Από ψυχολογικά τεστ ανά διαστήματα θα περνούν οι εκπαιδευτικοί

Σχέ­διο για την αξιο­λό­γη­ση των εκ­παι­δευ­τι­κών με ψυ­χο­λο­γι­κά τεστ, τόσο κατά την εί­σο­δό τους στην εκ­παί­δευ­ση όσο και ανά τακτά χρο­νι­κά δια­στή­μα­τα υπό συ­γκε­κρι­μέ­νους όρους, καθώς και συ­γκρό­τη­ση νο­μι­κής υπη­ρε­σί­ας στή­ρι­ξης των εκ­παι­δευ­τι­κών, προ­ω­θεί η υπουρ­γός Παι­δεί­ας Σοφία Ζα­χα­ρά­κη.

Αφορ­μή για την ει­σα­γω­γή των ψυ­χο­λο­γι­κών τεστ στους εκ­παι­δευ­τι­κούς απο­τέ­λε­σαν τα πρό­σφα­τα πε­ρι­στα­τι­κά στα σχο­λεία στην Πάτρα, όπου δα­σκά­λα χτύ­πη­σε αυ­τι­στι­κό παιδί και δια­τά­χθη­κε ΕΔΕ, στο Χα­λάν­δρι όπου απο­μα­κρύν­θη­κε διευ­θύ­ντρια η οποία έβαζε τους μα­θη­τές να σκά­βουν για να τους σβή­νει απου­σί­ες, σε άλλο σχο­λείο πάλι στο Χα­λάν­δρι όπου δα­σκά­λα απο­κά­λε­σε μελ­λο­ντι­κό βια­στή 6χρονο μα­θη­τή και στις Σέρ­ρες όπου διευ­θύ­ντρια σχο­λεί­ου φί­μω­σε μα­θη­τή με χαρ­το­ται­νία.

Η κυρία Ζα­χα­ρά­κη από την πρώτη θη­τεία της στο υπουρ­γείο Παι­δεί­ας ως υφυ­πουρ­γός είχε ασχο­λη­θεί επι­στα­μέ­νως με το θέμα και κρί­θη­κε ότι τώρα μπο­ρεί να επα­να­φέ­ρει το σχέ­διο που είχε πα­ρου­σιά­σει τότε. Σύμ­φω­να με το σχέ­διο, οι εκ­παι­δευ­τι­κοί θα περ­νούν από ψυ­χο­λο­γι­κά τεστ ανά τακτά χρο­νι­κά δια­στή­μα­τα κα­θό­λη τη διάρ­κεια της θη­τεί­ας τους. Όπως έλε­γαν στην «Α» στε­λέ­χη του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας, «δεν είναι δυ­να­τόν να διο­ρί­ζε­ται κά­ποιος σε ηλι­κία 25 χρό­νων και 20-30 χρό­νια μετά να μην περ­νά­ει από ψυ­χο­λο­γι­κά τεστ». Θυ­μί­ζου­με ότι κατά την εί­σο­δό του στην εκ­παί­δευ­ση ο δά­σκα­λος ή ο κα­θη­γη­τής περ­νά­ει από ια­τρι­κές εξε­τά­σεις όπως σε πα­θο­λό­γο, ακτι­νο­λό­γο και ψυ­χο­λό­γο, αλλά αυτό γί­νε­ται έως σή­με­ρα για μόνο μία φορά.

Επό­με­νο βήμα από τα ψυ­χο­λο­γι­κά τεστ που θα διε­νερ­γού­νται υπό όρους ανά τακτά χρο­νι­κά δια­στή­μα­τα είναι, σύμ­φω­να με το σχέ­διο του υπουρ­γεί­ου, η προ­λη­πτι­κή δράση. Υπάρ­χει επί­σης θέμα με τους αδυ­να­τού­ντες εκ­παι­δευ­τι­κούς, όπως χα­ρα­κτη­ρί­ζο­νται οι εκ­παι­δευ­τι­κοί που με δική τους βού­λη­ση και κα­τό­πιν αι­τή­σε­ώς τους θέ­λουν να απο­μα­κρυν­θούν από τις σχο­λι­κές αί­θου­σες. Σύμ­φω­να με στε­λέ­χη του υπουρ­γεί­ου υπάρ­χουν αρ­κε­τές πε­ρι­πτώ­σεις εκ­παι­δευ­τι­κών που για μία σειρά λόγων αντι­λαμ­βά­νο­νται ότι δεν αντέ­χουν ψυ­χο­λο­γι­κά να βρί­σκο­νται σε σχο­λι­κή αί­θου­σα και κα­τα­θέ­τουν αί­τη­ση μόνοι τους να πάνε σε κά­ποια άλλη υπη­ρε­σία, εκτός σχο­λεί­ου. Επι­λέ­γο­νται συ­νή­θως διοι­κη­τι­κές υπη­ρε­σί­ες για τη με­τά­τα­ξη και όπως επι­ση­μαί­νε­ται, οι εκ­παι­δευ­τι­κοί μπο­ρούν να επι­στρέ­ψουν στο σχο­λείο και στην εκ­παι­δευ­τι­κή δια­δι­κα­σία, αν το αι­τη­θούν.

Το τρίτο βήμα πε­ρι­λαμ­βά­νει τη νο­μι­κή υπο­στή­ρι­ξη των εκ­παι­δευ­τι­κών. Όπως ανα­φέ­ρε­ται, και σή­με­ρα στις αρ­μό­διες Διευ­θύν­σεις Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης υπάρ­χουν νο­μι­κοί οι οποί­οι ωστό­σο είναι επι­φορ­τι­σμέ­νοι με μία σειρά θε­μά­των. Το νέο στοι­χείο είναι η συ­γκρό­τη­ση νο­μι­κού τμή­μα­τος στο οποίο θα μπο­ρούν να απο­τα­θούν οι εκ­παι­δευ­τι­κοί για τη νο­μι­κή στή­ρι­ξη και υπε­ρά­σπι­σή τους.

Στο σχέ­διο εξε­τά­ζε­ται η δη­μιουρ­γία πλαι­σί­ου αξιο­λό­γη­σης των εκ­παι­δευ­τι­κών πριν από την πρό­σλη­ψη. Η αξιο­λό­γη­ση δεν θα ανα­φέ­ρε­ται σε ακα­δη­μαϊ­κές δε­ξιό­τη­τες και ικα­νό­τη­τες, αλλά θα σχε­τί­ζε­ται με ψυ­χο­λο­γι­κά τεστ και όχι τεστ δι­δα­κτι­κής επάρ­κειας.

Σε κάθε πε­ρί­πτω­ση, όπως ανα­φέ­ρε­ται, θα πρέ­πει να λει­τουρ­γεί και η «αλυ­σί­δα» ενη­μέ­ρω­σης από τον διευ­θυ­ντή κάθε σχο­λι­κού συ­γκρο­τή­μα­τος προς τον διευ­θυ­ντή εκ­παί­δευ­σης και τους πε­ρι­φε­ρεια­κούς διευ­θυ­ντές που ενη­με­ρώ­νουν το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας για ει­δι­κές πε­ρι­πτώ­σεις. Επί­σης, ο Σύλ­λο­γος Δι­δα­σκό­ντων στα σχο­λεία να συν­δρά­μει στην όλη δια­δι­κα­σία.

ΑΣΠΑΙ­ΤΕ

Σε μία άλλη εξέ­λι­ξη την άμεση έντα­ξη στο ΕΚΠΑ της ΑΣΠΑΙ­ΤΕ (Ανω­τά­της Σχο­λής Παι­δα­γω­γι­κής και Τε­χνο­λο­γι­κής Εκ­παί­δευ­σης) ζη­τούν με επι­στο­λή τους προς το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας, 18 κα­θη­γη­τές της Σχο­λής.

Στην πρό­τα­σή τους ζη­τούν άμεσα τη νο­μο­θέ­τη­ση της εν λόγω έντα­ξης, ώστε να υπάρ­ξει ο απα­ραί­τη­τος χρό­νος προ­ε­τοι­μα­σί­ας για να εντα­χθεί στο ΕΚΠΑ με ανα­νε­ω­μέ­νο 5ετές πρό­γραμ­μα σπου­δών, προ­κει­μέ­νου να λει­τουρ­γή­σει τον Σε­πτέμ­βριο 2026.

Στην επι­στο­λή γί­νε­ται λόγος για «άνιση με­τα­χεί­ρι­ση σε σχέση με τα άλλα ΑΕΙ της χώρας». Και επι­ση­μαί­νε­ται ότι «η Ανώ­τα­τη Σχολή Παι­δα­γω­γι­κής και Τε­χνο­λο­γι­κής Εκ­παί­δευ­σης με ιστο­ρία 70 ετών στην υπο­στή­ρι­ξη της τε­χνι­κής και επαγ­γελ­μα­τι­κής εκ­παί­δευ­σης, απο­τε­λού­με­νη από 4 Τμή­μα­τα με 5ετή προ­γράμ­μα­τα σπου­δών, πα­ρα­μέ­νει μέχρι σή­με­ρα η μο­να­δι­κή Σχολή από τον πρώην τε­χνο­λο­γι­κό τομέα των ΑΕΙ εκτός πα­νε­πι­στη­μί­ου, καθώς και υπό κα­θε­στώς διο­ρι­ζό­με­νων Διοι­κου­σών Επι­τρο­πών».

Πηγή: iapogevmatini.gr