Covid και σχολεία: Σύγχυση με τις οδηγίες Υπουργείου-ΕΟΔΥ

Ποικίλα προ­βλή­ματα έχουν προ­κύ­ψει στα σχολεία κατά τη δια­χεί­ριση των κρου­σμά­των. Ασαφείς οι οδηγίες για το κλεί­σιμο και την τηλεκ­παί­δευση, σύγχυση για το πρω­τό­κολλο λει­τουρ­γίας σε κατά­σταση ανάγκης.

Χάος έχει προ­κλη­θεί με τη δια­χεί­ριση την παν­δη­μίας και των κρου­σμά­των κορω­νοϊού στα σχολεία, καθώς δεν υπάρχει συνεν­νό­ηση μεταξύ Υπουρ­γείου και ΕΟΔΥ, με απο­τέ­λε­σμα και το διδα­κτικό προ­σω­πικό να μην έχει προ­ε­τοι­μα­στεί για συγκε­κρι­μέ­νες δια­δι­κα­σίες. Σύμφωνα με το in2life.gr, οι οδηγίες που αφορούν το κλεί­σιμο των σχο­λείων ή των τμη­μά­των είναι ασαφείς, και επι­κρα­τεί σύγχυση σε ό,τι αφορά το πρω­τό­κολλο λει­τουρ­γίας σε κατά­σταση ανάγκης.

Σύμφωνα με τον γενικό γραμ­μα­τέα της ΟΛΜΕ, κ. Μπου­ντου­λούλη, ενώ υπάρχει η οδηγία να εξε­τά­ζε­ται το ενδε­χό­μενο ανα­στο­λής λει­τουρ­γίας της σχο­λι­κής μονάδας ή τμη­μά­των αυτής, επι­κρα­τεί σύγχυση με το πρω­τό­κολλο. Για παρά­δειγμα, ο διευ­θυ­ντής δεν μπορεί να γνω­ρί­ζει αν μαθητής που τυχόν βρέθηκε θετικός στον ιό έχει επαφές με άλλους μαθητές κατά τη διάρ­κεια των δια­λειμ­μά­των ή εκτός σχο­λι­κών ωρών, και παρ’ όλα αυτά θεω­ρεί­ται συνυ­πεύ­θυ­νος στη δια­χεί­ριση, καθώς πρέπει να ενη­με­ρώ­σει τον ΕΟΔΥ και τον διευ­θυ­ντή Εκπαί­δευ­σης, αφού με τον υπεύ­θυνο κάνουν την πρώτη ιχνη­λά­τηση και προ­τεί­νουν το κλεί­σιμο τμη­μά­των. Επι­πλέον, όπως ανα­φέ­ρε­ται στο mathainoumeasfaleis.gr: «Κάθε σχολική μονάδα πρέπει να κατα­γρά­φει συστη­μα­τικά τις ανα­φο­ρές για συμ­πτώ­ματα συμβατά με COVID-19 σε παιδιά ή/και μέλη του προ­σω­πι­κού και να παρα­κο­λου­θεί την πορεία τους».

Ο κ. Σόφης, μέλος της ΟΛΜΕ, συμπλη­ρώ­νει ότι το βασικό αδιέ­ξοδο των καθη­γη­τών είναι ο τρόπος δια­χεί­ρι­σης των κρου­σμά­των με γονείς, εκπαι­δευ­τι­κούς και καθη­γη­τές. Αν κάποιος καθη­γη­τής νοσήσει, τους μαθητές ανα­λαμ­βά­νει κάποιος ανα­πλη­ρω­τής καθη­γη­τής. Είναι όμως αυτή η σωστή δια­χεί­ριση;

Μεγάλη πρό­κληση για τις σχο­λι­κές μονάδες σύμφωνα με τον κ. Σόφη απο­τε­λεί η διε­ξα­γωγή δια­γνω­στι­κών τεστ. Ο ΕΟΔΥ συμ­βου­λεύει τους καθη­γη­τές που δηλώ­νο­νται κρούσμα να μείνουν 14 ημέρες στο σπίτι (*). Τα συν­δι­κα­λι­στικά όργανα των διδα­σκό­ντων δεν έχουν πάψει να ασκούν πιέσεις, ήδη από το καλο­καίρι, για την διε­ξα­γωγή τεστ στους διδά­σκο­ντες, χωρίς ωστόσο επι­τυ­χία. Χαρα­κτη­ρι­στική είναι η περί­πτωση του Περι­στε­ρίου όπου χρειά­στη­καν οι έντονες πιέσεις της ΟΛΜΕ ώστε να λάβει πρω­το­βου­λία ο Δήμος και να πραγ­μα­το­ποι­η­θούν οι δια­γνω­στι­κές εξε­τά­σεις σε όλους καθη­γη­τές.

Ωστόσο το μπλέ­ξιμο με τα τεστ δεν τελειώ­νει εκεί. Στις 12/9 εντο­πί­στηκε κρούσμα στο Βαθ­μο­λο­γικό Κέντρο του Πειραιά (το οποίο στε­γά­ζε­ται στο Γυμνά­σιο Νέου Φαλήρου) και για τον λόγο αυτό απο­φα­σί­στηκε η απο­λύ­μανση τόσο του Βαθ­μο­λο­γι­κού κέντρου, όσο και του σχο­λείου που διδά­σκει ο εκπαι­δευ­τι­κός. Σύμφωνα με την καταγ­γε­λία της ΕΛΜΕ Πειραιά δεν έγινε ιχνη­λά­τηση επαφών, ούτε δια­γνω­στικά τεστ. Επι­κοι­νω­νή­σαμε με τον κ. Πατίδη, πρόεδρο ΕΛΜΕ Πειραιά, ο οποίος μας πλη­ρο­φό­ρησε πως για να διε­νερ­γη­θούν τεστ στους συνα­δέλ­φους του εκπαι­δευ­τι­κού που νόσησε, η πρό­ε­δρος του βαθ­μο­λο­γι­κού ανα­γκά­στηκε να επι­κοι­νω­νή­σει με την αντι­πε­ρι­φε­ρειάρχη Πειραιά κι εκείνη με τη σειρά της να επι­κοι­νω­νή­σει με τον πρόεδρο Ιατρι­κού Συλ­λό­γου Πειραιά κι ύστερα ο σύλ­λο­γος με δική του πρω­το­βου­λία να δωρίσει στο βαθ­μο­λο­γικό 37 δια­γνω­στικά τεστ. Να σημειω­θεί ότι υπάρ­χουν καθη­γη­τές οι οποίοι διδά­σκουν τα πρωινά σε σχολεία και το από­γευμα απα­σχο­λού­νται από το βαθ­μο­λο­γικό.

Καθη­γή­τρια δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης που νόσησε από κορω­νοϊό αφη­γεί­ται την προ­σπά­θειά της να ενη­με­ρώ­σει έναν μηχα­νι­σμό που θα έπρεπε να… διψά για παρό­μοιες πλη­ρο­φο­ρίες:

«Έχεις συμ­πτώ­ματα ίωσης, πας προ­λη­πτικά και κάνεις τεστ (ιδιω­τικά) και βγαίνει θετικό. Στο δευ­τε­ρό­λε­πτο τηλε­φω­νείς στον ΕΟΔΥ στο τετρα­ψή­φιο 1135. Σου απα­ντούν, ευγε­νικά, ότι αύριο θα επι­κοι­νω­νή­σουν μαζί σου για την ιχνη­λά­τηση, αλλά αν δεν… πάρτε εσείς παρα­καλώ στα τηλ. 2105212000-054 και στην πολι­τική προ­στα­σία, 2103359002. Επειδή ξέρεις πού ζεις, ειδο­ποιείς όσους είδες ακόμα κι από μακριά το τελευ­ταίο δεκα­πεν­θή­μερο (mail, sms, τηλ, ώρες ατε­λεί­ω­τες…). Πολι­τική προ­στα­σία 2,5 ώρες στην αναμονή, καμία απά­ντηση. Την επομένη, τηλε­φω­νείς εσύ στον ΕΟΔΥ και σου απα­ντούν “εμείς δεν κάνουμε ιχνη­λά­τηση”, πάρτε στο 2108899010-11-16-111. Παίρ­νεις, “εδώ δεν έχουμε σχέση” σου απα­ντούν με τα πολλά. Βάζεις μια φωνή, “τι θα γίνει βρε παιδιά, τρεις μέρες παίρνω τηλέ­φωνο, θέλετε κάτι από μένα ή να μην ασχο­ληθώ άλλο μαζί σας;” -”Καλά, αφήστε όνομα και τηλέ­φωνο και θα σας καλέ­σουμε”…».

Σημα­ντικά είναι τα προ­βλή­ματα και στην καθα­ριό­τητα όπου εντο­πί­ζο­νται κραυ­γα­λέες ελλεί­ψεις προ­σω­πι­κού. Μπορεί να γίνο­νται προ­σλή­ψεις, ωστόσο αυτές δεν επαρ­κούν καθώς οι ώρες απα­σχό­λη­σης έχουν μειωθεί και οι καθα­ρι­στές/ίστριες δεν έχουν τον απα­ραί­τητο χρόνο ώστε να καθα­ρί­σουν σχο­λα­στικά όλους τους χώρους του σχο­λείου, σύμφωνα με τον κ. Μπου­ντου­λούλη.

Εξαι­ρε­τικά κρίσιμο άλλωστε παρα­μέ­νει το ερώτημα της δια­χεί­ρι­σης των υγειο­νο­μι­κών μέτρων κατά τους χει­με­ρι­νούς μήνες ή απλώς κατά τις ημέρες που, λόγω θερ­μο­κρα­σίας, οι χώροι δεν δύναται να αερί­ζο­νται επαρκώς. Τι θα γίνει εφόσον λήξουν τα υπάρ­χο­ντα μέτρα στις 30 Οκτω­βρίου; Ουδείς γνω­ρί­ζει. Το υπουρ­γείο Παι­δείας και ο ΕΟΔΥ δηλώ­νουν ότι τα νέα μέτρα που θα ισχύ­σουν είναι ακόμα προς δια­βού­λευση, καθώς πρέπει να ληφθούν υπόψη όλοι οι κίν­δυ­νοι που μπορεί να προ­κύ­ψουν, και πως «έχουμε χρόνο μέχρι τις 30 Οκτώβρη».

Τέλος, ασάφεια επι­κρα­τεί και στις οδηγίες που αφορούν την τηλεκ­παί­δευση. Ενώ υπάρχει μεν η οδηγία από το Υπουρ­γείο Παι­δείας ώστε οι καθη­γη­τές που ανήκουν σε ευπα­θείς ομάδες να διδά­σκουν δια­δι­κτυακά μαθητές οι οποίοι ανήκουν επίσης σε ευπα­θείς ομάδες, το Υπουρ­γείο στέλνει καθη­με­ρινά εγκυ­κλί­ους οι οποίες αλλά­ζουν τα δεδο­μένα και περι­πλέ­κουν τις υπάρ­χου­σες. Για παρά­δειγμα, προ­βλέ­πε­ται από το Υπουρ­γείο Παι­δείας να γίνουν προ­σλή­ψεις εκπαι­δευ­τι­κών οι οποίοι θα καλύ­ψουν εκπαι­δευ­τι­κούς στο σχολεία, αλλά και δια­δι­κτυακά. Εντού­τοις, στην ιστο­σε­λίδα mathainoumeasfaleis.gr ανα­φέ­ρε­ται ότι τα μαθή­ματα σε μαθητές που ανήκουν σε ευπα­θείς ομάδες, θα πραγ­μα­το­ποιού­νται από τους καθη­γη­τές που ανήκουν σε ευπα­θείς ομάδες.

Σε ερώτηση σχετικά με τη διδα­χθείσα ύλη στην τηλεκ­παί­δευση, το γραφείο Τύπου του Υπουρ­γείου μας πλη­ρο­φο­ρεί ότι «το σύστημα Webex έχει ενερ­γο­ποι­η­θεί και πως έχει δοθεί οδηγία σε όλα τα σχολεία να ξεκι­νή­σουν τα δια­δι­κτυακά μαθή­ματα». Όπως λένε, το κάθε σχολείο οφείλει να ενη­με­ρώ­σει το υπουρ­γείο Παι­δείας σχετικά με τη διε­ξα­γωγή των τηλε-μαθημάτων και το υπουρ­γείο ανα­μέ­νει τις σχε­τι­κές ενη­με­ρώ­σεις, που μάλλον επα­φί­ο­νται στο… φιλό­τιμο των διευ­θυ­ντών.

Ανα­φο­ρικά με τη διδα­χθείσα ύλη στα δια­δι­κτυακά μαθή­ματα το υπουρ­γείο Παι­δείας δηλώνει πως έχουν δοθεί στους καθη­γη­τές ορι­σμέ­νες οδηγίες από τον ΙΕΠ, αλλά οι ίδιοι οι καθη­γη­τές οφεί­λουν να οργα­νώ­σουν την παρου­σί­αση του μαθή­μα­τος σε ψηφιακή μορφή. Επι­πλέον, το γραφείο τύπου συμπλή­ρωσε πως περί τον Μάιο είχαν διε­ξα­χθεί ταχύρ­ρυθμα σεμι­νά­ρια επι­μόρ­φω­σης των καθη­γη­τών σχετικά με την εκπό­νηση των δια­δι­κτυα­κών μαθη­μά­των.

Ο κ. Σόφης σχετικά με τα σεμι­νά­ρια μας πλη­ρο­φο­ρεί πως δεν κάλυ­πταν όλο το φάσμα των ειδι­κο­τή­των (πχ. άλλη παρου­σί­αση απαιτεί το μάθημα των Νεο­ελ­λη­νι­κών και άλλη της Πλη­ρο­φο­ρι­κής) και πως δεν υπήρξε καθο­λική οδηγία υπο­χρε­ω­τι­κής παρα­κο­λού­θη­σης των σεμι­να­ρίων. Αντι­θέ­τως, η διε­ξα­γωγή των σεμι­να­ρίων ανα­κοι­νώ­θηκε βια­στικά και τα μαθή­ματα παρα­κο­λού­θησε όποιος πρόλαβε να δει την ανα­κοί­νωση.

(*) Εάν κάποιος εκπαι­δευ­τι­κός ή άλλο μέλος του προ­σω­πι­κού εμφα­νί­σει συμ­πτώ­ματα συμβατά με λοίμωξη COVID-19 • Απο­χώ­ρηση από το χώρο του σχο­λείου όταν είναι εφικτό. • Ιατρική αξιο­λό­γηση και σύμφωνα με την κρίση του θερά­πο­ντος ιατρού, εφόσον τα συμ­πτώ­ματα είναι συμβατά με λοίμωξη COVID-19, θα πρέπει να γίνει κατά προ­τε­ραιό­τητα μοριακό δια­γνω­στικό τεστ • Εν αναμονή του απο­τε­λέ­σμα­τος, ο εκπαι­δευ­τι­κός ή το άλλο προ­σω­πικό παρα­μέ­νει σε απο­μό­νωση και κατ’ οίκον νοση­λεία, σε καλά αερι­ζό­μενο δωμάτιο, ενώ το σχολείο συνε­χί­ζει κανο­νικά τη λει­τουρ­γία του.

Πηγή: in2life.gr