Μητσοτάκης: Να προσαρμοστεί στις απαιτήσεις των καιρών η δημόσια Παιδεία

Ο πρω­θυ­πουρ­γός μίλησε για ένα τμήμα που θα μπο­ρούσε να απο­τε­λέ­σει πόλο έλξης για διε­θνείς φοι­τη­τές και ταυ­τό­χρονα κυψέλη γνώσης και και­νο­το­μίας στην καρδιά της Θεσ­σα­λίας. Πρό­κει­ται, είπε, για ένα εξαι­ρε­τικό παρά­δειγμα τμή­μα­τος που προ­σφέ­ρει υψηλού επι­πέ­δου τεχνο­λο­γική εκπαί­δευση με ταυ­τό­χρονη πολύ υψηλή απορ­ρό­φηση στην αγορά εργα­σίας, ενώ συν­δυά­ζει πολύ καλές εγκα­τα­στά­σεις και υλι­κο­τε­χνική υποδομή.

Στόχος του προ­γράμ­μα­τος σπουδών απο­τε­λεί η παροχή καθε­το­ποι­η­μέ­νης γνώσης από την αει­φο­ρική δια­χεί­ριση του φυσικού περι­βάλ­λο­ντος έως την αξιο­ποί­ηση των κύριων προ­ϊ­ό­ντων του, με έμφαση στο ξύλο και τις χρήσεις του και στον σχε­δια­σμό προ­ϊ­ό­ντων.Τα τρία εργα­στή­ρια που δια­θέ­τει (Τεχνι­κού Σχεδίου, Σχε­δια­σμού Επίπλου με Η/Υ και Βιο­μη­χα­νι­κού Σχε­δια­σμού περι­λαμ­βά­νουν σύγ­χρονα εργα­λεία, όπως προ­γραμ­μα­τι­σμένο ρομπο­τικό βρα­χί­ονα για ποιο­τικό έλεγχο προ­ϊ­ό­ντων, 3D printer και 3D scanner.

Ο πρω­θυ­πουρ­γός συζή­τησε με το διδα­κτικό προ­σω­πικό του τμή­μα­τος κι άκουσε τους προ­βλη­μα­τι­σμούς των σπου­δα­στών. Ξενα­γή­θηκε στα εργα­στή­ρια και στον χώρο του Πανε­πι­στη­μίου, όπου εκτί­θε­νται πρω­το­πο­ρια­κές κατα­σκευές και έπιπλα – δημιουρ­γίες των φοι­τη­τών.

Στον χαι­ρε­τι­σμό του, ο Κυριά­κος Μητσο­τά­κης ανέφερε πως το ενδια­φέ­ρον το δικό του, της υπουρ­γού Παι­δείας κι ολό­κλη­ρης της κυβέρ­νη­σης για τη δημόσια Παιδεία είναι «δεδο­μένο και αδια­πραγ­μά­τευτο. Ως μια δημόσια Παιδεία η οποία πρέπει να αλλάξει και να προ­σαρ­μο­στεί στις απαι­τή­σεις των καιρών. Και κυρίως να συν­δε­θεί πρα­κτικά με τις ανάγκες της αγοράς εργα­σίας, με τέτοιο τρόπο ώστε να παρέχει στους φοι­τη­τές γνώσεις και δεξιό­τη­τες που θα τους επι­τρέ­ψουν στη συνέ­χεια – όταν με το καλό ολο­κλη­ρώ­σουν τις σπουδές τους – να μπορούν να προ­σβλέ­πουν σε μια γόνιμη και επι­τυ­χη­μένη επαγ­γελ­μα­τική στα­διο­δρο­μία».

«Πιστεύω ότι και στη γενι­κό­τερη λογική αυτής της κυβέρ­νη­σης, η οποία θέλει να εκχω­ρή­σει ουσια­στικά την αξιο­λό­γηση των πανε­πι­στη­μίων, των τμη­μά­των, σε μια ανε­ξάρ­τητη αρχή που θα απο­τε­λεί την μετε­ξέ­λιξη της σημε­ρι­νής ΑΔΥΠ, αυτό ακριβώς που θα κάνει τελικά και τη διαφορά και θα μπο­ρέ­σει να επι­τρέ­ψει στα τμήματα εκείνα που θα έχουν πραγ­μα­τική δυνα­μική να ανα­πτυ­χθούν περισ­σό­τερο, να διεκ­δι­κή­σουν περισ­σό­τε­ρους πόρους, να κάνουν περισ­σό­τε­ρες επεν­δύ­σεις, να συνερ­γα­στούν ακόμα πιο απο­τε­λε­σμα­τικά με την ίδια την αγορά. Και εσείς εδώ πέρα έχετε τη δυνα­τό­τητα να το κάνετε και αυτό ακριβώς το στοι­χείο θέλω να ανα­δείξω μέσα από την σημε­ρινή μου επί­σκεψη» είπε ο πρω­θυ­πουρ­γός.

«Θα αντι­με­τω­πί­σουμε το ζήτημα των ΕΛΚΕ πολύ σύντομα. Έχει επι­τευ­χθεί συμ­φω­νία μεταξύ του υπουρ­γείου και του Γενικού Λογι­στη­ρίου του Κράτους. Θα φύγει ένα πολύ μεγάλο κομμάτι της γρα­φειο­κρα­τίας στην δια­χεί­ριση των λογα­ρια­σμών αυτών» ανέφερε ο Κυριά­κος Μητσο­τά­κης, τονί­ζο­ντας «την ελευ­θε­ρία την οποία δίνουμε» στα πανε­πι­στή­μια, αλλά και στα τμήματα ξεχω­ρι­στά να μπορούν να σχε­διά­ζουν και να υλο­ποιούν προ­πτυ­χιακά προ­γράμ­ματα στην αγγλική, τα οποία να απευ­θύ­νο­νται σε φοι­τη­τές από το εξω­τε­ρικό.

«Επιμένω πάρα πολύ σε αυτό. Η Ελλάδα μπορεί να γίνει ένα περι­φε­ρειακό κέντρο εκπαί­δευ­σης, σε τομείς όπου έχει συγκρι­τικά πλε­ο­νε­κτή­ματα. Η δική μας άποψη ήταν πάντα ότι αυτό μπο­ρούσε να γίνει μέσα από μια γόνιμη άμιλλα μεταξύ δημό­σιου και ιδιω­τι­κού τομέα – αλλά το δεύτερο κομμάτι το αφή­νουμε στην άκρη καθώς δεν ανα­θε­ω­ρή­θηκε το Άρθρο 16 – επι­μέ­νουμε πάρα πολύ στη δυνα­τό­τητα του δημό­σιου πανε­πι­στη­μίου να μπορεί να προ­σελ­κύει φοι­τη­τές από το εξω­τε­ρικό οι οποίοι θα πλη­ρώ­νουν δίδα­κτρα και οι οποίοι θα μπορούν να παίρ­νουν  εκπαί­δευση αντί­στοιχη της εκπαί­δευ­σης που τα παιδιά αυτά που θα ‘ρθούν από το εξω­τε­ρικό θα κάνουν. Και δεν ανα­φέ­ρο­μαι μόνο σε προ­γράμ­ματα από το ΕΚΠΑ σε τομείς όπου η χώρα θα έπρεπε να πρω­τα­γω­νι­στεί παγκό­σμια -όπως η φιλο­σο­φία, η ιστορία, οι κλα­σι­κές σπουδές- αλλά γιατί όχι και εδώ, γιατί όχι στην Καρ­δί­τσα, γιατί όχι σε ένα τμήμα το οποίο έχει υπο­δο­μές, ανθρώ­πους και στήριξη από το ίδιο το πανε­πι­στή­μιο και από την πολι­τεία. Έχει μεγάλη σημασία για εμάς, λοιπόν, και αυτή η απο­κε­ντρω­μένη διά­σταση μιας τρι­το­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης η οποία εκ των πραγ­μά­των δεν θα συγκε­ντρώ­νε­ται μόνο στην Αθήνα, στην Θεσ­σα­λο­νίκη, στην Πάτρα στις μεγάλες πόλεις» υπο­γράμ­μισε ο πρω­θυ­πουρ­γός.