“Ισες ευκαιρίες στην Παιδεία για τα νησιά μας”

ΑΝΑ­ΚΟΙ­ΝΩ­ΣΗ ΤΟΜΕΑ ΝΗ­ΣΙΩ­ΤΙ­ΚΗΣ ΠΟ­ΛΙ­ΤΙ­ΚΗΣ ΚΙΝΑΛ ΓΙΑ ΤΟ ΑΝΟΙΓ­ΜΑ ΤΩΝ ΣΧΟ­ΛΕΙΩΝ

Την από­φα­ση της υπουρ­γού παι­δεί­ας, κας Κε­ρα­μέ­ως να ανοί­ξει τα σχο­λεία (γυ­μνά­σια- λύ­κεια) χωρίς να έχουν επι­λυ­θεί τα προ­βλή­μα­τα που προ­κύ­πτουν με την επι­στρο­φή των μα­θη­τών- εκ­παι­δευ­τι­κών στις τά­ξεις, κα­ταγ­γέλ­λει ο το­μέ­ας νη­σιω­τι­κής πο­λι­τι­κής ΚΙΝΑΛ και χα­ρα­κτη­ρί­ζει έως πράξη πει­ρα­μα­τι­σμού και με­γά­λου υγειο­νο­μι­κού ρί­σκου.

Ει­δι­κό­τε­ρα, σε τη­λε­διά­σκε­ψη που είχαν μέλη του τομέα με συν­δι­κα­λι­στι­κά στε­λέ­χη από την πρω­το­βάθ­μια και δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση της Δω­δε­κα­νή­σου, την Δευ­τέ­ρα, 4 Μαΐου 2020, ανα­δεί­χθη­καν οι εγ­γε­νείς αδυ­να­μί­ες και οι κίν­δυ­νοι που εγκυ­μο­νούν με το άνοιγ­μα των σχο­λεί­ων. Έκ­κλη­ση αγω­νί­ας αλλά και απο­ρία εξέ­φρα­σαν οι εκ­παι­δευ­τι­κοί καθώς δεν μπο­ρούν να αντι­λη­φθούν με ποιο τρόπο θα δια­σφα­λι­στεί η προ­στα­σία του πλη­θυ­σμού των σχο­λι­κών κοι­νο­τή­των.

Ανα­λυ­τι­κά:

1ο) Τα μέτρα προ­στα­σί­ας και προ­φύ­λα­ξης του συ­νό­λου της σχο­λι­κής κοι­νό­τη­τας ( εκ­παι­δευ­τι­κοί- μα­θη­τές- βοη­θη­τι­κό προ­σω­πι­κό), είναι ελ­λι­πή και αντι­βαί­νουν τους κα­νό­νες υγιει­νής που η ίδια η κυ­βέρ­νη­ση είχε επι­βά­λει έως σή­με­ρα. Η όλη αντι­με­τώ­πι­ση θυ­μί­ζει τη ρήση « μια στο καρφί και μια στο πέ­τα­λο».

2ο) Με ποιο τρόπο θα δια­σφα­λι­στεί ο έλεγ­χος των μα­θη­τι­κών κοι­νο­τή­των ως προς τον ιό; Γιατί εξαι­ρεί το υπουρ­γείο από τα υγειο­νο­μι­κά τεστ ελέγ­χου του ιού μα­θη­τές και εκ­παι­δευ­τι­κούς;

3ο)Ει­δι­κό­τε­ρα, για τους εκ­παι­δευ­τι­κούς που επι­στρέ­φουν από τις ιδιαί­τε­ρες τους πα­τρί­δες, τι πρέ­πει να γίνει; Θα μπουν σε κα­ρα­ντί­να για 14 ημέ­ρες, όπως γι­νό­ταν έως σή­με­ρα για κά­ποιον που ερ­χό­ταν από άλλη γε­ω­γρα­φι­κή πε­ριο­χή ή θα πάνε απευ­θεί­ας στα σχο­λεία; Δε­δο­μέ­νου πως πολ­λοί εξ’ αυτών επι­στρέ­φουν από πε­ριο­χές που έχουν εμ­φα­νί­σει κρού­σμα­τα κο­ρω­ναϊ­ού, θα υπάρ­ξει ει­δι­κή μέ­ρι­μνα ελέγ­χου; Υπάρ­χει μέ­ρι­μνα για τεστ στο προ­σω­πι­κό που θα βρί­σκε­ται στα σχο­λεία την πρώτη ημέρα λει­τουρ­γί­ας;

4ο) Η απο­λύ­μαν­ση των σχο­λι­κών μο­νά­δων που απο­τε­λεί ευ­θύ­νη των οι­κεί­ων δήμων, θα γίνει εφά­παξ ή θα γί­νε­ται συ­στη­μα­τι­κά και με ποια συ­χνό­τη­τα; Επαρ­κεί η απο­λύ­μαν­ση όταν για ώρες θα βρί­σκο­νται στον ίδιο χώρο της σχο­λι­κής αί­θου­σας μα­θη­τές κ εκ­παι­δευ­τι­κοί, με τον συγ­χρω­τι­σμό για ώρα να αυ­ξά­νει το ρίσκο με­τά­δο­σης;

5ο) Το βοη­θη­τι­κό προ­σω­πι­κό που απα­σχο­λεί­ται στα δη­μο­τι­κά σχο­λεία και τώρα κα­λεί­ται να με­τα­βεί σε σχο­λι­κά κτί­ρια γυ­μνα­σί­ων- λυ­κεί­ων που δεν ανή­κουν στην έδρα του, πως θα με­τα­κι­νού­νται; Ποιος θα κα­λύ­πτει τα έξοδα με­τα­κί­νη­σης τους;

6ο) Πως δια­σφα­λί­ζε­ται η προ­στα­σία των μα­θη­τών την ώρα του δια­λείμ­μα­τος στο προ­αύ­λιο; Με το δε­δο­μέ­νο πως δεν θα επι­στρέ­ψουν όλοι οι εκ­παι­δευ­τι­κοί στα κα­θή­κο­ντα τους καθώς είτε ανή­κουν σε ευ­πα­θείς ομά­δες , είτε θα λά­βουν άδεια ει­δι­κού σκο­πού λόγω τέ­κνων σε δη­μο­τι­κό σχο­λείο, η ανα­λο­γία μα­θη­τών- εκ­παι­δευ­τι­κών θα είναι δυ­σα­νά­λο­γη, με

απο­τέ­λε­σμα να μην μπο­ρούν οι εκ­παι­δευ­τι­κοί να δια­σφα­λί­σουν την τή­ρη­ση των μέ­τρων υγιει­νής – από­στα­σης την ώρα του δια­λείμ­μα­τος.

7) Κρί­σι­μο και το θέμα της χω­ρη­τι­κό­τη­τας των μα­θη­τών στις τά­ξεις, όταν τα μέτρα που ανα­κοι­νώ­θη­καν επι­βάλ­λουν απο­στά­σεις του­λά­χι­στον 1,5 μ. ανά μα­θη­τή και ως εκ τού­του απαι­τού­νται με­γα­λύ­τε­ρες σε χω­ρη­τι­κό­τη­τα αί­θου­σες, που φυ­σι­κά δεν υπάρ­χουν. Να ση­μειω­θεί ότι οι οδη­γί­ες του ΕΟΔΥ άλ­λα­ξαν στην ιστο­σε­λί­δα του και από σύ­στα­ση επι­στη­μό­νων για 7τμ/μα­θη­τή υπάρ­χει πλέον ανα­φο­ρά σε οδη­γί­ες του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας, που όμως είναι αναρ­μό­διο για θέ­μα­τα υγεί­ας.

Έχει λάβει υπόψη της, η υπουρ­γός, το πρό­βλη­μα που δη­μιουρ­γεί­ται στην με­τα­κί­νη­ση με λε­ω­φο­ρεία των μα­θη­τών; Αν σε προ-κο­ρω­ναϊ­ού συν­θή­κες χρεια­ζό­ντου­σαν π.χ. 2 λε­ω­φο­ρεία για τη με­τα­κί­νη­ση τους, με τα νέα μέτρα ασφα­λεί­ας, απαι­τεί­ται ο δι­πλά­σιος αριθ­μός λε­ω­φο­ρεί­ων. Έχει προ­βλε­φθεί αυτό το ζή­τη­μα ή στις 18 Μαΐου οι μα­θη­τές θα με­τα­κι­νη­θούν στα σχο­λεία τους με συν­θή­κες προ-κο­ρω­ναϊ­ού; Έχουν προ­βλε­φθεί πρό­σθε­τα δρο­μο­λό­για αστι­κών κ υπε­ρα­στι­κών λε­ω­φο­ρεί­ων δε­δο­μέ­νου του συ­νω­στι­σμού που ήδη υπήρ­χε στα δρο­μο­λό­για πρω­ι­νές και με­ση­με­ρια­νές ώρες από και προς σχο­λι­κές μο­νά­δες;

Επι­πρό­σθε­τα, η από­φα­ση ζω­ντα­νής με­τά­δο­σης μα­θή­μα­τος με λει­τουρ­γία κά­με­ρας σε κάθε τάξη προ­κει­μέ­νου να γί­νε­ται πα­ράλ­λη­λα και τηλε-εκ­παί­δευ­ση σε όσους μα­θη­τές δεν θα επι­στρέ­ψουν στα σχο­λεία, είναι αντι­συ­νταγ­μα­τι­κή και κα­τα­στρα­τη­γεί κάθε έν­νοια προ­στα­σί­ας των προ­σω­πι­κών δε­δο­μέ­νων. Υπάρ­χει και σχε­τι­κή κα­ταγ­γε­λία από την ΟΛΜΕ ( ΟΛΜΕ 3/5/2020). Το θέμα της τηλε-εκ­παί­δευ­σης, ενώ θα έπρε­πε να απο­τε­λεί ένα υπο­στη­ρι­κτι­κό ερ­γα­λείο της μα­θη­σια­κής δι­δα­σκα­λί­ας, απο­δεί­χθη­κε ανέ­τοι­μο και με με­γά­λα προ­βλή­μα­τα, κυ­ρί­ως στα νησιά, καθώς δεν υπάρ­χουν τα κα­τάλ­λη­λα δί­κτυα και οι τα­χύ­τη­τες για να αντέ­ξουν τον όγκο δε­δο­μέ­νων. Επί­σης, πολλά νοι­κο­κυ­ριά δεν δια­θέ­τουν τον απαι­τού­με­νο εξο­πλι­σμό για να συμ­με­τέ­χουν τα παι­διά τους σε μα­θή­μα­τα τηλε-εκ­παί­δευ­σης. Ακόμα και οι υπο­σχέ­σεις για προ­μή­θεια tablet στους μα­θη­τές απο­δεί­χθη­καν φιά­σκο, καθώς υπάρ­χουν σχο­λεία που ακόμα δεν έλα­βαν ούτε ένα tablet, αλλά και σχο­λεία που ενώ ζή­τη­σαν συ­γκε­κρι­μέ­νο αριθ­μό με βάση τις ανά­γκες των μα­θη­τών, τε­λι­κά έλα­βαν ελά­χι­στα τε­μά­χια, ανα­γκά­ζο­ντας τους διευ­θυ­ντές των σχο­λεί­ων να μην ξέ­ρουν που να τα δώ­σουν. Δυ­στυ­χώς, η τηλε-εκ­παί­δευ­ση στα νησιά, ενώ θα έπρε­πε να είναι πλε­ο­νέ­κτη­μα, απο­δεί­χθη­κε τε­λι­κά ένα με­γά­λο μειο­νέ­κτη­μα.

Πλεί­στα τα ερω­τή­μα­τα και τα προ­βλή­μα­τα που ανα­κύ­πτουν από την αψυ­χο­λό­γη­τη και με πολλά ρίσκα, από­φα­ση της υπουρ­γού για το άνοιγ­μα τω γυ­μνα­σί­ων – λυ­κεί­ων σε όλη την επι­κρά­τεια. Για ποιο λόγο η υπουρ­γός προ­χω­ρά σε αυτή την από­φα­ση και δεν μένει στις θέ­σεις των ει­δι­κών, που προ­τεί­νουν τη διε­ξα­γω­γή μόνο πα­νελ­λα­δι­κών εξε­τά­σε­ων;

Η υπουρ­γός πει­ρα­μα­τί­ζε­ται με την μα­θη­τι­κή κοι­νό­τη­τα και όχι μόνο, καθώς η δια­σπο­ρά της νόσου, πολύ εύ­κο­λα μπο­ρεί να με­τα­φερ­θεί στις οι­κο­γέ­νειες των μα­θη­τών και ως εκ τού­του, θέτει με­γά­λα ερω­τη­μα­τι­κά ως προς την μέχρι σή­με­ρα στάση της κυ­βέρ­νη­σης.

Η κυ­βέρ­νη­ση ενώ μας είχε πεί­σει για την ανα­γκαιό­τη­τα των αυ­στη­ρών μέ­τρων προ­στα­σί­ας για τον πε­ριο­ρι­σμό της εξά­πλω­σης του κο­ρω­ναϊ­ού, σή­με­ρα με τις απο­φά­σεις της, αυ­το­α­ναι­ρεί­ται και δυ­να­μι­τί­ζει την ασφά­λεια των πο­λι­τών.

Η Γραμ­μα­τέ­ας Νη­σιω­τι­κής Πο­λι­τι­κής ΚΙΝΑΛ, Ελευ­θε­ρία Φτα­κλά­κη,

και οι συμ­με­τέ­χο­ντες στη συ­ζή­τη­ση: Νίκος Τρύ­πης, γραμ­μα­τέ­ας ΚΙΝΑΛ Ν.Ε Ν.Δωδ/σου και τα μέλη του τομέα, Αντώ­νης Κου­φού, Νίκος Βα­σι­λα­ράς, Αγ­γε­λι­κή Συ­νο­δι­νού,