Πανελλαδικές 2021: Αυτές είναι οι Ελάχιστες Βάσεις Εισαγωγής για τα ΑΕΙ

Το Υπουρ­γείο Παι­δείας και Θρη­σκευ­μά­των ανα­κοι­νώ­νει σήμερα, προ­κει­μέ­νου να ενη­με­ρω­θούν οι υπο­ψή­φιοι οι οποίοι συμ­με­τεί­χαν στις Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις 2021 τόσο των ΓΕΛ όσο και των ΕΠΑΛ, τους πίνακες με τις Ελά­χι­στες Βάσεις Εισα­γω­γής (Ε.Β.Ε.) που αντι­στοι­χούν σε κάθε Σχολή ή Τμήμα της Τρι­το­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης.

Υπεν­θυ­μί­ζε­ται ότι οι Ε.Β.Ε. προ­κύ­πτουν από τις μέσες επι­δό­σεις των υπο­ψη­φίων ανά Επι­στη­μο­νικό Πεδίο/Τομέα σε συν­δυα­σμό με τους συντε­λε­στές που όρισαν οι ίδιες οι Σχολές/Τμήματα των Πανε­πι­στη­μίων.

Δηλαδή μια Σχολή/Τμήμα μπορεί να έχει επι­λέ­ξει ως Ελά­χι­στη Βάση Εισα­γω­γής το

80% ή το 120% της μέσης επί­δο­σης των υπο­ψη­φίων ή οποια­δή­ποτε από τις ενδιά­με­σες τιμές.

Όπως, επίσης, μπορεί να έχει επι­λέ­ξει και για το/τα εμπλε­κό­μενο/-α Ειδικό/-ά Μάθημα/-τα ως

Ελά­χι­στη Βάση Εισα­γω­γής Ειδικού Μαθή­μα­τος ή Ειδικών Μαθη­μά­των το 70% ή το 110% της μέσης επί­δο­σης των υπο­ψη­φίων ή οποια­δή­ποτε από τις ενδιά­με­σες τιμές μεταξύ αυτού του δια­στή­μα­τος.

Επι­ση­μαί­νε­ται ότι μαζί με τις Ε.Β.Ε. εμφα­νί­ζο­νται και ο συντε­λε­στής της κάθε Ε.Β.Ε., το Ειδικό Μάθημα ή πρα­κτική δοκι­μα­σία – εφόσον απαι­τεί­ται για την εισα­γωγή σε συγκε­κρι­μέ­νες Σχολές ή Τμήματα – και τέλος ο αντί­στοι­χος συντε­λε­στής Ε.Β.Ε. Ειδικού Μαθή­μα­τος.

Ανα­κοί­νωση της Συνόδου Πρυ­τά­νεων για την ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής και για τους εμβο­λια­σμούς

Ανα­κοί­νωση με την οποία εκφρά­ζει την “ανη­συ­χία της για τις επι­πτώ­σεις της εφαρ­μο­γής της Ελά­χι­στης Βάσης Εισα­γω­γής κυρίως σε τμήματα περι­φε­ρεια­κών πανε­πι­στη­μίων, τα οποία δια­θέ­τουν επαρ­κείς πόρους λει­τουρ­γίας και προ­σφέ­ρουν ποιο­τι­κές σπουδές” εξέδωσε η Σύνοδος Πρυ­τά­νεων.

“Ζητούμε, υπό το καθε­στώς των έκτα­κτων συν­θη­κών της παρα­τε­τα­μέ­νης κρίσης της παν­δη­μίας, να διε­ρευ­νη­θούν μέτρα στή­ρι­ξης βιω­σι­μό­τη­τας των τμη­μά­των αυτών. Επίσης, η Σύνοδος Πρυ­τά­νεων θεωρεί απα­ραί­τητη τη συστη­μα­τική μελέτη του ακα­δη­μαϊ­κού χάρτη της χώρας ώστε να εκπο­νη­θεί ένας μακρο­πρό­θε­σμος σχε­δια­σμός, ο οποίος θα λαμ­βά­νει υπόψη τις ιδιαι­τε­ρό­τη­τες του κάθε πανε­πι­στη­μίου, των περι­φε­ρειών και των επι­στη­μο­νι­κών κλάδων” προ­στί­θε­ται.

Παράλ­ληλα, με άλλη της ανα­κοί­νωση, η Σύνοδος ειση­γεί­ται την επι­στροφή στη δια ζώσης εκπαί­δευση και προς τούτο “θεωρεί απα­ραί­τητη προ­ϋ­πό­θεση τον εμβο­λια­σμό όλων των μελών της ακα­δη­μαϊ­κής κοι­νό­τη­τας μέχρι την έναρξη των μαθη­μά­των”.

Ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής ΓΕΛ

Ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής ΕΠΑΛ