Σχολεία: Τέσσερις ώρες χωρίς μάθημα την ερχόμενη εβδομάδα – Τι ισχύει

Η νέα εγκύ­κλιος του Υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας φέρ­νει αλ­λα­γές στο σχο­λι­κό ωρο­λό­γιο πρό­γραμ­μα, καθώς την ερ­χό­με­νη εβδο­μά­δα –από τη Δευ­τέ­ρα 13 έως και την Πα­ρα­σκευή 17 Οκτω­βρί­ου– οι μα­θη­τές δεν θα έχουν μά­θη­μα για έως και τέσ­σε­ρις δι­δα­κτι­κές ώρες, προ­κει­μέ­νου να υλο­ποι­η­θούν δρά­σεις αφιε­ρω­μέ­νες στην ψυ­χι­κή υγεία. Η πρω­το­βου­λία πραγ­μα­το­ποιεί­ται με αφορ­μή την Πα­γκό­σμια Ημέρα Ψυ­χι­κής Υγεί­ας (10 Οκτω­βρί­ου) και στο­χεύ­ει στην ευαι­σθη­το­ποί­η­ση της σχο­λι­κής κοι­νό­τη­τας, μέσω δρά­σε­ων που προ­ά­γουν την κοι­νω­νι­κή και συ­ναι­σθη­μα­τι­κή ευ­ε­ξία των μα­θη­τών.

Όπως ανα­φέ­ρε­ται «το Υπουρ­γείο Παι­δεί­ας, Θρη­σκευ­μά­των και Αθλη­τι­σμού καλεί τις σχο­λι­κές μο­νά­δες Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης της χώρας και τα ελ­λη­νι­κά σχο­λεία του εξω­τε­ρι­κού να αφιε­ρώ­σουν κατά το χρο­νι­κό διά­στη­μα από την Πα­ρα­σκευή 10 Οκτω­βρί­ου έως την Πα­ρα­σκευή 17 Οκτω­βρί­ου 2025, έως τέσ­σε­ρις (4) δι­δα­κτι­κές ώρες, με από­φα­ση του Συλ­λό­γου Δι­δα­σκό­ντων, για δρά­σεις προ­α­γω­γής της κοι­νω­νι­κής και συ­ναι­σθη­μα­τι­κής ευ­ε­ξί­ας μα­θη­τών/μα­θη­τριών και ευαι­σθη­το­ποί­η­σης της σχο­λι­κής κοι­νό­τη­τας για τη ση­μα­σία της ψυ­χι­κής υγεί­ας».

Τι προ­βλέ­πει η εγκύ­κλιος του Υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας

«Οι δρά­σεις, ιδίως οι συλ­λο­γι­κές ει­κα­στι­κές/μου­σι­κές δη­μιουρ­γί­ες, οι αθλη­τι­κές εκ­δη­λώ­σεις, τα θε­α­τρι­κά δρώ­με­να, τα βιω­μα­τι­κά ερ­γα­στή­ρια, μπο­ρούν να εντάσ­σο­νται είτε στο πλαί­σιο των Προ­γραμ­μά­των Σχο­λι­κών Δρα­στη­ριο­τή­των,τα οποία υλο­ποιού­νται στις σχο­λι­κές μο­νά­δες της χώρας και ανα­πτύσ­σο­νται με τον συ­ντο­νι­σμό των Υπεύ­θυ­νων Αγω­γής Υγεί­ας/Σχο­λι­κών Δρα­στη­ριο­τή­των σε συ­νερ­γα­σία με τους/τις Υπεύ­θυ­νους/ες Σχο­λι­κού Επαγ­γελ­μα­τι­κού Προ­σα­να­το­λι­σμού, Πο­λι­τι­στι­κών Θε­μά­των και Πε­ρι­βαλ­λο­ντι­κής Εκ­παί­δευ­σης, είτε στο πλαί­σιο των Ερ­γα­στη­ρί­ων Δε­ξιο­τή­των σύμ­φω­να με την ισχύ­ου­σα νο­μο­θε­σία» επι­ση­μαί­νε­ται στην εγκύ­κλιο.

Οι δρα­στη­ριό­τη­τες θα πραγ­μα­το­ποιού­νται εντός του σχο­λι­κού ωρα­ρί­ου, με κα­νο­νι­κή πα­ρου­σία μα­θη­τών και τή­ρη­ση απου­σιο­λο­γί­ου, ώστε να εντα­χθούν ορ­γα­νι­κά στη μα­θη­σια­κή δια­δι­κα­σία και όχι ως απλή «ημέρα χωρίς μά­θη­μα».

Σύμ­φω­να με τον Πα­γκό­σμιο Ορ­γα­νι­σμό Υγεί­ας, η ψυ­χι­κή υγεία απο­τε­λεί θε­με­λιώ­δη προ­ϋ­πό­θε­ση για την ισορ­ρο­πη­μέ­νη ανά­πτυ­ξη των παι­διών και των εφή­βων. Το Υπουρ­γείο Παι­δεί­ας το­νί­ζει ότι το σχο­λείο έχει κομ­βι­κό ρόλο στη δια­μόρ­φω­ση ψυ­χι­κά αν­θε­κτι­κών μα­θη­τών, ικα­νών να δια­χει­ρί­ζο­νται το άγχος, να καλ­λιερ­γούν την εν­συ­ναί­σθη­ση και να εν­δυ­να­μώ­νουν τη δη­μιουρ­γι­κό­τη­τά τους.

Πηγή: tanea.gr