σει την πρώτη ορ­γα­νω­μέ­νη πα­ρέμ­βα­ση της Συ­νό­δου Πρυ­τά­νε­ων στον διά­λο­γο, που έχει ανοί­ξει για τον με­τα­σχη­μα­τι­σμό του Λυ­κεί­ου και το νέο σύ­στη­μα ει­σα­γω­γής στην ανώ­τα­τη εκ­παί­δευ­ση. «Αυτή τη στιγ­μή είναι η πρώτη πα­ρέμ­βα­ση που κάνει η Σύ­νο­δος των Πρυ­τά­νε­ων στον διά­λο­γο που έχει ξε­κι­νή­σει η Πο­λι­τεία για τον με­τα­σχη­μα­τι­σμό του Λυ­κεί­ου, την εν­δυ­νά­μω­ση του Λυ­κεί­ου και για τον τρόπο με τον οποίο θα γί­νε­ται η ει­σα­γω­γή στα πα­νε­πι­στή­μια», δη­λώ­νει ο κ. Σιά­σος.

Όπως υπο­γραμ­μί­ζει, η συμ­με­το­χή των πα­νε­πι­στη­μί­ων στη δια­μόρ­φω­ση του συ­στή­μα­τος ει­σα­γω­γής θε­ω­ρεί­ται ανα­γκαία από τις πρυ­τα­νι­κές αρχές. «Δεν γί­νε­ται να μην έχουν λόγο τα πα­νε­πι­στή­μια στο πως θα γί­νε­ται η ει­σα­γω­γή στα πα­νε­πι­στή­μια, όπως συμ­βαί­νει σε όλο τον κόσμο», ανα­φέ­ρει.

Στο πλαί­σιο αυτό, η συ­ζή­τη­ση της Δευ­τέ­ρας θα επι­κε­ντρω­θεί, με­τα­ξύ άλλων, στη δια­μόρ­φω­ση μιας συ­γκε­κρι­μέ­νης πρό­τα­σης για την ει­σα­γω­γή των υπο­ψη­φί­ων στα ΑΕΙ, με τις σχε­τι­κές θέ­σεις να προ­ο­ρί­ζο­νται για πε­ραι­τέ­ρω επε­ξερ­γα­σία ενό­ψει της Συ­νό­δου του Φε­βρουα­ρί­ου.

Η πρό­τα­ση της κ. Πα­παϊ­ω­άν­νου, η οποία θα πα­ρου­σια­στεί στη δεύ­τε­ρη συ­νε­δρί­α­ση της πρώ­της Προ­συ­νό­δου, κι­νεί­ται προς την κα­τεύ­θυν­ση της δια­φο­ρο­ποί­η­σης των δια­δι­κα­σιών ει­σα­γω­γής ανά­λο­γα με τη ζή­τη­ση των πα­νε­πι­στη­μια­κών τμη­μά­των. Συν­δέ­ει, πα­ράλ­λη­λα, το εξε­τα­στι­κό με το δη­μο­γρα­φι­κό πρό­βλη­μα και την ανά­γκη ανα­βάθ­μι­σης του Λυ­κεί­ου.

Η πρό­τα­ση της Σο­φί­ας Πα­παϊ­ω­άν­νου: Ει­σα­γω­γή χωρίς Πα­νελ­λα­δι­κές σε τμή­μα­τα με πε­ρισ­σό­τε­ρες θέ­σεις από υπο­ψη­φί­ους

Την αλ­λα­γή της φι­λο­σο­φί­ας του συ­στή­μα­τος ει­σα­γω­γής στα πα­νε­πι­στή­μια προ­τεί­νει η αντι­πρύ­τα­νις του ΕΚΠΑ, κα­θη­γή­τρια Σοφία Πα­παϊ­ω­άν­νου, εκτι­μώ­ντας ότι οι Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις, στη ση­με­ρι­νή τους μορφή, δεν αντα­πο­κρί­νο­νται πλέον επαρ­κώς στις ανά­γκες που δια­μορ­φώ­νο­νται στην ανώ­τα­τη εκ­παί­δευ­ση. Βα­σι­κό επι­χεί­ρη­μά της είναι η δη­μο­γρα­φι­κή συρ­ρί­κνω­ση, η οποία ανα­μέ­νε­ται να επη­ρε­ά­σει ακόμη πε­ρισ­σό­τε­ρο τον αριθ­μό των υπο­ψη­φί­ων τα επό­με­να χρό­νια. Σε συν­δυα­σμό με τις κενές θέ­σεις που ήδη κα­τα­γρά­φο­νται σε τμή­μα­τα χα­μη­λό­τε­ρης ζή­τη­σης, δη­μιουρ­γεί­ται, κατά την ίδια, η ανά­γκη να επα­νε­ξε­τα­στεί εάν είναι απα­ραί­τη­το να υπο­βά­λο­νται όλοι οι υπο­ψή­φιοι στην ίδια δια­δι­κα­σία πα­νελ­λα­δι­κών εξε­τά­σε­ων, ανε­ξάρ­τη­τα από το τμήμα στο οποίο επι­θυ­μούν να ει­σα­χθούν.

«Το παρόν σύ­στη­μα είναι πλέον ξε­πε­ρα­σμέ­νο, οι Πα­νελ­λα­δι­κές δη­λα­δή. Δε­δο­μέ­νου ότι έχου­με ένα έντο­νο δη­μο­γρα­φι­κό πρό­βλη­μα και σε λίγα χρό­νια από τώρα θα έχου­με πε­ρισ­σό­τε­ρες θέ­σεις από τους εν­δια­φε­ρό­με­νους υπο­ψή­φιους για τα ΑΕΙ», ανα­φέ­ρει η κ. Πα­παϊ­ω­άν­νου.

Η ίδια επι­ση­μαί­νει ότι πολ­λές θέ­σεις πα­ρα­μέ­νουν κενές σε τμή­μα­τα που δεν συ­γκε­ντρώ­νουν υψηλή ζή­τη­ση και προ­τεί­νει να εξε­τα­στεί ένα σύ­στη­μα στο οποίο η ει­σα­γω­γή θα συν­δέ­ε­ται με τις προ­τι­μή­σεις των υπο­ψη­φί­ων, τον αριθ­μό των δια­θέ­σι­μων θέ­σε­ων και την επί­δο­σή τους στο Λύ­κειο.

«Θεωρώ ότι είναι πε­ριτ­τό να υπάρ­χουν Πα­νελ­λα­δι­κές για τμή­μα­τα, τα οποία δεν έχουν ζή­τη­ση», ση­μειώ­νει.

Η πρό­τα­σή της στη­ρί­ζε­ται σε τρεις βα­σι­κούς άξο­νες:

-Την ανα­βάθ­μι­ση του Εθνι­κού Απο­λυ­τη­ρί­ου, το οποίο θα πι­στο­ποιεί με ου­σια­στι­κό­τε­ρο τρόπο την

ολο­κλή­ρω­ση της δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκ­παί­δευ­σης.

-Την εκ των προ­τέ­ρων δή­λω­ση και ιε­ράρ­χη­ση των προ­τι­μή­σε­ων των υπο­ψη­φί­ων, πριν από τις

ει­σα­γω­γι­κές εξε­τά­σεις.

-Τη δια­τή­ρη­ση ει­δι­κών ει­σα­γω­γι­κών εξε­τά­σε­ων για τα τμή­μα­τα υψη­λής ζή­τη­σης, όταν οι εν­δια­φε­ρό­με­νοι

υπερ­βαί­νουν τις δια­θέ­σι­μες θέ­σεις.

Το προ­τει­νό­με­νο σύ­στη­μα

Σύμ­φω­να με την κ. Πα­παϊ­ω­άν­νου, η βα­σι­κή αλ­λα­γή θα ήταν ότι οι υπο­ψή­φιοι θα δή­λω­ναν τις προ­τι­μή­σεις τους πριν από τη συμ­με­το­χή τους στις εξε­τά­σεις, αντί να επι­λέ­γουν σχο­λές αφού ανα­κοι­νω­θούν οι βαθ­μο­λο­γί­ες τους.

«Θα κα­λού­νται οι μα­θη­τές να επι­λέ­γουν πού θέ­λουν να πάνε πριν να δώ­σουν Πα­νελ­λα­δι­κές. Τώρα, η

επι­λο­γή γί­νε­ται αφού δώ­σουν εξε­τά­σεις και αφού βγουν οι βαθ­μοί. Δη­λώ­νουν μετά, δη­λα­δή, με βάση τον βαθμό που έχουν γρά­ψει, όχι την προ­τί­μη­σή τους», εξη­γεί.

Για να πε­ρι­γρά­ψει τον τρόπο λει­τουρ­γί­ας του συ­στή­μα­τος, χρη­σι­μο­ποιεί ως πα­ρά­δειγ­μα τα τμή­μα­τα Φι­λο­λο­γί­ας, στα οποία κάθε χρόνο μέ­νουν πολ­λές κενές θέ­σεις. «Εάν το υπουρ­γείο ορί­σει 250 θέ­σεις για τη Φι­λο­λο­γία του ΕΚΠΑ και 180 για τη Φι­λο­λο­γία του Αρι­στο­τε­λεί­ου Πα­νε­πι­στη­μί­ου Θεσ­σα­λο­νί­κης, οι μα­θη­τές θα κα­λού­νται να δη­λώ­σουν εκ των προ­τέ­ρων τις προ­τι­μή­σεις τους.

Εφό­σον 200 υπο­ψή­φιοι επι­λέ­ξουν ως πρώτη προ­τί­μη­ση τη Φι­λο­λο­γία της Αθή­νας και οι δια­θέ­σι­μες θέ­σεις είναι 250, η πρό­τα­ση προ­βλέ­πει ότι οι υπο­ψή­φιοι αυτοί θα μπο­ρούν να ει­σα­χθούν απευ­θεί­ας, χωρίς να χρεια­στεί να συμ­με­τά­σχουν σε Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις, υπό την προ­ϋ­πό­θε­ση ότι πλη­ρούν τα κρι­τή­ρια του Εθνι­κού Απο­λυ­τη­ρί­ου. Οι υπό­λοι­πες 50 θέ­σεις θα μπο­ρού­σαν να κα­λυ­φθούν σε δεύ­τε­ρο γύρο, ανά­λο­γα με τις δια­θέ­σι­μες θέ­σεις και τους υπο­ψη­φί­ους που θα εξα­κο­λου­θούν να εν­δια­φέ­ρο­νται για το συ­γκε­κρι­μέ­νο τμήμα.

Στο ίδιο πλαί­σιο, υπο­ψή­φιοι που θα συμ­με­τεί­χαν στις εξε­τά­σεις για σχο­λές υψη­λής ζή­τη­σης, αλλά δεν θα εξα­σφά­λι­ζαν ει­σα­γω­γή σε αυτές, θα μπο­ρού­σαν να διεκ­δι­κή­σουν θέ­σεις σε τμή­μα­τα που θα εξα­κο­λου­θού­σαν να δια­θέ­τουν κενές θέ­σεις, εφό­σον το επι­θυ­μού­σαν».

Με αυτόν τον τρόπο, σύμ­φω­να με τη συλ­λο­γι­στι­κή της πρό­τα­σης, οι θέ­σεις στα τμή­μα­τα χα­μη­λό­τε­ρης ζή­τη­σης θα μπο­ρού­σαν να κα­λύ­πτο­νται πε­ρισ­σό­τε­ρο από υπο­ψη­φί­ους που τα επι­λέ­γουν συ­νει­δη­τά και όχι από όσους κα­τα­λή­γουν σε αυτά επει­δή δεν συ­γκέ­ντρω­σαν την απαι­τού­με­νη βαθ­μο­λο­γία για τις αρ­χι­κές τους επι­λο­γές.

«Το ση­μα­ντι­κό είναι ότι θα έχουν πε­ρά­σει όλοι που ήθε­λαν αυτές τις σχο­λές ως πρώτη προ­τί­μη­ση από την αρχή και όχι εξ ανά­γκης», το­νί­ζει στο protothema.gr η αντι­πρύ­τα­νις.

Εξε­τά­σεις μόνο για τις σχο­λές υψη­λής ζή­τη­σης

Η πρό­τα­ση δεν προ­βλέ­πει την πλήρη κα­τάρ­γη­ση των ει­σα­γω­γι­κών εξε­τά­σε­ων. Αντί­θε­τα, η κ. Πα­παϊ­ω­άν­νου θε­ω­ρεί ότι αυτές θα πρέ­πει να δια­τη­ρη­θούν για τις σχο­λές όπου ο αριθ­μός των υπο­ψη­φί­ων υπερ­βαί­νει τις δια­θέ­σι­μες θέ­σεις. Στην κα­τη­γο­ρία αυτή ανα­φέ­ρει εν­δει­κτι­κά τις Ια­τρι­κές Σχο­λές, τις Νο­μι­κές Σχο­λές και τα Πο­λυ­τε­χνεία.

Η δια­φο­ρο­ποί­η­ση αφορά και τον φορέα που θα ορ­γα­νώ­νει τις εξε­τά­σεις. Σύμ­φω­να με την πρό­τα­σή της, οι εξε­τά­σεις για τις συ­γκε­κρι­μέ­νες σχο­λές θα μπο­ρού­σαν να σχε­διά­ζο­νται και να πραγ­μα­το­ποιού­νται από τα ίδια τα πα­νε­πι­στη­μια­κά τμή­μα­τα, μέσω ει­δι­κών επι­τρο­πών.

«Προ­τεί­νω τις ει­σα­γω­γι­κές εξε­τά­σεις, να τις ανα­λαμ­βά­νουν οι ίδιες οι σχο­λές. Να γί­νο­νται επι­τρο­πές. Δη­λα­δή, οι Ια­τρι­κές Σχο­λές της Ελ­λά­δας να κά­νουν μία δική τους επι­τρο­πή και να βγά­ζουν θέ­μα­τα μόνο για εκεί­νους που θέ­λουν να δώ­σουν Ια­τρι­κή», ση­μειώ­νει.

Η πρό­τα­ση με­τα­φέ­ρει, επο­μέ­νως, μέρος της ευ­θύ­νης για την επι­λο­γή των φοι­τη­τών από έναν ενιαίο κε­ντρι­κό μη­χα­νι­σμό προς τα ίδια τα πα­νε­πι­στη­μια­κά τμή­μα­τα, του­λά­χι­στον για τις σχο­λές με αυ­ξη­μέ­νο αντα­γω­νι­σμό για την ει­σα­γω­γή. Πρό­κει­ται για μια κα­τεύ­θυν­ση που, εφό­σον προ­χω­ρή­σει, θα απαι­τή­σει πε­ραι­τέ­ρω επε­ξερ­γα­σία ως προς τον σχε­δια­σμό των εξε­τά­σε­ων, τα κοινά κρι­τή­ρια, την αξιο­πι­στία της δια­δι­κα­σί­ας και τον τρόπο με τον οποίο θα δια­σφα­λί­ζε­ται η ισό­τι­μη αντι­με­τώ­πι­ση των υπο­ψη­φί­ων.

Οι συ­γκε­κρι­μέ­νες πα­ρά­με­τροι, πά­ντως, δεν εξει­δι­κεύ­ο­νται ακόμη στην πρό­τα­ση που πα­ρου­σιά­ζει η αντι­πρύ­τα­νις.

Ποιος θα είναι ο ρόλος του Εθνι­κού Απο­λυ­τη­ρί­ου και τι θα γίνει με την ΕΒΕ

Κομ­βι­κό στοι­χείο της πρό­τα­σης είναι η σύν­δε­ση της ει­σα­γω­γής στα πα­νε­πι­στή­μια με ένα ανα­βαθ­μι­σμέ­νο Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο. Η κ. Πα­παϊ­ω­άν­νου εκτι­μά ότι η ανα­βάθ­μι­ση του απο­λυ­τη­ρί­ου θα μπο­ρού­σε να λει­τουρ­γή­σει ως βα­σι­κός μη­χα­νι­σμός δια­σφά­λι­σης των απαι­τού­με­νων εκ­παι­δευ­τι­κών προ­ϋ­πο­θέ­σε­ων για την ει­σα­γω­γή στα ΑΕΙ, χωρίς να χρειά­ζε­ται να δια­τη­ρη­θεί η ση­με­ρι­νή δια­δι­κα­σία των Πα­νελ­λα­δι­κών για όλα τα τμή­μα­τα.

Όπως ανα­φέ­ρει, το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο θα πρέ­πει να συν­δέ­ε­ται με ου­σια­στι­κές απαι­τή­σεις για την ολο­κλή­ρω­ση του Λυ­κεί­ου και όχι να απο­τε­λεί μια τυ­πι­κή δια­δι­κα­σία απο­φοί­τη­σης:

«Το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο θα ανα­βαθ­μί­σει το σχο­λείο. Οι εξε­τά­σεις για το απο­λυ­τή­ριο από κοινή τρά­πε­ζα θε­μά­των, για πα­ρά­δειγ­μα, θα ανε­βά­σουν τον βαθμό δυ­σκο­λί­ας απο­φοί­τη­σης, αλλά και τις απαι­τή­σεις για να τε­λειώ­σει κά­ποιος το σχο­λείο. Δεν θα είναι πα­νεύ­κο­λο, όπως είναι τώρα», υπο­στη­ρί­ζει.

Ερω­τη­θεί­σα για την τύχη της Ελά­χι­στης Βάσης Ει­σα­γω­γής (ΕΒΕ), εκτι­μά ότι το μέτρο εν­δέ­χε­ται να αντι­κα­τα­στα­θεί από τις προ­ϋ­πο­θέ­σεις που θα συν­δέ­ο­νται με το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο. «Υπο­θέ­τω ότι η ΕΒΕ θα αντι­κα­τα­στα­θεί από το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο», θα πει, διευ­κρι­νί­ζο­ντας ότι οι τε­λι­κές πα­ρά­με­τροι θα εξαρ­τη­θούν από τις απο­φά­σεις που θα λη­φθούν στο πλαί­σιο του δια­λό­γου.

Η ίδια ανα­μέ­νε­ται να πα­ρου­σιά­σει την πρό­τα­σή της μετά την ει­σή­γη­ση του κα­θη­γη­τή Μι­χα­ήλ Σφα­κια­νά­κη, πρώην πρύ­τα­νη του Πα­νε­πι­στη­μί­ου Πει­ραιώς και προ­έ­δρου της επι­τρο­πής εμπει­ρο­γνω­μό­νων για το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο.

Ο κ. Σφα­κια­νά­κης από την πλευ­ρά του, μι­λώ­ντας στο protothema.gr, ανέ­φε­ρε ότι πρό­κει­ται να πα­ρου­σιά­σει την εν­διά­με­ση έκ­θε­ση για το εξε­τα­στι­κό σύ­στη­μα και τις εναλ­λα­κτι­κές δυ­να­τό­τη­τες, που εξε­τά­ζο­νται. Όπως δη­λώ­νει, η επι­τρο­πή έχει κα­τα­γρά­ψει δια­φο­ρε­τι­κές επι­λο­γές και πι­θα­νά σε­νά­ρια, τα οποία μπο­ρούν να συν­δυα­στούν με πε­ρισ­σό­τε­ρους από έναν τρό­πους: «Η έκ­θε­ση εξε­τά­ζει τρεις εναλ­λα­κτι­κές κα­τευ­θύν­σεις και τέσ­σε­ρα δια­φο­ρε­τι­κά συ­στή­μα­τα που μπο­ρούν να προ­κύ­ψουν από τους συν­δυα­σμούς τους», χωρίς να δώσει πε­ρισ­σό­τε­ρες λε­πτο­μέ­ρειες στην πα­ρού­σα φάση. Αξί­ζει να

ανα­φερ­θεί, ότι η το­πο­θέ­τη­σή του ανα­μέ­νε­ται να απο­τε­λέ­σει μέρος του πλαι­σί­ου, μέσα στο οποίο θα συ­ζη­τη­θεί η πρό­τα­ση της κ. Πα­παϊ­ω­άν­νου, χωρίς όμως να ση­μαί­νει ότι οι επι­μέ­ρους επι­λο­γές της επι­τρο­πής έχουν ήδη υιο­θε­τη­θεί.

«Υπάρ­χουν οι πε­ρι­ζή­τη­τες σχο­λές και οι λι­γό­τε­ρο πε­ρι­ζή­τη­τες»

Ένα από τα ζη­τή­μα­τα που εν­δέ­χε­ται να προ­κα­λέ­σει συ­ζή­τη­ση αφορά το εν­δε­χό­με­νο δη­μιουρ­γί­ας δια­φο­ρε­τι­κών δια­δρο­μών ει­σα­γω­γής, ανά­λο­γα με τη ζή­τη­ση κάθε σχο­λής.

Στην πι­θα­νή έν­στα­ση ότι ένα τέ­τοιο σύ­στη­μα θα δη­μιουρ­γού­σε πα­νε­πι­στη­μια­κά τμή­μα­τα δύο τα­χυ­τή­των,

η κ. Πα­παϊ­ω­άν­νου απα­ντά ότι η δια­φο­ρο­ποί­η­ση στη ζή­τη­ση υπάρ­χει ήδη.

«Δεν ισχύ­ει σή­με­ρα ότι υπάρ­χουν οι πε­ρι­ζή­τη­τες σχο­λές και οι λι­γό­τε­ρο πε­ρι­ζή­τη­τες;», απα­ντά η ίδια, διευ­κρι­νί­ζο­ντας πως η φι­λο­σο­φία της πρό­τα­σής της σε καμία πε­ρί­πτω­ση δεν είναι να δια­χω­ρί­σει τα πα­νε­πι­στή­μια αλλά αντι­θέ­τως, να αυ­ξή­σει τις πι­θα­νό­τη­τες ει­σα­γω­γής των υπο­ψη­φί­ων στα τμή­μα­τα που επι­θυ­μούν πραγ­μα­τι­κά: «Η φι­λο­σο­φία της πρό­τα­σής μου είναι να ικα­νο­ποι­η­θούν όσο το δυ­να­τόν πε­ρισ­σό­τε­ρο οι πρώ­τες προ­τι­μή­σεις των υπο­ψη­φί­ων. Να μπουν δη­λα­δή στις σχο­λές πρώ­της προ­τί­μη­σής τους όσο το δυ­να­τόν πε­ρισ­σό­τε­ροι για να μπο­ρέ­σουν και να τε­λειώ­σουν», ση­μειώ­νει.

Στο σκε­πτι­κό της πε­ρι­λαμ­βά­νε­ται και το ζή­τη­μα της φοι­τη­τι­κής εγκα­τά­λει­ψης. Η ει­σα­γω­γή σε ένα τμήμα που δεν απο­τε­λεί ου­σια­στι­κή επι­λο­γή του υπο­ψη­φί­ου μπο­ρεί να οδη­γή­σει, κατά την ίδια, σε μειω­μέ­νο εν­δια­φέ­ρον για τις σπου­δές ή ακόμη και σε δια­κο­πή τους.

Αυ­το­διοί­κη­το των Πα­νε­πι­στη­μί­ων: «Δεν έχου­με λόγο ούτε για το ποιος μπαί­νει, ούτε για το πόσοι μπαί­νουν»

Το δεύ­τε­ρο με­γά­λο θέμα της πρώ­της Προ­συ­νό­δου αφορά στο αυ­το­διοί­κη­το των πα­νε­πι­στη­μί­ων, τη συ­νταγ­μα­τι­κή ανα­θε­ώ­ρη­ση και το ευ­ρω­παϊ­κό πλαί­σιο της ανώ­τα­της εκ­παί­δευ­σης.

Ο Πρύ­τα­νης του ΕΚΠΑ υπο­στη­ρί­ζει ότι το ισχύ­ον νο­μο­θε­τι­κό πλαί­σιο πε­ριο­ρί­ζει ση­μα­ντι­κά τη δυ­να­τό­τη­τα των δη­μό­σιων πα­νε­πι­στη­μί­ων να δια­χει­ρί­ζο­νται αυ­τό­νο­μα κρί­σι­μες πλευ­ρές της λει­τουρ­γί­ας τους, παρά τη συ­νταγ­μα­τι­κή κα­το­χύ­ρω­ση του αυ­το­διοί­κη­του. «Όλα τα πα­νε­πι­στή­μια αντι­με­τω­πί­ζουν ση­μα­ντι­κές δυ­σχέ­ρειες στη λει­τουρ­γία τους λόγω του με­γά­λου πε­ριο­ρι­σμού του αυ­το­διοί­κη­του του πα­νε­πι­στη­μί­ου με το ασφυ­κτι­κό νο­μο­θε­τι­κό πλαί­σιο που υπάρ­χει», ανα­φέ­ρει.

Σύμ­φω­να με τον κ. Σιάσο, στό­χος της συ­ζή­τη­σης είναι να προσ­διο­ρι­στούν τα βή­μα­τα που θα μπο­ρού­σαν να οδη­γή­σουν σε με­γα­λύ­τε­ρη λει­τουρ­γι­κή αυ­το­νο­μία των ιδρυ­μά­των. «Εμείς θα συ­ζη­τή­σου­με ποια είναι εκεί­να τα βή­μα­τα που πρέ­πει να γί­νουν, έτσι ώστε τα πα­νε­πι­στή­μια να έχουν πραγ­μα­τι­κό αυ­το­διοί­κη­το, με σκοπό τε­λι­κά να τρέ­ξουν και τον εκ­συγ­χρο­νι­σμό τους αλλά και την κα­θη­με­ρι­νή τους λει­τουρ­γία πολύ πιο γρή­γο­ρα από ό,τι συμ­βαί­νει αυτή τη στιγ­μή», ση­μειώ­νει.

Για να πε­ρι­γρά­ψει το εύρος των πε­ριο­ρι­σμών που αντι­με­τω­πί­ζουν σή­με­ρα τα Ιδρύ­μα­τα, πα­ρα­θέ­τει πα­ρα­δείγ­μα­τα από τη δια­χεί­ρι­ση του φοι­τη­τι­κού πλη­θυ­σμού, την κα­τα­νο­μή των θέ­σε­ων, τις με­τεγ­γρα­φές, τις δια­γρα­φές φοι­τη­τών, τη χρη­μα­το­δό­τη­ση και τις εσω­τε­ρι­κές διοι­κη­τι­κές δια­δι­κα­σί­ες, δια­πι­στώ­νο­ντας πως για όλα τα προ­α­να­φερ­θέ­ντα δεν έχει λόγο το ίδιο το πα­νε­πι­στή­μιο.

Ει­δι­κό­τε­ρα, το ζή­τη­μα του αριθ­μού ει­σα­κτέ­ων συν­δέ­ε­ται, όπως εξη­γεί, με τις πραγ­μα­τι­κές δυ­να­τό­τη­τες κάθε σχο­λής και τμή­μα­τος να εκ­παι­δεύ­σει συ­γκε­κρι­μέ­νο αριθ­μό φοι­τη­τών. «Εμείς ως πα­νε­πι­στή­μια δεν έχου­με λόγο ούτε ποιος μπαί­νει, ούτε με ποιον τρόπο μπαί­νει, ούτε πόσοι μπαί­νουν, ούτε στον αριθ­μό. Τί­πο­τε», ση­μειώ­νει.

Ως πα­ρά­δειγ­μα ανα­φέ­ρει την πε­ρί­πτω­ση ενός τμή­μα­τος που χρειά­ζε­ται να εκ­παι­δεύ­σει συ­γκε­κρι­μέ­νο αριθ­μό επαγ­γελ­μα­τιών, αλλά τε­λι­κά κα­λεί­ται να δε­χθεί πολύ πε­ρισ­σό­τε­ρους φοι­τη­τές από όσους έχει σχε­διά­σει ότι μπο­ρεί να υπο­στη­ρί­ξει. «Εμείς λέμε, θέ­λου­με για πα­ρά­δειγ­μα 60 νο­ση­λευ­τές και μας έρ­χο­νται 150, γιατί έτσι απο­φα­σί­στη­κε κε­ντρι­κά», ανα­φέ­ρει.

Κατά τον ίδιο, οι απο­φά­σεις για τον αριθ­μό των ει­σα­κτέ­ων θα πρέ­πει να λαμ­βά­νουν πε­ρισ­σό­τε­ρο υπόψη

τις ιδιαι­τε­ρό­τη­τες κάθε πα­νε­πι­στη­μί­ου, σχο­λής και τμή­μα­τος, καθώς οι ανά­γκες και οι εκ­παι­δευ­τι­κές δυ­να­τό­τη­τες δεν είναι ίδιες σε όλο το εύρος της ανώ­τα­της εκ­παί­δευ­σης.

«Αυτά όλα θα πρέ­πει να είναι στον εσω­τε­ρι­κό κα­νο­νι­σμό ενός πα­νε­πι­στη­μί­ου, που έχει τις ιδιαι­τε­ρό­τη­τές του, το κάθε ίδρυ­μα, η κάθε σχολή, το κάθε τμήμα. Ει­δι­κά τα πολύ με­γά­λα πα­νε­πι­στή­μια έχουν σχο­λές με πολύ δια­φο­ρε­τι­κή

λει­τουρ­γία», υπο­γραμ­μί­ζει.

Η δια­χεί­ρι­ση της έρευ­νας και οι διοι­κη­τι­κές δια­δι­κα­σί­ες

Το αί­τη­μα για με­γα­λύ­τε­ρη αυ­το­νο­μία δεν πε­ριο­ρί­ζε­ται στον αριθ­μό των ει­σα­κτέ­ων. Σύμ­φω­να με τον Πρύ­τα­νη του ΕΚΠΑ, αφορά και τις εσω­τε­ρι­κές διοι­κη­τι­κές δια­δι­κα­σί­ες, την αξιο­ποί­η­ση ερευ­νη­τι­κών πόρων και τις δια­δι­κα­σί­ες εκλο­γής κα­θη­γη­τών.

Πιο ανα­λυ­τι­κά, θέτει το ζή­τη­μα της δια­χεί­ρι­σης κον­δυ­λί­ων που προ­έρ­χο­νται από ιδιω­τι­κές χο­ρη­γί­ες ή άλλες πηγές και δεν απο­τε­λούν κρα­τι­κή ή ευ­ρω­παϊ­κή χρη­μα­το­δό­τη­ση. «Εμείς θέ­λου­με η δια­χεί­ρι­ση των κον­δυ­λί­ων αυτών να γί­νε­ται εκτός δη­μό­σιου λο­γι­στι­κού. Για πα­ρά­δειγ­μα, έρ­χε­ται μία ιδιω­τι­κή εται­ρεία και κάνει μία χο­ρη­γία για την ενί­σχυ­ση της έρευ­νας. Σή­με­ρα, εί­μα­στε υπο­χρε­ω­μέ­νοι να το δια­χει­ρι­ζό­μα­στε μέσα από μία νο­μο­θε­σία σαν να εί­μα­στε δη­μό­σια υπη­ρε­σία», ανα­φέ­ρει, υπο­στη­ρί­ζο­ντας ότι οι διοι­κη­τι­κοί πε­ριο­ρι­σμοί εν­δέ­χε­ται να δυ­σχε­ραί­νουν την τα­χύ­τη­τα, με την οποία τα δη­μό­σια πα­νε­πι­στή­μια αξιο­ποιούν

δια­θέ­σι­μους πό­ρους και αντα­πο­κρί­νο­νται στις απαι­τή­σεις της έρευ­νας.

Στο ίδιο πλαί­σιο εντάσ­σει και τον αντα­γω­νι­σμό με τα μη κρα­τι­κά πα­νε­πι­στή­μια, τα οποία, όπως ανα­φέ­ρει, δεν υπό­κει­νται στο ίδιο κα­θε­στώς δη­μό­σιου λο­γι­στι­κού. «Από την άλλη, πλέον δεν εί­μα­στε μόνοι στη χώρα, έχου­με αντα­γω­νι­σμό. Είναι τα ιδιω­τι­κά πα­νε­πι­στή­μια, που δεν είναι μέσα στο δη­μό­σιο λο­γι­στι­κό, κι­νού­νται πιο γρή­γο­ρα», ση­μειώ­νει ενώ πα­ράλ­λη­λα, ανα­φέ­ρε­ται στις δια­δι­κα­σί­ες εκλο­γής κα­θη­γη­τών, υπο­στη­ρί­ζο­ντας ότι η πα­ρέμ­βα­ση της διοί­κη­σης μέσω συ­γκε­κρι­μέ­νων νο­μο­θε­τι­κών και διοι­κη­τι­κών απαι­τή­σε­ων επη­ρε­ά­ζει ακόμη και τον τρόπο σύ­ντα­ξης των σχε­τι­κών απο­φά­σε­ων.

Η συ­ζή­τη­ση ανα­μέ­νε­ται να συν­δε­θεί με το ευ­ρύ­τε­ρο ερώ­τη­μα του τρό­που με τον οποίο μπο­ρούν να συν­δυα­στούν η λο­γο­δο­σία και ο δη­μό­σιος έλεγ­χος με με­γα­λύ­τε­ρη ευ­ε­λι­ξία στη διοί­κη­ση των πα­νε­πι­στη­μί­ων.

Η πρώτη Προ­σύ­νο­δος: Αυ­το­διοί­κη­το, Ευ­ρω­παϊ­κό Πλαί­σιο και εξε­τα­στι­κό

Σύμ­φω­να με τα ανω­τέ­ρω, η πρώτη Προ­πα­ρα­σκευα­στι­κή Σύ­νο­δος θα πε­ρι­λαμ­βά­νει δύο δια­δο­χι­κές συ­νε­δριά­σεις με δια­κρι­τές θε­μα­τι­κές ενό­τη­τες. Η πρώτη θα επι­κε­ντρω­θεί στο αυ­το­διοί­κη­το των πα­νε­πι­στη­μί­ων, στη συ­νταγ­μα­τι­κή ανα­θε­ώ­ρη­ση και στο ευ­ρω­παϊ­κό πλαί­σιο ανώ­τα­της εκ­παί­δευ­σης. Ει­ση­γη­τής θα είναι ο κα­θη­γη­τής Σπυ­ρί­δων Βλα­χό­που­λος, εσω­τε­ρι­κό μέλος του Συμ­βου­λί­ου Διοί­κη­σης του ΕΚΠΑ.

Θα ακο­λου­θή­σει η συ­ζή­τη­ση για τη με­τε­ξέ­λι­ξη της «Δια­κή­ρυ­ξης της Μπο­λό­νια» στο πλαί­σιο της «Δια­δι­κα­σί­ας της Μπο­λό­νια», με ει­ση­γη­τή τον αντι­πρύ­τα­νη Έρευ­νας και Και­νο­το­μί­ας του ΕΚΠΑ, κα­θη­γη­τή Ευ­στά­θιο Ευ­στα­θό­που­λο. Η Δια­δι­κα­σία της Μπο­λό­νια απο­τε­λεί το ευ­ρω­παϊ­κό πλαί­σιο συ­νερ­γα­σί­ας για τη δια­μόρ­φω­ση ενός πε­ρισ­σό­τε­ρο συμ­βα­τού και συ­γκρί­σι­μου χώρου ανώ­τα­της εκ­παί­δευ­σης, με βα­σι­κούς άξο­νες τη συ­γκρι­σι­μό­τη­τα των τί­τλων σπου­δών, την κι­νη­τι­κό­τη­τα φοι­τη­τών και προ­σω­πι­κού και τη διευ­κό­λυν­ση της ακα­δη­μαϊ­κής συ­νερ­γα­σί­ας.

Η δεύ­τε­ρη συ­νε­δρί­α­ση θα επι­κε­ντρω­θεί στο νέο σύ­στη­μα εξε­τά­σε­ων για την ει­σα­γω­γή στα ΑΕΙ. Ει­ση­γή­τρια θα είναι η αντι­πρύ­τα­νις Σοφία Πα­παϊ­ω­άν­νου, ενώ θα προη­γη­θεί η ει­σή­γη­ση του κα­θη­γη­τή Μι­χα­ήλ Σφα­κια­νά­κη, προ­έ­δρου του Εθνι­κού Δια­λό­γου για την Παι­δεία, σχε­τι­κά με τις επι­λο­γές που εξε­τά­ζο­νται για το Εθνι­κό Απο­λυ­τή­ριο και το εξε­τα­στι­κό σύ­στη­μα.

Θα ακο­λου­θή­σουν το­πο­θε­τή­σεις των πρυ­τά­νε­ων, συ­ζή­τη­ση και δια­μόρ­φω­ση πο­ρι­σμά­των, τα οποία θα με­τα­φερ­θούν στην 113η Σύ­νο­δο Πρυ­τά­νε­ων τον Φε­βρουά­ριο του 2027.

Δεύ­τε­ρη Προ­σύ­νο­δος τον Νο­έμ­βριο: Νο­μο­θε­σία, γρα­φειο­κρα­τία και αν­θρώ­πι­νο δυ­να­μι­κό

Ο δεύ­τε­ρος κύ­κλος συ­ζη­τή­σε­ων θα πραγ­μα­το­ποι­η­θεί τον Νο­έμ­βριο του 2026, με έμ­φα­ση στις θε­σμι­κές και διοι­κη­τι­κές προ­ϋ­πο­θέ­σεις λει­τουρ­γί­ας των δη­μό­σιων πα­νε­πι­στη­μί­ων.

Η πρώτη θε­μα­τι­κή ενό­τη­τα θα αφορά τις νο­μο­θε­τι­κές ρυθ­μί­σεις που διέ­πουν τη λει­τουρ­γία των ΑΕΙ, τα προ­βλή­μα­τα που προ­κύ­πτουν από την εφαρ­μο­γή της ισχύ­ου­σας νο­μο­θε­σί­ας και τη γρα­φειο­κρα­τία που επη­ρε­ά­ζει την κα­θη­με­ρι­νή λει­τουρ­γία των ιδρυ­μά­των.

Στο ίδιο πλαί­σιο θα εξε­τα­στεί η εν­δυ­νά­μω­ση του αν­θρώ­πι­νου δυ­να­μι­κού των πα­νε­πι­στη­μί­ων, συ­μπε­ρι­λαμ­βα­νο­μέ­νων των μελών Δι­δα­κτι­κού και Ερευ­νη­τι­κού Προ­σω­πι­κού (ΔΕΠ), των μελών

Ερ­γα­στη­ρια­κού Δι­δα­κτι­κού Προ­σω­πι­κού (ΕΔΙΠ), των μελών Ει­δι­κού Τε­χνι­κού Ερ­γα­στη­ρια­κού Προ­σω­πι­κού (ΕΤΕΠ) και των διοι­κη­τι­κών υπαλ­λή­λων.

Ει­ση­γη­τής θα είναι ο αντι­πρύ­τα­νης Διοι­κη­τι­κών Υπο­θέ­σε­ων, Φοι­τη­τι­κής Μέ­ρι­μνας και Διά Βίου Μά­θη­σης του ΕΚΠΑ, κα­θη­γη­τής Χρή­στος Κα­ρα­γιάν­νης.

Η δεύ­τε­ρη θε­μα­τι­κή ενό­τη­τα θα αφορά την πρό­τα­ση για θε­σμο­θέ­τη­ση της Συ­νό­δου Πρυ­τά­νε­ων ως συμ­βου­λευ­τι­κού ορ­γά­νου προς το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας.

Ει­ση­γη­τές θα είναι ο αντι­πρύ­τα­νης Έρευ­νας και Και­νο­το­μί­ας, κα­θη­γη­τής Ευ­στά­θιος Ευ­στα­θό­που­λος, και ο κα­θη­γη­τής Σπυ­ρί­δων Βλα­χό­που­λος, εσω­τε­ρι­κό μέλος του Συμ­βου­λί­ου Διοί­κη­σης του ΕΚΠΑ.

Η πρό­τα­ση αυτή έχει ιδιαί­τε­ρη θε­σμι­κή ση­μα­σία, καθώς αφορά τον ρόλο που θα μπο­ρού­σε να δια­δρα­μα­τί­ζει η Σύ­νο­δος Πρυ­τά­νε­ων στη δια­μόρ­φω­ση της εκ­παι­δευ­τι­κής πο­λι­τι­κής, μέσω ορ­γα­νω­μέ­νης δια­βού­λευ­σης και συ­στη­μα­τι­κής με­τα­φο­ράς των θέ­σε­ων των πα­νε­πι­στη­μί­ων προς την πο­λι­τι­κή ηγε­σία.

Τρίτη Προ­σύ­νο­δος τον Δε­κέμ­βριο: Δη­μο­γρα­φι­κό και χρη­μα­το­δό­τη­ση των ΑΕΙ

Ο κύ­κλος των Προ­συ­νό­δων θα ολο­κλη­ρω­θεί τον Δε­κέμ­βριο του 2026, με δύο θε­μα­τι­κές που συν­δέ­ο­νται άμεσα με τη βιω­σι­μό­τη­τα και τις ανα­πτυ­ξια­κές προ­ο­πτι­κές της ελ­λη­νι­κής ανώ­τα­της εκ­παί­δευ­σης.

Η πρώτη θα αφορά το δη­μο­γρα­φι­κό πρό­βλη­μα και τις επι­πτώ­σεις του στη λει­τουρ­γία των ΑΕΙ.

Ει­ση­γή­τρια θα είναι η αντι­πρύ­τα­νις Ακα­δη­μαϊ­κών, Διε­θνών Σχέ­σε­ων και Εξω­στρέ­φειας του ΕΚΠΑ, κα­θη­γή­τρια Σοφία Πα­παϊ­ω­άν­νου.

Το δη­μο­γρα­φι­κό ζή­τη­μα συν­δέ­ε­ται με τον αριθ­μό των υπο­ψη­φί­ων που θα διεκ­δι­κούν θέ­σεις στα πα­νε­πι­στή­μια τα επό­με­να χρό­νια, τη βιω­σι­μό­τη­τα τμη­μά­των με πε­ριο­ρι­σμέ­νη ζή­τη­ση και τον σχε­δια­σμό της προ­σφο­ράς πα­νε­πι­στη­μια­κών σπου­δών σε σχέση με τις ανά­γκες της χώρας.

Η συ­ζή­τη­ση απο­κτά ιδιαί­τε­ρη βα­ρύ­τη­τα σε συν­δυα­σμό με την πρό­τα­ση της κ. Πα­παϊ­ω­άν­νου για αλ­λα­γές στο σύ­στη­μα ει­σα­γω­γής, καθώς η μεί­ω­ση του μα­θη­τι­κού πλη­θυ­σμού ανα­μέ­νε­ται να επη­ρε­ά­σει τόσο τον αριθ­μό των δια­θέ­σι­μων υπο­ψη­φί­ων όσο και τη λει­τουρ­γία αρ­κε­τών πα­νε­πι­στη­μια­κών τμη­μά­των.

Η δεύ­τε­ρη ενό­τη­τα θα επι­κε­ντρω­θεί στη χρη­μα­το­δό­τη­ση των ΑΕΙ, ένα από τα πλέον κρί­σι­μα ζη­τή­μα­τα για τη λει­τουρ­γία, την ανά­πτυ­ξη και τον εκ­συγ­χρο­νι­σμό τους.

Ει­ση­γη­τής θα είναι ο αντι­πρύ­τα­νης Οι­κο­νο­μι­κών και Ανά­πτυ­ξης του ΕΚΠΑ, κα­θη­γη­τής Αρι­στεί­δης Σά­μι­τας.

Η τρίτη Προ­σύ­νο­δος θα ολο­κλη­ρω­θεί με συ­ζή­τη­ση με­τα­ξύ των πρυ­τά­νε­ων και την εξα­γω­γή πο­ρι­σμά­των, τα οποία θα δια­βι­βα­στούν στην 113η Σύ­νο­δο.

Από τις τρεις Προ­συ­νό­δους στην 113η Σύ­νο­δο Πρυ­τά­νε­ων

Το Εθνι­κό και Κα­πο­δι­στρια­κό Πα­νε­πι­στή­μιο Αθη­νών έχει ανα­λά­βει από την 1η Σε­πτεμ­βρί­ου 2026 τη διορ­γά­νω­ση και την Προ­ε­δρία της 113ης Συ­νό­δου Πρυ­τά­νε­ων των Ελ­λη­νι­κών Πα­νε­πι­στη­μί­ων, η οποία θα πραγ­μα­το­ποι­η­θεί στην Αθήνα τον Φε­βρουά­ριο του 2027.

Η ανά­λη­ψη της Προ­ε­δρί­ας συ­μπί­πτει με μια ση­μα­ντι­κή επέ­τειο για το ΕΚΠΑ, καθώς το 2027 συ­μπλη­ρώ­νο­νται 190 χρό­νια από την ίδρυ­σή του και την έναρ­ξη της προ­σφο­ράς του στην ελ­λη­νι­κή και διε­θνή ακα­δη­μαϊ­κή κοι­νό­τη­τα.

Στο πλαί­σιο της νέας Προ­ε­δρί­ας ει­σά­γε­ται για πρώτη φορά η διορ­γά­νω­ση τριών δια­δο­χι­κών Προ­πα­ρα­σκευα­στι­κών Συ­νό­δων, τον Οκτώ­βριο, τον Νο­έμ­βριο και τον Δε­κέμ­βριο του 2026.

Οι Προ­σύ­νο­δοι θα πραγ­μα­το­ποι­η­θούν με δυ­να­τό­τη­τα υβρι­δι­κής συμ­με­το­χής, ώστε να διευ­κο­λύ­νε­ται η συμ­με­το­χή των πρυ­τα­νι­κών αρχών. Η δια­δι­κα­σία θα πε­ρι­λαμ­βά­νει ει­ση­γή­σεις, το­πο­θε­τή­σεις, εκτε­νή συ­ζή­τη­ση και δια­μόρ­φω­ση πο­ρι­σμά­των για κάθε θε­μα­τι­κή ενό­τη­τα.

Όπως επι­ση­μαί­νει ο πρύ­τα­νης του ΕΚΠΑ, η πρω­το­βου­λία απο­σκο­πεί στο να φτά­σει η Σύ­νο­δος του Φε­βρουα­ρί­ου έχο­ντας ήδη επε­ξερ­γα­στεί συ­γκε­κρι­μέ­νες θέ­σεις και προ­τά­σεις για τα ση­μα­ντι­κό­τε­ρα ζη­τή­μα­τα των δη­μό­σιων πα­νε­πι­στη­μί­ων.

Στην επί­ση­μη το­πο­θέ­τη­σή του για την ανά­λη­ψη της Προ­ε­δρί­ας και τη διορ­γά­νω­ση των τριών Προ­συ­νό­δων, ο κ. Σιά­σος το­νί­ζει: «Το Εθνι­κό και Κα­πο­δι­στρια­κό Πα­νε­πι­στή­μιο Αθη­νών ανα­λαμ­βά­νει με ιδιαί­τε­ρη τιμή και αί­σθη­μα ευ­θύ­νης την Προ­ε­δρία της 113ης Συ­νό­δου Πρυ­τά­νε­ων. Σε μια πε­ρί­ο­δο ση­μα­ντι­κών αλ­λα­γών και προ­κλή­σε­ων για

την Ανώ­τα­τη Εκ­παί­δευ­ση, θε­ω­ρού­με απα­ραί­τη­το τα με­γά­λα ζη­τή­μα­τα που αφο­ρούν τα ελ­λη­νι­κά δη­μό­σια Πα­νε­πι­στή­μια να συ­ζη­τού­νται έγκαι­ρα, διε­ξο­δι­κά και με ου­σια­στι­κό διά­λο­γο».

Όπως προ­σθέ­τει, «για τον λόγο αυτό προ­χω­ρού­με, για πρώτη φορά, στη διορ­γά­νω­ση τριών Προ­συ­νό­δων, ορ­γα­νώ­νο­ντας τα θέ­μα­τα σε ευ­ρύ­τε­ρες ενό­τη­τες και δί­νο­ντας τον ανα­γκαίο χρόνο για την προ­ε­τοι­μα­σία, την ανταλ­λα­γή από­ψε­ων και τη δια­μόρ­φω­ση συ­γκε­κρι­μέ­νων θέ­σε­ων και προ­τά­σε­ων».

Κα­τα­λή­γο­ντας, υπο­γραμ­μί­ζει ότι στό­χος είναι «η 113η Σύ­νο­δος Πρυ­τά­νε­ων να απο­τε­λέ­σει ένα ου­σια­στι­κό πεδίο δια­λό­γου και σύν­θε­σης, συμ­βάλ­λο­ντας στην αντι­με­τώ­πι­ση των σύγ­χρο­νων προ­κλή­σε­ων και στη δια­μόρ­φω­ση του μέλ­λο­ντος του ελ­λη­νι­κού δη­μό­σιου Πα­νε­πι­στη­μί­ου».

Το απο­τέ­λε­σμα των τριών Προ­συ­νό­δων θα απο­τυ­πω­θεί στα πο­ρί­σμα­τα που θα τε­θούν προς συ­ζή­τη­ση στην 113η Σύ­νο­δο Πρυ­τά­νε­ων, τον Φε­βρουά­ριο του 2027.

Βα­σι­λι­κή Χρυ­σο­στο­μί­δου

09.10.2026, 17:3643 ΣΧΟ­ΛΙΑ

Πηγή: protothema.gr