Σχέδιο για εισαγωγή στα ΑΕΙ με διεθνές απολυτήριο

Δυνα­τό­τητα εισα­γω­γής στα ελλη­νικά δημόσια πανε­πι­στή­μια θα έχουν οι από­φοι­τοι του διε­θνούς απο­λυ­τη­ρίου (International Baccalaureate, IB), μέσω του προ­γράμ­μα­τος που θα οργα­νω­θεί για πρώτη φορά από την επόμενη σχολική χρονιά σε 13 ελλη­νικά δημόσια σχολεία. Αυτό σχε­διά­ζε­ται, σύμφωνα με ασφα­λείς πλη­ρο­φο­ρίες της «Κ», από το υπουρ­γείο Παι­δείας. Οι προ­ε­τοι­μα­σίες για την εισα­γωγή του διεθνώς ανα­γνω­ρι­σμέ­νου προ­γράμ­μα­τος στην ελλη­νική δημόσια εκπαί­δευση έχουν ήδη ξεκι­νή­σει από ομάδα του Ινστι­τού­του Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής (ΙΕΠ) σε συνερ­γα­σία με Ελληνες ειδι­κούς αλλά και στελέχη του Οργα­νι­σμού Διε­θνούς Απο­λυ­τη­ρίου (International Baccalaureate Organisation, IBO).

Ενδει­κτικά, έχουν έλθει εμπει­ρο­γνώ­μο­νες του IBO στην Ελλάδα, έχουν ξεκι­νή­σει οι επι­μορ­φώ­σεις των καθη­γη­τών και έχουν επι­λε­γεί τα μαθή­ματα τα οποία θα προ­σφέ­ρο­νται στους μαθητές. Βεβαίως, κρί­σι­μος παρά­γο­ντας για την επι­τυ­χία του εγχει­ρή­μα­τος είναι ο αριθμός των μαθητών που θα επι­λέ­ξουν το πρό­γραμμα.

Το ΙΒ είναι διετές πρό­γραμμα σπουδών για τους μαθητές των τελευ­ταίων τάξεων του λυκείου, προ­κει­μέ­νου να τους προ­ε­τοι­μά­σει για εξει­δι­κευ­μέ­νες σπουδές σε ξένα ΑΕΙ και είναι ισότιμο και αντί­στοιχο του ελλη­νι­κού απο­λυ­τη­ρίου του γενικού λυκείου. Τα μαθή­ματά του διδά­σκο­νται στα αγγλικά.

Στελέχη του IBO βρί­σκο­νται αυτή την περίοδο στην Ελλάδα και επι­σκέ­πτο­νται τα 13 Πρότυπα, Μουσικά και Καλ­λι­τε­χνικά Σχολεία, τα οποία έχει προ­γραμ­μα­τι­στεί από το υπουρ­γείο Παι­δείας να εφαρ­μό­σουν πιλο­τικά, για πρώτη φορά στη χώρα μας, από το επόμενο σχολικό έτος 2026-2027 το πρό­γραμμα του IB, παράλ­ληλα με το συμ­βα­τικό πρό­γραμμα που οδηγεί σε απο­λυ­τή­ριο και Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις για τα δημόσια και μη κρατικά ΑΕΙ.

Από τις αρχές Νοεμ­βρίου, εντε­ταλ­μέ­νοι εκπρό­σω­ποι του IBO έχουν ήδη επι­σκε­φθεί σχολεία της Αθήνας, της Θεσ­σα­λο­νί­κης και της Αττικής. «Συζη­τούν με εκπαι­δευ­τι­κούς, βλέπουν τις ανάγκες των σχο­λείων σε εξο­πλι­σμό και προ­σω­πικό, παίρ­νουν τις απόψεις των μαθητών και των γονιών και τους εξηγούν τη φιλο­σο­φία του προ­γράμ­μα­τος και τις δυνα­τό­τη­τες που προ­σφέ­ρει», ανέφερε, μιλώ­ντας στην «Κ», ο πρό­ε­δρος του ΙΕΠ Σπύρος Δου­κά­κης. Ο ίδιος είναι και επι­κε­φα­λής της ομάδας που σχε­διά­ζει την εφαρ­μογή του προ­γράμ­μα­τος, όχι μόνο λόγω της θεσμι­κής του ιδιό­τη­τας, αλλά και επειδή έχει εργα­στεί σε πολύ γνωστό ιδιω­τικό σχολείο με πρό­γραμμα IB. Aλλωστε, στην ομάδα μετέχει και εκπρό­σω­πος ελλη­νι­κού ιδιω­τι­κού σχο­λείου, το οποίο έχει μακρά πείρα στην υλο­ποί­ηση του IB.

Τα 13 λύκεια που έχουν προ­ε­πι­λε­γεί είναι 7 Πρότυπα, 1 Πει­ρα­μα­τικό, 4 Μουσικά και 1 Καλ­λι­τε­χνικό, σε Αττική, Θεσ­σα­λο­νίκη και στο Ηρά­κλειο Κρήτης. Δεν είναι βέβαιο ότι τελικά το IB θα οργα­νω­θεί και στα 13 λύκεια, καθώς απαι­τεί­ται πιστο­ποί­ησή τους. Παρά­με­τροι γι’ αυτό είναι οι υπο­δο­μές και το προ­σω­πικό. Τα υπο­ψή­φια σχολεία, μέσα από τη δια­δι­κα­σία κάλυψης των προ­ϋ­πο­θέ­σεων για την πιστο­ποί­ησή τους ως ΙΒ σχολεία (όπως η ύπαρξη βιβλιο­θή­κης ή πρό­σβα­σης σε ψηφια­κές βιβλιο­θή­κες, η ανα­νέ­ωση των εργα­στη­ρίων και της ασφά­λειάς τους, η τακτική επί­σκεψη ψυχο­λό­γου και η ένταξη σε προ­γράμ­ματα επαγ­γελ­μα­τι­κού προ­σα­να­το­λι­σμού και συμ­βου­λευ­τι­κής πανε­πι­στη­μια­κών σπουδών), θα έχουν την ευκαι­ρία να βελ­τιώ­σουν συνο­λικά το σχολικό περι­βάλ­λον και την καθη­με­ρινή σχολική ζωή όλων των μαθητών.

Οι μαθητές που φοιτούν σήμερα στην Α΄ Λυκείου των 13 σχο­λείων θα πρέπει να δηλώ­σουν εάν επι­θυ­μούν να συμ­με­τά­σχουν στο πρό­γραμμα IB μετά τις 10 Φεβρουα­ρίου 2026, όταν θα τους έχουν ανα­κοι­νω­θεί και οι βαθμοί του πρώτου τετρα­μή­νου. Θα έχει προη­γη­θεί από το ΙΕΠ ενη­μέ­ρωση στους μαθητές και στους γονείς τους για το πρό­γραμμα.

«Κάθε μαθητής έχει τη δυνα­τό­τητα και την ευε­λι­ξία να δια­λέ­ξει τα μαθή­ματα εκείνα τα οποία θα τον βοη­θή­σουν για τις μελ­λο­ντι­κές του σπουδές. Προ­σφέ­ρο­νται μαθή­ματα όπως ψυχο­λο­γία, πλη­ρο­φο­ρική, φιλο­σο­φία, μουσική, τέχνες, θέατρο κ.ά. Κατά τη διάρ­κεια της διετίας, κάθε μαθητής θα πρέπει να έχει ολο­κλη­ρώ­σει ερευ­νη­τι­κές εργα­σίες, προ­γράμ­ματα εθε­λο­ντι­σμού και άλλων δρα­στη­ριο­τή­των. Η αξιο­λό­γηση των παιδιών γίνεται μέσα από εργα­στή­ρια, εργα­σίες, προ­φο­ρι­κές και γραπτές εξε­τά­σεις που οργα­νώ­νο­νται από τον IBO», τόνισε, μιλώ­ντας στην «Κ» για το θέμα, ο κ. Γιώργος Καρ­τά­λης, διευ­θύ­νων σύμ­βου­λος της Σχολής Μωραΐτη και συντο­νι­στής του προ­γράμ­μα­τος IB της σχολής, που το 1984 έγινε το πρώτο ελλη­νικό σχολείο που πήρε την άδεια για οργά­νωση IB στη χώρα μας.

Πόσοι μαθητές θα επι­λέ­ξουν το νέο πρό­γραμμα, που είναι ξένο στην ελλη­νική πραγ­μα­τι­κό­τητα, είναι στα αγγλικά και προ­σφέ­ρει τη δυνα­τό­τητα μόνο για σπουδές σε ξένα πανε­πι­στή­μια και σε ελλη­νικά μη κρατικά ΑΕΙ; Από τον αριθμό των μαθητών θα εξαρ­τη­θεί και η επι­τυ­χία του πρώτου βήματος του IB στα δημόσια σχολεία της χώρας μας.

Από την άλλη, πάντως, το υπουρ­γείο Παι­δείας σχε­διά­ζει να δώσει τη δυνα­τό­τητα στους κατό­χους του IB να διεκ­δι­κή­σουν θέση και στα ελλη­νικά δημόσια πανε­πι­στή­μια. Το σχέδιο αυτό ενι­σχύει και το γεγονός ότι στο πρό­γραμμα IB υπάρ­χουν τα μαθή­ματα της Νεο­ελ­λη­νι­κής Γλώσσας και Λογο­τε­χνίας και της Ιστο­ρίας, τα οποία είναι απα­ραί­τητα ώστε το IB να θεω­ρεί­ται ισότιμο με το απο­λυ­τή­ριο από το συμ­βα­τικό πρό­γραμμα των γενικών λυκείων.

Συγκε­κρι­μένα, οι κάτοχοι του IB θα διεκ­δι­κούν (χωρίς συμ­με­τοχή στις Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις) ένα ποσοστό θέσεων –οι πλη­ρο­φο­ρίες μιλούν για 2%-3%– στα δημόσια ελλη­νικά ΑΕΙ καθ’ υπέρ­βα­σιν του αριθμού των εισα­κτέων μέσω Πανελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σεων. Δηλαδή, εάν στους υπο­ψη­φί­ους των Πανελ­λα­δι­κών δοθούν 100 θέσεις σε μία σχολή, επι­πλέον των 100 θα δοθούν 2 (ή 3, ανάλογα με την τελική απόφαση) θέσεις, τις οποίες θα διεκ­δι­κούν οι κάτοχοι IB. Το τελικό ποσοστό θα εξαρ­τη­θεί και από τον αριθμό των θέσεων που μένουν κενές μέσω των Πανελ­λα­δι­κών λόγω της ύπαρξης της Ελά­χι­στης Βάσης Εισα­γω­γής. Eνα επι­χεί­ρημα υπέρ της δυνα­τό­τη­τας οι κάτοχοι του IB να μπορούν να εισα­χθούν στα δημόσια ΑΕΙ είναι ότι το IB γίνεται δεκτό στα ιδιω­τικά ΑΕΙ που λει­τουρ­γούν από φέτος στην Ελλάδα.

Με βάση το χρο­νο­διά­γραμμα του υπουρ­γείου Παι­δείας, τα λύκεια τα οποία θα λάβουν την πιστο­ποί­ηση για την οργά­νωση ΙΒ, θα έχουν ανα­κοι­νω­θεί έως τον Μάιο του 2026. Από τις δηλώ­σεις των μαθητών θα εξαρ­τη­θεί και πόσα μαθή­ματα θα διδα­χθούν στα δημόσια προ­γράμ­ματα IB.

Παράλ­ληλα, πάντως, έχουν αρχίσει και οι επι­μορ­φώ­σεις των εκπαι­δευ­τι­κών, που έχουν δηλώσει ενδια­φέ­ρον να διδά­ξουν στο πρό­γραμμα IB. Hδη, έχει ολο­κλη­ρω­θεί η πρώτη φάση επι­μόρ­φω­σης συνο­λικά 188 εκπαι­δευ­τι­κών και συμ­βού­λων εκπαί­δευ­σης, στο πλαίσιο της προ­ε­τοι­μα­σίας για την πιστο­ποί­ησή τους ως εκπαι­δευ­τι­κών του IB. Η πιστο­ποί­ηση αυτή είναι διεθνής, δηλαδή προ­σφέ­ρει τη δυνα­τό­τητα στους εκπαι­δευ­τι­κούς να διδά­ξουν σε όλα τα προ­γράμ­ματα IB στην Ελλάδα και στο εξω­τε­ρικό. Aμεσα θα ξεκι­νή­σει ο δεύ­τε­ρος κύκλος επι­μόρ­φω­σης. Σύμφωνα με τον κ. Δουκάκη, θα υπάρ­χουν τρεις εκπαι­δευ­τι­κοί δια­θέ­σι­μοι για να διδά­ξουν κάθε μάθημα σε κάθε δημόσιο λύκειο που θα οργα­νώ­σει IB, και αυτό για την περί­πτωση που κάποιος εκ των τριών απο­χω­ρή­σει από το σχολείο για έκτα­κτους λόγους τον προσεχή Σεπτέμ­βριο.

Πηγή: kathimerini.gr