Το Ενιαίο Λύκειο Ρόδου στη Λισαβόνα με Erasmus+

Το Ενιαίο Ειδικό Επαγ­γελ­μα­τικό Γυμνάσιο- Λύκειο Ρόδου, στα πλαίσια του εγκε­κρι­μέ­νου από το Ι.Κ.Υ. πρό­γραμμα Erasmus+ KA122 με τίτλο «Αει­φο­ρία και ψηφιακά εργα­λεία σε ένα συμπε­ρι­λη­πτικό σχολείο για τον/την μαθητή/τρια του 21ου αιώνα» πραγ­μα­το­ποί­ησε κινη­τι­κό­τητα στη Λισα­βόνα για επι­μόρ­φωση του προ­σω­πι­κού του.

Συγκε­κρι­μένα από 1 έως 6 Απρι­λίου 2024 ο Διευ­θυ­ντής κ. Βασί­λειος Χρι­στι­νά­κης, η Υπο­διευ­θύ­ντρια κα Κων­στα­ντίνα Κων­στα­ντα­κο­πού­λου, ο καθη­γη­τής Πλη­ρο­φο­ρι­κής κ. Πανα­γιώ­της Τσιαβός και η Εργο­θε­ρα­πεύ­τρια κα Δάφνη Κιουρτ παρα­κο­λου­θή­σαν εξα­ή­μερο επι­μορ­φω­τικό πρό­γραμμα με τίτλο «Digital Tools for Collaboration, Communication, Creativity and Critical Thinking(4Cs)» στη Λισα­βόνα. Μαζί με την ελλη­νική συμ­με­τοχή, συμ­με­τεί­χαν επίσης εκπαι­δευ­τι­κοί από Βουλ­γα­ρία, Γερ­μα­νία, Πολωνία, Ισπανία, Φιν­λαν­δία και Βέλγιο.

Στην διάρ­κεια του σεμι­να­ρίου ανα­λύ­θη­καν οι δεξιό­τη­τες και ικα­νό­τη­τες που απο­τε­λούν το εφαλ­τή­ριο για την επι­τυ­χία στην κοι­νω­νία του 21ου αιώνα. Οι εκπαι­δευ­τι­κοί επι­μορ­φώ­θη­καν στην χρήση κατάλ­λη­λων ψηφια­κών εργα­λείων που βοηθούν στην καλ­λιέρ­γεια αυτών των ικα­νο­τή­των (επι­κοι­νω­νία, συνερ­γα­σία, κριτική σκέψη και δημιουρ­γι­κό­τητα).

Εξέ­χου­σας σημασία που συνέ­βαλλε και στην επι­τυ­χία της συμ­με­το­χής, ήταν οι σχέσεις που ανα­πτύ­χθη­καν με τους άλλους συμ­με­τέ­χο­ντες, η ανταλ­λαγή απόψεων, προ­βλη­μα­τι­σμών και καλών πρα­κτι­κών καθώς και η δημιουρ­γία δια­προ­σω­πι­κών σχέσεων ελπι­δο­φό­ρων για μελ­λο­ντι­κές συνερ­γα­σίες και πιθανές συμπρά­ξεις με άλλα Ευρω­παϊκά σχολεία.

Η παρούσα δημο­σί­ευση πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε με την υπο­στή­ριξη της Ευρω­παϊ­κής Επι­τρο­πής στο πλαίσιο υλο­ποί­η­σης του προ­γράμ­μα­τος Erasmus+. Οποια­δή­ποτε πλη­ρο­φο­ρία ή απόψεις εκτί­θε­νται σε αυτή την δημο­σί­ευση είναι απο­κλει­στική ευθύνη του συγ­γρα­φέα. Η Ευρω­παϊκή Επι­τροπή και η Εθνική Μονάδα Συντο­νι­σμού Erasmus+ ΙΚΥ ουδεμία ευθύνη φέρουν για την οποια­δή­ποτε χρήση και ανα­δη­μο­σί­ευση των πλη­ρο­φο­ριών του.