Χ. Ψαράς στον topfm: “Ένα στα τρία παιδιά διεκδικεί θέση σε Ωνάσεια και πρότυπα – Μήνυμα για αναβάθμιση των σχολείων”

Σε πλήρη εξέλιξη βρί­σκε­ται ο σχε­δια­σμός για τη λει­τουρ­γία των Ωνά­σειων σχο­λείων στη Ρόδο από τον ερχό­μενο Σεπτέμ­βριο, με το ενδια­φέ­ρον των οικο­γε­νειών να απο­τυ­πώ­νε­ται ήδη εντυ­πω­σιακά στους αριθ­μούς. Όπως ανέφερε ο ανα­πλη­ρω­τής περι­φε­ρεια­κός διευ­θυ­ντής Εκπαί­δευ­σης Νοτίου Αιγαίου,

Χαρά­λα­μπος Ψαράς, μιλώ­ντας στον topfm και τη Ρένα Βενια­νάκη, οι αιτή­σεις υπερ­κα­λύ­πτουν τις δια­θέ­σι­μες θέσεις, επι­βε­βαιώ­νο­ντας τη δυνα­μική των νέων εκπαι­δευ­τι­κών δομών.

Για την Α’ Γυμνα­σίου προ­βλέ­πο­νται 88 θέσεις, ενώ οι αιτή­σεις έχουν ήδη φτάσει τις 116 και εκτι­μά­ται ότι θα αυξη­θούν περαι­τέρω, ακόμη και στις 130-140. Αντί­στοιχα, για την Α’ Λυκείου, οι 88 θέσεις συνο­δεύ­ο­νται από 96 αιτή­σεις. «Δεν πρό­κει­ται απλώς για μια εκπαι­δευ­τική επιλογή.

Πρό­κει­ται για μια κοι­νω­νία που εξα­κο­λου­θεί να πιστεύει ότι το σχολείο μπορεί να αλλάξει τη ζωή του παιδιού της», τόνισε χαρα­κτη­ρι­στικά.

ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΟ ΤΡΙΗΜΕΡΟ ΜΕ ΚΛΗΡΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Το πρό­γραμμα των επό­με­νων ημερών είναι σαφές: στις 24 Απρι­λίου πραγ­μα­το­ποιεί­ται η δημόσια κλήρωση για τα πει­ρα­μα­τικά σχολεία, στις 25 Απρι­λίου οι εξε­τά­σεις για τα πρότυπα και στις 26 Απρι­λίου η δοκι­μα­σία δεξιο­τή­των για τα Ωνάσεια. Ιδιαί­τερη σημασία έχει το γεγονός ότι οι

υπο­ψή­φιοι έχουν εναλ­λα­κτι­κές επι­λο­γές, καθώς όσοι δεν κλη­ρω­θούν στα πει­ρα­μα­τικά μπορούν να συμ­με­τά­σχουν στις εξε­τά­σεις των Ωνά­σειων.

Η ζήτηση, ειδικά στη Ρόδο, είναι εντυ­πω­σιακή: μόνο για το Πει­ρα­μα­τικό Γυμνά­σιο, 115 μαθητές διεκ­δι­κούν 44 θέσεις. Συνο­λικά, περίπου 1 στα 3 παιδιά της πόλης φαί­νε­ται να στο­χεύει σε πρότυπα, πει­ρα­μα­τικά ή Ωνάσεια σχολεία.

«ΧΩΡΙΣ ΥΛΗ – ΧΩΡΙΣ ΑΓΧΟΣ» ΟΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Ο κ. Ψαράς ξεκα­θά­ρισε ότι οι εξε­τά­σεις για τα Ωνάσεια δεν απαι­τούν ειδική προ­ε­τοι­μα­σία ή φρο­ντι­στή­ρια. «Ένα παιδί που έχει παρα­κο­λου­θή­σει κανο­νικά το Δημο­τικό μπορεί να αντα­πο­κρι­θεί. Τα θέματα βασί­ζο­νται στη γλώσσα και τα μαθη­μα­τικά που ήδη διδά­σκο­νται», σημεί­ωσε, απο­δο­μώ­ντας την αντί­ληψη περί “δύσκο­λου δια­γω­νι­σμού”.

Παράλ­ληλα, έκρουσε τον κώδωνα του κιν­δύ­νου για το άγχος που μετα­φέ­ρε­ται στα παιδιά: «Αν η απο­τυ­χία αντι­με­τω­πι­στεί ως κατα­στροφή, τότε το πρό­βλημα δεν είναι η εξέταση, αλλά η ψυχο­λο­γική πίεση που ασκεί­ται».

ΜΗΝΥΜΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΕΙΑ: ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Ιδιαί­τερη έμφαση έδωσε ο κ. Ψαράς στο ευρύ­τερο μήνυμα που στέλνει η κοι­νω­νία: οι οικο­γέ­νειες δεν ζητούν απλώς «καλά σχολεία για λίγους», αλλά συνο­λική ανα­βάθ­μιση της δημό­σιας εκπαί­δευ­σης. «Η μεγάλη ζήτηση είναι ψήφος εμπι­στο­σύ­νης, αλλά και σαφής απαί­τηση: το καλό σχολείο

πρέπει να γίνει κανόνας», υπο­γράμ­μισε.

Τα Ωνάσεια σχολεία, με διευ­ρυ­μένο ωράριο και πρό­σθε­τες δρα­στη­ριό­τη­τες έως τις 16:00, φαί­νε­ται να αντα­πο­κρί­νο­νται σε αυτή την ανάγκη, προ­σφέ­ρο­ντας ένα ενι­σχυ­μένο εκπαι­δευ­τικό περι­βάλ­λον.

Το στοί­χημα πλέον είναι διπλό: αφενός η ομαλή διε­ξα­γωγή των δια­δι­κα­σιών των επό­με­νων ημερών και αφε­τέ­ρου η δια­σφά­λιση ότι η ποιό­τητα που ανα­ζη­τούν οι οικο­γέ­νειες θα επε­κτα­θεί σε ολό­κληρο το δημόσιο σχολείο.

Πηγή: topfm1024.gr