Μαθήματα κυκλοφοριακής αγωγής

Σύμφωνα με πρό­σφατη έρευνα της Ευρω­παϊ­κής Ένωσης, η χώρα μας κατέχει μία από τις υψη­λό­τε­ρες θέσεις ανα­φο­ρικά με τον αριθμό τρο­χαίων ατυ­χη­μά­των. Για το λόγο αυτό, τα τελευ­ταία χρόνια δίδεται όλο και μεγα­λύ­τερη έμφαση στην αγωγή των πολιτών σε θέματα οδικής συμπε­ρι­φο­ράς καθώς η σωστή ενη­μέ­ρωση χαρα­κτη­ρί­ζε­ται ως ο σημα­ντι­κό­τε­ρος παρά­γο­ντας πρό­λη­ψης. Ανα­γνω­ρί­ζο­ντας την κρι­σι­μό­τητα του προ­βλή­μα­τος και την ανάγκη παρέμ­βα­σης στις μικρές ηλικίες, η Διεύ­θυνση Παι­δείας, Πολι­τι­σμού και Αθλη­τι­σμού του Δήμου Ρόδου πραγ­μα­το­ποιεί μαθή­ματα Κυκλο­φο­ρια­κής Αγωγής στο Πάρκο Α. Παπαν­δρέου (Σαν Φρα­γκί­σκο).

Κατά το σχολικό έτος 2013 – 2014, μαθητές του 10ου Δημο­τι­κού Ρόδου, των Δημο­τι­κών σχο­λείων Πυλώνας, Παστί­δας, Καλυ­θιών και Μαρι­τσών και του Νηπια­γω­γείου Μεσαιω­νι­κής Πόλης είχαν την ευκαι­ρία να παρα­κο­λου­θή­σουν δίωρα μαθή­ματα κυκλο­φο­ρια­κής αγωγής, με θεω­ρη­τικό και βιω­μα­τικό σκέλος από εξει­δι­κευ­μένο στέ­λε­χος της Διεύ­θυν­σης.

Μέσα από το θεω­ρη­τικό μέρος, τα παιδιά διδά­χθη­καν βασι­κούς κανόνες του κώδικα οδικής κυκλο­φο­ρίας, την ορι­ζό­ντια και κατα­κό­ρυφη σήμανση, τη σωστή χρήση των δια­βά­σεων και των πεζο­δρο­μίων, την κατη­γο­ριο­ποί­ηση των δρόμων, το ρόλο και τις υπο­δεί­ξεις του τρο­χο­νό­μου, τον κατάλ­ληλο τρόπο επι­βί­βα­σης σε μηχα­νά­κια και αυτο­κί­νητα και τους κανόνες που συνο­δεύ­ουν τη χρήση ποδη­λά­του.

Όσον αφορά το πρα­κτικό μέρος του προ­γράμ­μα­τος, οι μαθητές, περι­η­γού­με­νοι στο πάρκο, είχαν την ευκαι­ρία να εφαρ­μό­σουν τους κανόνες κυκλο­φο­ρια­κής αγωγής τόσο από τη θέση του πεζού όσο και από εκείνη του οδηγού. Στο τέλος του προ­γράμ­μα­τος, τα παιδιά συμπλή­ρω­σαν το τεστ αξιο­λό­γη­σης προ­κει­μέ­νου να δια­πι­στω­θούν οι γνώσεις που απο­κό­μι­σαν και να λάβουν τη σχετική βεβαί­ωση παρα­κο­λού­θη­σης.