Έρχεται το ψηφιακό φροντιστήριο

Ψηφιακό φρο­ντι­στή­ριο για τους «αδύ­να­μους» μαθητές του γυμνα­σίου, προ­κει­μέ­νου να μειωθεί η σχολική απο­τυ­χία αλλά και το φαι­νό­μενο εγκα­τά­λει­ψης του σχο­λείου, ετοι­μά­ζει το υπουρ­γείο Παι­δείας.

Το πρό­γραμμα της Πρό­σθε­της Ηλε­κτρο­νι­κής Στή­ρι­ξης (Π.Η.Σ) θα περι­λαμ­βά­νει εναλ­λα­κτι­κές μορφές μάθησης, ώστε να καλύ­πτο­νται τα μαθη­σιακά κενά και να παρέ­χο­νται ίσες δυνα­τό­τη­τες στους μαθητές.

Στόχος του υπουρ­γείου είναι η δημιουρ­γία ενός οργα­νω­μέ­νου συνόλου ψηφια­κών μαθη­μά­των και υπο­στη­ρι­κτι­κού υλικού για τους μαθητές όλων των τάξεων του γυμνα­σίου και η ανά­πτυξη ηλε­κτρο­νι­κής υπο­δο­μής – Πλατ­φόρ­μας Πρό­σθε­της Ηλε­κτρο­νι­κής Στή­ρι­ξης με δυνα­τό­τητα παροχής ολο­κλη­ρω­μέ­νης υπο­στη­ρι­κτι­κής διδα­σκα­λίας, χωρίς τη φυσική παρου­σία εκπαι­δευ­τι­κού και την παράλ­ληλη αξιο­ποί­ηση του υφι­στά­με­νου εξο­πλι­σμού (κινητά εργα­στή­ρια Η/Υ, Δια­δρα­στικά Συστή­ματα). Το πρό­γραμμα θα μπορεί να υλο­ποιεί­ται τόσο κατά τη διάρ­κεια του μαθή­μα­τος όσο και σε τυχόν πρό­σθε­τες δράσεις εκπαι­δευ­τι­κής υπο­στή­ρι­ξης των μαθητών.

Σύμφωνα με τον προ­γραμ­μα­τι­σμό του υπουρ­γείου Παι­δείας, στα ψηφιακά μαθή­ματα μπορούν να εντα­χθούν συνο­λικά 19 μαθή­ματα και των τριών τάξεων του γυμνα­σίου, ενώ κάθε μάθημα θα χωρί­ζε­ται σε ενό­τη­τες ακο­λου­θώ­ντας χρονικά τον ετήσιο κύκλο παρά­δο­σης της ύλης. Πιο συγκε­κρι­μένα, το περιε­χό­μενο κάθε ενό­τη­τας μαθή­μα­τος θα περι­λαμ­βά­νει:

• βιντε­ο­σκο­πη­μένη πρότυπη παρά­δοση μικρής διάρ­κειας,

• υπο­στη­ρι­κτικό υλικό του μαθή­μα­τος, όπως σημειώ­σεις,

• μεθο­δο­λο­γία επί­λυ­σης ασκή­σεων με παρα­δείγ­ματα,

• ασκή­σεις,

• πηγές πρό­σθε­της υπο­στή­ρι­ξης,

• διδα­κτικό βιβλίο πρό­σθε­της διδα­κτι­κής στή­ρι­ξης από υπάρ­χου­σες εκδό­σεις (σε ηλε­κτρο­νική μορφή).

Το υπουρ­γείο Παι­δείας κάλεσε την Ειδική Υπη­ρε­σία Εφαρ­μο­γής Εκπαι­δευ­τι­κών Δράσεων να υπο­βά­λει πρό­σκληση που αφορά στην ανά­πτυξη των απα­ραί­τη­των υπο­δο­μών (Hardware, Software και εκπαι­δευ­τικό ψηφιακό υλικό) για την εφαρ­μογή Πρό­σθε­της Ηλε­κτρο­νι­κής Στή­ρι­ξης των αδύ­να­μων ακα­δη­μαϊκά μαθητών της δευ­τε­ρο­βάθ­μιας υπο­χρε­ω­τι­κής εκπαί­δευ­σης.

Προ­τε­ραιό­τητα του υπουρ­γείου, όπως περι­γρά­φε­ται από τη σχετική πρό­σκληση, είναι η δημιουρ­γία θετικών συν­θη­κών και δυνα­το­τή­των για ίσες ευκαι­ρίες πρό­σβα­σης στην αξιο­ποί­ηση των σύγ­χρο­νων τεχνο­λο­γιών απ’ όλους όσοι μετέ­χουν στο εκπαι­δευ­τικό σύστημα, κυρίως με την από­κτηση κατάλ­λη­λου εξο­πλι­σμού και του απα­ραί­τη­του εκπαι­δευ­τι­κού λογι­σμι­κού.

΄Εθνος