Σαρωτικές αλλαγές στα ΑΕΙ – Κόβονται τμήματα, ελάχιστη βάση εισαγωγής

Σαρω­τι­κές αλλαγές στον τρόπο εισα­γω­γής στα πανε­πι­στή­μια αλλά και στο χάρτη της Ανώ­τα­της Εκπαί­δευ­σης, σχε­διά­ζει το υπουρ­γείο Παι­δείας, όπως απο­κα­λύ­πτει με συνέ­ντευξή του, στο ethnos.gr, o υφυ­πουρ­γός Παι­δείας Βασίλης Διγα­λά­κης. Οπως τονίζει ο υφυ­πουρ­γός, μέσα στο επόμενο εξάμηνο, θα προ­ω­θη­θεί νομο­σχέ­διο, το οποίο θα προβλέπει- μεταξύ πολλών ακόμη ρυθ­μί­σεων -και σημα­ντι­κές βελ­τιώ­σεις όσον αφορά στην ανα­διά­ταξη των τμη­μά­των στα πανε­πι­στή­μια μετά από σχετική αξιο­λό­γηση αλλά και ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής στα ΑΕΙ, την οποία θα καθο­ρί­ζουν τα τμήματα, για ένα ή και περισ­σό­τερα από τα πανελ­λα­δι­κώς εξε­τα­ζό­μενα μαθή­ματα. Στο πλαίσιο αυτό, πολλά τμήματα των πανε­πι­στη­μίων θα καταρ­γη­θούν ή θα μετε­ξε­λι­χθούν, ενώ στόχος είναι να μελε­τη­θούν και οι προ­ο­πτι­κές απα­σχό­λη­σης των απο­φοί­των στην αγορά εργα­σίας κάτι, που μέχρι σήμερα δεν έχει γίνει.

Οπως ανα­κοί­νωσε και ο πρω­θυ­πουρ­γός κ. Μητσο­τά­κης, πρώτα θα κατα­τε­θεί στη Βουλή νομο­σχέ­διο για την ανα­βάθ­μιση της επαγ­γελ­μα­τι­κής εκπαί­δευ­σης και στη συνέ­χεια το νομο­σχέ­διο για την ανα­διάρ­θρωση της Ανώ­τα­της Εκπαί­δευ­σης. Η υπουρ­γός Παι­δείας κ. Κερα­μέως ακόμη δεν έχει ανοίξει τα χαρτιά της, σχετικά με τις νέες ρυθ­μί­σεις αλλά κατά τη διάρ­κεια συνά­ντη­σης, που είχε με πρυ­τά­νεις  έκανε μια αναφορά σε «σκέψεις και την παρου­σία μάνα­τζερ στα πανε­πι­στή­μια επί θεμάτων που σχε­τί­ζο­νται με την οικο­νο­μικά των ιδρυ­μά­των» χωρίς όμως να δώσει περισ­σό­τε­ρες λεπτο­μέ­ρειες.

Οι απο­φά­σεις για τη βάση εισα­γω­γής στα ΑΕΙ-σύμφωνα με το υπουρ­γείο Παιδείας- πάρ­θη­καν μετά και από την φετινή εισα­γωγή φοι­τη­τών, σε τμήματα των ΑΕΙ με κάτω από 10.000 μόρια. Οπως εξηγεί στο ethnos.gr ο υφυ­πουρ­γός Παι­δείας κ. Διγα­λά­κης «φέτος είχαμε στο 40% των τμη­μά­των φοι­τη­τές, οι οποίοι εισή­χθη­σαν με βαθμούς κάτω της βάσης, ενώ  το 80% των απο­φοί­των λυκείων εισή­χθη­σαν στα πανε­πι­στή­μια. Επίσης τα τελευ­ταία χρόνια είχαμε μια σημα­ντική αλλαγή στον χάρτη των ΑΕΙ, με τη δημιουρ­γία τμη­μά­των χωρίς κανένα σχε­δια­σμό, χωρίς ακα­δη­μαϊκά κρι­τή­ρια και χωρίς καμία σύνδεση με την αγορά εργα­σίας. Ειδικά φέτος λόγω της παν­δη­μίας, οι από­φοι­τοι των λυκείων δεν προ­τί­μη­σαν τμήματα μακριά από τον τόπο κατοι­κίας τους».

Οπως υπο­γραμ­μί­ζει ο υφυ­πουρ­γός η κατά­σταση αυτή “πρέπει ν΄ αντι­με­τω­πι­σθεί από το υπουρ­γείο Παι­δείας καθώς οι νέοι φοι­τη­τές πρέπει να έχουν έστω τα ελά­χι­στα κρι­τή­ρια για να μπο­ρέ­σουν να παρα­κο­λου­θή­σουν τα προ­γράμ­ματα σπουδών στα ΑΕΙ και να απο­φοι­τή­σουν ομαλά. Θα προ­χω­ρή­σουμε γρήγορα σε δια­βού­λευση με όλους τους αρμό­διους φορείς για τα κρι­τή­ρια εισα­γω­γής στα ΑΕΙ, όπως για παρά­δειγμα, να «μπει» ελά­χι­στος βαθμός εισα­γω­γής σε κάποιο ή κάποια μαθή­ματα, από τα ίδια τα τμήματα. Εάν φέτος βάζαμε βάση του 10,ένας μεγάλος αριθμός απο­φοί­των θα έμενε εκτός πανε­πι­στη­μίων και πολλά τμήματα χωρίς φοι­τη­τές».

Οπως εξηγεί ο υφυ­πουρ­γός, η Εθνική Αρχή Ανώ­τα­της Εκπαί­δευ­σης, έχει την αρμο­διό­τητα και θα ειση­γη­θεί στο υπουρ­γείο την ανα­διά­ταξη του χάρτη της Ανώ­τα­της Εκπαί­δευ­σης. Στο πλαίσιο αυτό και μετά από τη σχετική πιστο­ποί­ηση είναι πιθανό να ειση­γη­θεί τη διακοπή σε προ­γράμ­ματα σπουδών, που δεν έχουν τις απαι­τού­με­νες ακα­δη­μαϊ­κές προ­δια­γρα­φές.

Οσον αφορά στο συγκε­κρι­μένο θέμα και ο πρό­ε­δρος της Εθνικής Αρχής Ανώ­τα­της Εκπαί­δευ­σης, κ. Περι­κλής Μήτκας ,έχει δηλώσει: Το Ανώτατο Συμ­βού­λιο της ΕΘΑΑΕ επε­ξερ­γά­ζε­ται ήδη στοι­χεία για την κατά­σταση και τις προ­ο­πτι­κές  των ελλη­νι­κών  ΑΕΙ, βάσει των οποίων θα ειση­γη­θεί την εθνική στρα­τη­γική για την Ανώτατη Εκπαί­δευση. Η ΕΘΑΑΕ προ­γραμ­μα­τί­ζει επίσης, σε συνερ­γα­σία με τα υπουρ­γεία Παι­δείας και Εργα­σίας, τη συστη­μα­τική παρα­κο­λού­θηση της ένταξης των απο­φοί­των κάθε τμή­μα­τος στην αγορά εργα­σίας. Βασι­ζό­μα­στε σε δεδο­μένα για να χαρά­ξουμε τα επόμενα βήματα”.

Tι θα ισχύσει από το 2021 για την εισα­γωγή στα ΑΕΙ

Σημα­ντι­κές αλλαγές  για την εισα­γωγή στα ΑΕΙ, οι οποίες θα ισχύ­σουν από τις πανελ­λα­δι­κές του 2021.Οι αλλαγές αφορούν στον τρόπο υπο­λο­γι­σμού των μορίων και επίσης επα­νέρ­χο­νται οι συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας, για κάθε μάθημα και επι­στη­μο­νικό Πεδίο. Οι συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας των μαθη­μά­των είχαν καταρ­γη­θεί για τις πανελ­λα­δι­κές του 2020, γεγονός που προ­κά­λεσε φέτος πλήθος προ­βλη­μά­των και έτσι του υπουρ­γείο τους επα­να­φέ­ρει για τις εξε­τά­σεις του 2021 (και μετά)  προ­κει­μέ­νου να καμ­φθούν τυχών αδικίες  για τους υπο­ψή­φιους, που θα πάρουν μέρος στις πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις.

Σύμφωνα με όσα ανα­κοί­νωσε το υπουρ­γείο Παι­δείας για την εισα­γωγή στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση για το ακα­δη­μαϊκό έτος 2021-2022 και εφεξής, ο υπο­λο­γι­σμός του συνο­λι­κού αριθμού μορίων κάθε υπο­ψη­φίου για εισα­γωγή στις Σχολές, τα Τμήματα και τις Εισα­γω­γι­κές Κατευ­θύν­σεις Τμη­μά­των, γίνεται ως εξής: Το άθροι­σμα των γραπτών βαθμών στην εικο­σά­βαθμη κλίμακα με προ­σέγ­γιση δεκάτου των τεσ­σά­ρων πανελ­λα­δικά εξε­τα­ζο­μέ­νων μαθη­μά­των, τα οποία προ­βλέ­πο­νται στην Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού όπου ανήκει ο υπο­ψή­φιος για το συγκε­κρι­μένο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο, πολ­λα­πλα­σιά­ζε­ται επί δύο (2).

Στη συνέ­χεια, στο γινό­μενο αυτό προ­στί­θε­νται τα γινό­μενα των γραπτών βαθμών των δύο μαθη­μά­των με τους αντί­στοι­χους συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας, τα οποία προ­βλέ­πο­νται στην Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού όπου ανήκει ο υπο­ψή­φιος για το συγκε­κρι­μένο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο, όπως ορί­ζο­νται παρα­κάτω. Το τελικό άθροι­σμα πολ­λα­πλα­σιά­ζε­ται με το εκατό (100).

Για τον προσ­διο­ρι­σμό του συνόλου των μορίων κάθε υπο­ψη­φίου για εισα­γωγή στις Σχολές, στα Τμήματα και στις Εισα­γω­γι­κές Κατευ­θύν­σεις τμη­μά­των, που είναι ενταγ­μένα σε κάθε ένα από τα Επι­στη­μο­νικά Πεδία θα υπο­λο­γί­ζο­νται τα μαθή­ματα και οι συντε­λε­στές βαρύ­τη­τας τα οποία προ­βλέ­πο­νται στην Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού που ανήκει ο υπο­ψή­φιος για το συγκε­κρι­μένο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο, ως ακο­λού­θως:

A. Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού Ανθρω­πι­στι­κών Σπουδών,1ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο: ανθρω­πι­στι­κές, νομικές και κοι­νω­νι­κές επι­στή­μες:

α) Αρχαία Ελλη­νικά Προ­σα­να­το­λι­σμού με συντε­λε­στή

ένα κόμμα τρία (1,3)

β) Ιστορία Προ­σα­να­το­λι­σμού με συντε­λε­στή μηδέν

κόμμα επτά (0,7)

Β. Ομάδα Προ­σα­να­το­λι­σμού Θετικών Σπουδών και

Σπουδών Υγείας, 2ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο:

θετικές και τεχνο­λο­γι­κές επι­στή­μες.

α) Μαθη­μα­τικά Προ­σα­να­το­λι­σμού με συντε­λε­στή ένα

κόμμα τρία (1,3)

β) Φυσική Προ­σα­να­το­λι­σμού με συντε­λε­στή μηδέν

κόμμα επτά (0,7)

3ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο επι­στή­μες υγείας και ζωής:

α) Βιο­λο­γία Προ­σα­να­το­λι­σμού με συντε­λε­στή ένα

κόμμα τρία (1,3)

β) Χημεία Προ­σα­να­το­λι­σμού με συντε­λε­στή μηδέν

κόμμα επτά (0,7)

Γ. 4ο Επι­στη­μο­νικό Πεδίο: επι­στή­μες οικο­νο­μίας και πλη­ρο­φο­ρι­κής:

α) Μαθη­μα­τικά Προ­σα­να­το­λι­σμού με συντε­λε­στή ένα

κόμμα τρία (1,3)

β) Οικο­νο­μία Προ­σα­να­το­λι­σμού με συντε­λε­στή μηδέν

κόμμα επτά (0,7)

Προ­τά­σεις Συνόδου Πρυ­τά­νεων προς το υπουρ­γείο Παι­δείας για τα ΑΕΙ

• Σημα­ντική αύξηση προ­σλή­ψεων προ­σω­πι­κού όλων των κατη­γο­ριών και ειδι­κο­τή­των, με έμφαση στην προ­κή­ρυξη μόνιμων θέσεων καθα­ριό­τη­τας και φύλαξης.
• Δυνα­τό­τητα επα­να­πρό­σλη­ψης προ­σώ­πων μέσω ΑΣΕΠ.
• Αμεση έγκριση των Οργα­νι­σμών των ΑΕΙ όπως έχουν απο­φα­σι­στεί από τα Ιδρύ­ματα, ανε­ξάρ­τητα από τους σε εκκρε­μό­τητα σχε­δια­σμούς του Υπουρ­γείου Παι­δείας.
• Αύξηση της χρη­μα­το­δό­τη­σης της φοι­τη­τι­κής μέρι­μνας ιδιαί­τερα λαμ­βά­νο­ντας υπόψιν τις επι­πτώ­σεις της παν­δη­μίας COVID-19 (π.χ. πρό­σληψη προ­σω­πι­κού για απο­λυ­μάν­σεις).Ειδική χρη­μα­το­δό­τηση για την ψηφιο­ποί­ηση των Πανε­πι­στη­μίων.
• Δια­μόρ­φωση ενός ρεα­λι­στι­κού και δίκαιου αλγό­ριθ­μου κατα­νο­μής της χρη­μα­το­δό­τη­σης των ΑΕΙ βασι­σμέ­νου στις πραγ­μα­τι­κές ανάγκες του Δημό­σιου Πανε­πι­στη­μίου, με προ­τε­ραιό­τητα την άμεση αύξηση του προ­ϋ­πο­λο­γι­σμού κατά 30%.
• Θα πρέπει να υπάρξει νομο­θε­τική ρύθμιση που να ανα­θέ­τει ρητά και διοι­κη­τικό έργο στις δύο αυτές κατη­γο­ρίες προ­σω­πι­κού και εκτός εργα­στη­ρίων, σε Τμήματα.
• Τα μέλη ΔΕΠ έχουν και διοι­κη­τικό έργο.
• Ανά­κληση των απο­σπά­σεων των μελών του διοι­κη­τι­κού προ­σω­πι­κού προς το Υπουρ­γείο Παι­δείας.
• Αξιο­πρεπή αύξηση του επι­δό­μα­τος των πρυ­τα­νι­κών αρχών. Χρειά­ζε­ται επίσης επα­νε­ξέ­ταση των ασυμ­βι­βά­στων.
• Οι συγ­γρα­φι­κές αμοιβές να μην προ­σμε­τρώ­νται μέσα στο μηνιαίο πλαφόν του Γενικού Γραμ­μα­τέα, επι­με­ρι­ζό­με­νες ανά μήνα.
• Η ουσια­στική απλο­ποί­ηση των δια­δι­κα­σιών σχετικά με την πρα­κτική άσκηση των φοι­τη­τών.
• Η κατα­βολή έκτα­κτης επι­χο­ρή­γη­σης και θέσπιση όλων των απα­ραί­τη­των ρυθ­μί­σεων για πρόσθετη παροχή υπη­ρε­σιών και προ­σλή­ψεων (συμπε­ρι­λαμ­βα­νό­με­νης της καθα­ριό­τη­τας) προ­κει­μέ­νου τα Πανε­πι­στή­μια να εφαρ­μό­σουν τα υγειο­νο­μικά́ πρω­τό­κολλα του ΕΟΔΥ.
• Η ενί­σχυση των Πανε­πι­στη­μίων με κάθε τρόπο έτσι ώστε να κατα­στεί δυνατή η δια ζώσης και με πλήρη ασφά­λεια πραγ­μα­το­ποί­ηση του­λά­χι­στον των εργα­στη­ρια­κών ασκή­σεων μπροστά στο ενδε­χό­μενο δεύ­τε­ρου κύματος της παν­δη­μίας.
• Δυνα­τό­τητα ίδρυσης Παραρ­τη­μά­των ΑΕΙ σε άλλες χώρες.

Πηγή: ethnos.gr

Νικο­λί­τσα Τρίγκα