Το 4ο Γυμνάσιο πραγματοποίησε τη δεύτερη κινητικότητα του Erasmus στις Αζόρες

Κατά την περίοδο 28/1/23- 4/2/23 το Καζούλ­λειο Γυμνά­σιο πραγ­μα­το­ποί­ησε τη δεύτερη κινη­τι­κό­τητα του γαλ­λό­φω­νου επι­μορ­φω­τι­κού προ­γράμ­μα­τος με τίτλο «Παι­δα­γω­γικά εργα­λεία για ένα Γυμνά­σιο Συμπε­ρί­λη­ψης». Τρεις εκπαι­δευ­τι­κοί του 4ου Γυμνα­σίου, η κα Ξηρο­τα­γά­ρου Ναυσικά ΠΕ05, η κα Ντα­μπαν­τζή Μαρία ΠΕ02 και η κα Βεργωτή Ανα­στα­σία ΠΕ06 μετα­κι­νή­θη­καν στο νησί Σάο Μιγκέλ που βρί­σκε­ται στο αρχι­πέ­λα­γος των Αζόρων. Στο πρό­γραμμα αυτό συντο­νι­στικό ρόλο έχει το γαλλικό Γυμνά­σιο του Capendu και εκτός από το Καζούλ­λειο συμ­με­τέ­χουν ως εταίροι άλλα 4 Γυμνά­σια από την Πορ­το­γα­λία, τη Σουηδία, τη Ρου­μα­νία και την Πολωνία.

Σε αυτή τη δεύτερη κινη­τι­κό­τητα οι εκπαι­δευ­τι­κοί επι­μορ­φώ­θη­καν σε θέματα που άπτο­νται των νέων τεχνο­λο­γιών για μια συμπε­ρι­λη­πτική εκπαί­δευση. Όλοι οι εταίροι παρα­κο­λού­θη­σαν με ενδια­φέ­ρον την παρου­σί­αση των πορ­το­γά­λων εκπαι­δευ­τι­κών με θέμα την χρήση ψηφια­κών εργα­λείων όπως το Scratch και το Kahoot. Οι βρα­βευ­μέ­νοι ειση­γη­τές μάς έδειξαν μεθό­δους και στρα­τη­γι­κές για τη χρήση των ψηφια­κών εργα­λείων στην ειδική αγωγή, καθώς και σε τάξεις γενικής εκπαί­δευ­σης με στόχο την κινη­το­ποί­ηση και την ένταξη όλων των μαθητών σε μια νοη­μα­το­δο­τη­μένη εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία.

Εξίσου ενδια­φέ­ρουσα ήταν και η παρα­κο­λού­θηση δειγ­μα­τι­κών διδα­σκα­λιών και στις δυο εκπαι­δευ­τι­κές βαθ­μί­δες. Στο πλαίσιο του προ­γράμ­μα­τος παρου­σιά­στη­καν δειγ­μα­τι­κές διδα­σκα­λίες σχεδόν όλων των ειδι­κο­τή­των και οι επι­μορ­φού­με­νοι είχαν την ευκαι­ρία να μιλή­σουν με ειδι­κούς εκπαι­δευ­τές που εφαρ­μό­ζουν και­νο­τό­μες μεθό­δους, όπως η ιππο­θε­ρα­πεία για παιδιά με δια­τα­ρα­χές στο φάσμα του αυτι­σμού ή η διδα­σκα­λία μέσα σε αίθουσα Snoezelen, δηλ. αίθουσα με πολύ-αισθητηριακό περι­βάλ­λον για παιδιά με νοητική υστέ­ρηση.