Υπουργείο Παιδείας: Δωρεάν κρατική πιστοποίηση ξένης γλώσσας για τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου

Μια νέα δυ­να­τό­τη­τα απο­κτούν από το σχο­λι­κό έτος 2026-2027 οι μα­θη­τές και οι μα­θή­τριες της Γ΄ Γυ­μνα­σί­ου, καθώς θα μπο­ρούν να συμ­με­τέ­χουν δω­ρε­άν σε ηλε­κτρο­νι­κές εξε­τά­σεις για την από­κτη­ση του Κρα­τι­κού Πι­στο­ποι­η­τι­κού Γλωσ­σο­μά­θειας (e-ΚΠΓ).

Η δυ­να­τό­τη­τα αφορά τις τέσ­σε­ρις ξένες γλώσ­σες που δι­δά­σκο­νται στο δη­μό­σιο σχο­λείο, δη­λα­δή αγ­γλι­κά, γαλ­λι­κά, γερ­μα­νι­κά και ιτα­λι­κά, και επι­χει­ρεί να συν­δέ­σει για πρώτη φορά με τόσο άμεσο τρόπο τη δι­δα­σκα­λία της ξένης γλώσ­σας στο σχο­λείο με την επί­ση­μη κρα­τι­κή πι­στο­ποί­η­σή της.

Για την ανά­πτυ­ξη του νέου συ­στή­μα­τος έχει δια­σφα­λι­στεί χρη­μα­το­δό­τη­ση 20,876 εκατ. ευρώ από το Εθνι­κό Πρό­γραμ­μα Ανά­πτυ­ξης 2026-2030, ώστε να δη­μιουρ­γη­θεί ένα σύγ­χρο­νο, αξιό­πι­στο και προ­σβά­σι­μο σύ­στη­μα ηλε­κτρο­νι­κής πι­στο­ποί­η­σης, με στα­δια­κή ανά­πτυ­ξη σε εθνι­κή κλί­μα­κα.

Μια δια­δρο­μή που ξε­κί­νη­σε το 2020

Η νέα πο­λι­τι­κή εντάσ­σε­ται σε έναν ευ­ρύ­τε­ρο σχε­δια­σμό για την ενί­σχυ­ση της ξε­νό­γλωσ­σης εκ­παί­δευ­σης στο δη­μό­σιο σχο­λείο.

Η συ­γκε­κρι­μέ­νη κα­τεύ­θυν­ση είχε αρ­χί­σει να δια­μορ­φώ­νε­ται από το 2020, όταν η Σοφία Ζα­χα­ρά­κη, τότε υφυ­πουρ­γός Παι­δεί­ας αρ­μό­δια για την Πρω­το­βάθ­μια και Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκ­παί­δευ­ση, είχε προ­χω­ρή­σει στη διεύ­ρυν­ση της δι­δα­σκα­λί­ας των ξένων γλωσ­σών από μι­κρό­τε­ρες ηλι­κί­ες, με­τα­ξύ άλλων με την ει­σα­γω­γή των αγ­γλι­κών στο νη­πια­γω­γείο.

Με την επι­στρο­φή της στο υπουρ­γείο Παι­δεί­ας ως υπουρ­γός, το 2025, η πο­λι­τι­κή αυτή μπήκε σε νέα φάση. Τον Μάιο ανα­κοι­νώ­θη­κε ο σχε­δια­σμός ενός νέου, σύγ­χρο­νου και ενιαί­ου πλαι­σί­ου ξε­νό­γλωσ­σης εκ­παί­δευ­σης, με συ­νέ­χεια από τις πρώ­τες σχο­λι­κές τά­ξεις έως το Λύ­κειο, ενώ πα­ράλ­λη­λα τέ­θη­κε δη­μό­σια ως προ­τε­ραιό­τη­τα η ενί­σχυ­ση και ανα­βάθ­μι­ση του Κρα­τι­κού Πι­στο­ποι­η­τι­κού Γλωσ­σο­μά­θειας, όπως ανα­φέ­ρει το υπουρ­γείο σε ανα­κοί­νω­σή του.

Τον Ιού­λιο του ίδιου έτους η κα­τεύ­θυν­ση έγινε ακόμη πιο συ­γκε­κρι­μέ­νη, με την επέ­κτα­ση της πι­στο­ποί­η­σης ξένων γλωσ­σών εντός του σχο­λεί­ου να εντάσ­σε­ται στον ευ­ρύ­τε­ρο σχε­δια­σμό για την ανα­βάθ­μι­ση της σχο­λι­κής εκ­παί­δευ­σης.

Τον Μάρ­τιο του 2026 ανα­κοι­νώ­θη­κε στη Βουλή το επό­με­νο απο­φα­σι­στι­κό βήμα: η δω­ρε­άν συμ­με­το­χή των μα­θη­τών της Γ΄ Γυ­μνα­σί­ου στο ψη­φια­κό Κρα­τι­κό Πι­στο­ποι­η­τι­κό Γλωσ­σο­μά­θειας. Και τον Απρί­λιο ενερ­γο­ποι­ή­θη­κε χρη­μα­το­δό­τη­ση συ­νο­λι­κού ύψους 20.876.000 ευρώ, από πό­ρους του Εθνι­κού Προ­γράμ­μα­τος Ανά­πτυ­ξης 2026-2030, για την πι­στο­ποί­η­ση γλωσ­σι­κών ικα­νο­τή­των των μα­θη­τών και τη με­τά­βα­ση του ΚΠΓ στην ψη­φια­κή εποχή.

Πώς θα λει­τουρ­γεί το νέο e-ΚΠΓ

Οι εξε­τά­σεις θα πραγ­μα­το­ποιού­νται εξ ολο­κλή­ρου μέσω ηλε­κτρο­νι­κού υπο­λο­γι­στή σε ει­δι­κά Κέ­ντρα Ηλε­κτρο­νι­κών Εξε­τά­σε­ων, με ευ­θύ­νη του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας, το οποίο θα εκ­δί­δει το Κρα­τι­κό Πι­στο­ποι­η­τι­κό Γλωσ­σο­μά­θειας στα έξι επί­πε­δα του Κοι­νού Ευ­ρω­παϊ­κού Πλαι­σί­ου Ανα­φο­ράς για τις Γλώσ­σες.

Το νέο σύ­στη­μα θα αξιο­ποιεί σύγ­χρο­να ερ­γα­λεία αξιο­λό­γη­σης, με­τα­ξύ των οποί­ων το Προ­σαρ­μο­στι­κό Ηλε­κτρο­νι­κό Τεστ, το οποίο προ­σαρ­μό­ζει στα­δια­κά το επί­πε­δο δυ­σκο­λί­ας των ερω­τη­μά­των στις επι­δό­σεις του εξε­τα­ζο­μέ­νου, επι­τρέ­πο­ντας ακρι­βέ­στε­ρη και πε­ρισ­σό­τε­ρο εξα­το­μι­κευ­μέ­νη απο­τί­μη­ση των γλωσ­σι­κών του δε­ξιο­τή­των.

Για την ανά­πτυ­ξη και υλο­ποί­η­ση του έργου συ­νερ­γά­ζο­νται οι αρ­μό­διες υπη­ρε­σί­ες του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας, το Εθνι­κό και Κα­πο­δι­στρια­κό Πα­νε­πι­στή­μιο Αθη­νών, το Αρι­στο­τέ­λειο Πα­νε­πι­στή­μιο Θεσ­σα­λο­νί­κης και το ΙΤΥΕ «ΔΙΟ­ΦΑ­ΝΤΟΣ».

Το σύ­στη­μα αξιο­λό­γη­σης έχει σχε­δια­στεί σε αντι­στοί­χι­ση με το Κοινό Ευ­ρω­παϊ­κό Πλαί­σιο Ανα­φο­ράς για τις Γλώσ­σες και με το Ενιαίο Πρό­γραμ­μα Σπου­δών για τις Ξένες Γλώσ­σες, ώστε οι εξε­τά­σεις να συν­δέ­ο­νται άμεσα με όσα δι­δά­σκο­νται οι μα­θη­τές στο σχο­λείο και να αντα­πο­κρί­νο­νται στις γνώ­σεις και στις πραγ­μα­τι­κές τους εμπει­ρί­ες.

Πι­λο­τι­κή εφαρ­μο­γή το 2026 – Γε­νί­κευ­ση το 2027

Η εφαρ­μο­γή του νέου συ­στή­μα­τος θα γίνει στα­δια­κά, ώστε να δια­σφα­λι­στούν η αξιο­πι­στία και η ομαλή λει­τουρ­γία του. Στα τέλη του 2026 θα πραγ­μα­το­ποι­η­θεί η πρώτη πι­λο­τι­κή εφαρ­μο­γή σε πε­ριο­ρι­σμέ­νο αριθ­μό Διευ­θύν­σε­ων Εκ­παί­δευ­σης και μα­θη­τών. Το 2027 προ­βλέ­πε­ται η γε­νι­κευ­μέ­νη εφαρ­μο­γή, με στα­δια­κή πλήρη ανά­πτυ­ξη σε εθνι­κή κλί­μα­κα έως το 2030.

Το Κρα­τι­κό Πι­στο­ποι­η­τι­κό Γλωσ­σο­μά­θειας απο­τε­λεί επί­ση­μη κρα­τι­κή πι­στο­ποί­η­ση και η χο­ρή­γη­σή του βα­σί­ζε­ται στο θε­σμι­κό πλαί­σιο του ν. 2740/1999.

Ζα­χα­ρά­κη: «Από τη γνώση στην πι­στο­ποί­η­ση – χωρίς κό­στος για την οι­κο­γέ­νεια»

«Η ενί­σχυ­ση της ξε­νό­γλωσ­σης εκ­παί­δευ­σης είναι μια προ­σπά­θεια που υπη­ρε­τώ στα­θε­ρά από την πρώτη μου θη­τεία στο υπουρ­γείο Παι­δεί­ας. Το 2020 ξε­κι­νή­σα­με από μια απλή αλλά ου­σια­στι­κή αρχή: να έρ­χο­νται τα παι­διά νω­ρί­τε­ρα και πιο συ­στη­μα­τι­κά σε επαφή με την ξένη γλώσ­σα μέσα στο δη­μό­σιο σχο­λείο. Τα επό­με­να χρό­νια χτί­σα­με πάνω σε αυτή την κα­τεύ­θυν­ση και σή­με­ρα κά­νου­με το επό­με­νο με­γά­λο βήμα», τό­νι­σε η υπουρ­γός Παι­δεί­ας, Σοφία Ζα­χα­ρά­κη, και συ­νέ­χι­σε: «Από το σχο­λι­κό έτος 2026-2027, οι μα­θη­τές της Γ΄ Γυ­μνα­σί­ου θα μπο­ρούν, για πρώτη φορά, να συμ­με­τέ­χουν δω­ρε­άν σε ηλε­κτρο­νι­κές εξε­τά­σεις για την από­κτη­ση του Κρα­τι­κού Πι­στο­ποι­η­τι­κού Γλωσ­σο­μά­θειας σε αγ­γλι­κά, γαλ­λι­κά, γερ­μα­νι­κά ή ιτα­λι­κά. Το δη­μό­σιο σχο­λείο δεν πρέ­πει μόνο να δι­δά­σκει τη γνώση. Πρέ­πει να δίνει σε κάθε παιδί τη δυ­να­τό­τη­τα να την πι­στο­ποιεί και να την κάνει εφό­διο για τη ζωή του.

Γι’ αυτό με­τα­φέ­ρου­με στο δη­μό­σιο εκ­παι­δευ­τι­κό σύ­στη­μα ένα κό­στος που μέχρι σή­με­ρα βά­ραι­νε την οι­κο­γέ­νεια. Θέ­λου­με ένα παιδί στην Αθήνα, σε ένα νησί, σε ένα ορει­νό χωριό, ανε­ξάρ­τη­τα από το ει­σό­δη­μα της οι­κο­γέ­νειάς του, να έχει την ίδια δυ­να­τό­τη­τα πρό­σβα­σης σε μια επί­ση­μη και ανα­γνω­ρι­σμέ­νη πι­στο­ποί­η­ση.

Αυτός είναι ο κύ­κλος που θέ­λου­με να ολο­κλη­ρώ­σου­με: το δη­μό­σιο σχο­λείο να δι­δά­σκει, να δίνει στα παι­διά τη δυ­να­τό­τη­τα να κα­τα­κτούν τη γνώση και να τους προ­σφέ­ρει τον δρόμο για να την πι­στο­ποιούν. Με ισό­τι­μη πρό­σβα­ση για όλα τα παι­διά και χωρίς οι­κο­νο­μι­κή επι­βά­ρυν­ση για τις οι­κο­γέ­νειές τους.

Η γλωσ­σο­μά­θεια είναι γνώση, δε­ξιό­τη­τα και εφό­διο για τις σπου­δές, την ερ­γα­σία και τον κόσμο που ανοί­γε­ται μπρο­στά στα παι­διά μας. Και η ισό­τι­μη πρό­σβα­ση στην πι­στο­ποί­η­σή της είναι στην πράξη ισό­τη­τα ευ­και­ριών» κα­τέ­λη­ξε στη δή­λω­σή της η υπουρ­γός.

Πηγή: eleftherostypos.gr