Τομέας Παιδείας ΚΙΝΑΛ νοτίου συγκροτήματος Δωδ/σου: «Στην Παιδεία δεν χωράνε αστερίσκοι και εκπτώσεις»

Στον απόηχο του ανα­σχη­μα­τι­σμού δεν θα μπο­ρούσε να μην εγείρει ερω­τή­ματα η παρα­μονή της Υπουρ­γού Παι­δείας στη θέση της. Έπειτα από τα πολ­λα­πλά σφάλ­ματα στα οποία είχε υπο­πέ­σει, περί­μενε κανείς να αξιο­λο­γη­θεί αρνη­τικά καθώς εν μέσω παν­δη­μίας ήταν κατώ­τερη των περι­στά­σεων. Όμως, η παρα­μονή της δείχνει ότι για τους κυβερ­νώ­ντες επι­τε­λεί το έργο της ορθά. Στην ουσία η κα Υπουρ­γός είναι το μακρύ χέρι του Μαξίμου στην Παιδεία. Εξυ­πη­ρε­τεί τα πιο νεο­φι­λε­λεύ­θερα και ανα­χρο­νι­στικά σχέδια που κανείς άλλος Υπουρ­γός Παι­δείας ποτέ δεν τόλμησε να νομο­θε­τή­σει και να εφαρ­μό­σει.

Από την αρχή της παν­δη­μίας είχε προ­ξε­νή­σει σε όλους μας μεγάλη εντύ­πωση ο τρόπος προ­σέγ­γι­σης στο ζήτημα της εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευ­σης, ενώ και στα δια ζώσης μαθή­ματα, αυξή­θηκε το όριο των μαθητών ανά τάξη στους 25, εν μέσω της πρώτης καρα­ντί­νας. Ανάλογα λάθη έχουν παρα­τη­ρη­θεί και στη δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση. Τάξεις γυμνα­σίων και λυκείων με 27- 28 μαθητές σε αίθου­σες που δεν τηρούν τις προ­ϋ­πο­θέ­σεις για να γίνο­νται τα μαθή­ματα με ασφά­λεια.

Οι εκπαι­δευ­τι­κοί που είναι οι αρμό­διοι να κρίνουν και να εφαρ­μό­σουν αυτές τις ιδέες από την πρώτη στιγμή δια­μαρ­τυ­ρή­θη­καν και αντί να ακου­στεί η γνώμη τους και να υπάρ­ξουν τρο­πο­ποι­ή­σεις προς τη σωστή κατεύ­θυνση, δεν έγινε τίποτα, αγνο­ή­θη­καν παντε­λώς. Συνέ­χισε η ηγεσία του Υπουρ­γείου απρό­σκο­πτα τη διάλυση του δημό­σιου σχο­λείου.

Σε τοπικό επίπεδο δεν θα μπο­ρούσε να μας αφήσει ανε­πη­ρέ­α­στους αυτή η κατά­σταση. Στην περιοχή μας η πλειο­ψη­φία των τάξεων έχουν πολλούς μαθητές στοι­βαγ­μέ­νους σε πολύ μικρούς χώρους με απο­τέ­λε­σμα ο κίν­δυ­νος της μετά­δο­σης του ιού να είναι μεγα­λύ­τε­ρος. Ακόμη, έχει γίνει αντι­λη­πτό ότι δεν έχουν καλυ­φθεί όλα τα κενά ανα­πλη­ρω­τών εκπαι­δευ­τι­κών παράλ­λη­λης στή­ρι­ξης και έτσι οι μαθητές δεν μπορούν να λάβουν την απαι­τού­μενη γνώση σε μία χρονιά όπου λόγω της παν­δη­μίας είναι δυσκο­λό­τερη από οποια­δή­ποτε άλλη.

Αν, λοιπόν, η κυβέρ­νηση θέλει να προ­στα­τεύ­σει την εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία της νησιω­τι­κής Ελλάδας οφείλει να καλύψει άμεσα τα κενά με ανα­πλη­ρω­τές όπου χρειά­ζε­ται και να κάνει όλα όσα προ­τεί­νο­νται από τους ειδι­κούς ώστε να ανοί­ξουν τα σχολεία με ασφά­λεια. Για το ασφαλές άνοιγμα ακρο­γω­νιαίο λίθο απο­τε­λεί η καθα­ριό­τητα των σχο­λείων. Όπως είναι σήμερα η κατά­σταση με τις τρίωρες συμ­βά­σεις του Δήμου για την καθα­ριό­τητα αυτό δεν είναι δυνατό. Πόσο μάλιστα όταν υπάλ­λη­λοι καθα­ριό­τη­τας απο­λύ­ο­νται … την ημέρα που ανοί­γουν τα σχολεία.

Προ ολίγων ημερών ακού­σαμε από τα χείλη του –πρώην- Κυβερ­νη­τι­κού Εκπρο­σώ­που να μιλάει για άνοιγμα των σχο­λείων στις 11 Ιανουα­ρίου. Ο ένας μετά τον άλλον, οι λοι­μω­ξιο­λό­γοι εκφρά­ζουν επι­φυ­λά­ξεις.

Πάλι θα κάνουν του κεφα­λιού τους για το φαί­νε­σθε;

Το Κίνημα Αλλαγής, έχει απο­δεί­ξει με τις θέσεις του και τις προ­τά­σεις του, ότι στην Παιδεία δεν χωράνε αστε­ρί­σκοι και εκπτώ­σεις.

Γι’ αυτό προ­τεί­νουμε μαζικά τεστ στους εκπαι­δευ­τι­κούς και τάξεις με 15 μαθητές. Άμεσες προ­σλή­ψεις μόνιμου προ­σω­πι­κού για την καθα­ριό­τητα των σχο­λείων.

Η ομαλή λει­τουρ­γία της εκπαί­δευ­σης, απο­τε­λεί για εμάς και θα έπρεπε για όλο το πολι­τικό σύστημα, απο­φα­σι­στικό βήμα για την επι­στροφή στην κανο­νι­κό­τητα.

ΚΙΝΗΜΑ ΑΛΛΑΓΗΣ

ΤΟΜΕΑΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Ν.Ε. Ν. ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ