Κεραμέως: Τα παιδιά θα διδάσκονται εθελοντισμό, σεξουαλική αγωγή & επιχειρηματικότητα στα σχολεία

Δομικές αλλαγές από το νηπια­γω­γείο μέχρι τo απο­λυ­τή­ριο λυκείου, προ­α­νήγ­γειλε η υπουρ­γός Παι­δείας Νίκη Κερα­μέως.

Σε συνέ­ντευξή της στην εφη­με­ρίδα «Καθη­με­ρινή», η κα Κερα­μέως ανέφερε πως από το επόμενο σχολικό έτος (2020-2021) θα εφαρ­μο­στεί τράπεζα θεμάτων για όλες τις τάξεις του λυκείου, ώστε να δια­σφα­λι­στεί η αξιο­πι­στία στη βαθ­μο­λο­γία των μαθητών. Τα πανελ­λα­δι­κώς εξε­τα­ζό­μενα μαθή­ματα θα συνε­χί­σουν να είναι τέσσερα ενώ για την από­κτηση του εθνικού απο­λυ­τη­ρίου θα συνυ­πο­λο­γί­ζο­νται οι επι­δό­σεις και στις τρεις τάξεις του λυκείου με βάση το 10.

Παράλ­ληλα, δεσμεύ­τηκε για στα­δια­κές αλλαγές στο προ­γράμμα σπουδών και των δύο βαθ­μί­δων, ξεκι­νώ­ντας από το νηπια­γω­γείο. Σύμφωνα με την κα Κερα­μεως το σχολικό πρό­γραμμα θα εμπλου­τι­στεί με νέες θεμα­τι­κές όπως η σεξουα­λική αγωγή, η επι­χει­ρη­μα­τι­κό­τητα, ο εθε­λο­ντι­σμός και η κατα­πο­λέ­μηση των εξαρ­τή­σεων, ενώ θα ανα­μορ­φω­θούν τα υπάρ­χο­ντα προ­γράμ­ματα και βιβλία.

Για τα απο­γοη­τευ­τικά απο­τε­λέ­σματα στον PISA

Πρό­σφατα, η Ελλάδα κατέ­γραψε απο­γοη­τευ­τικά απο­τε­λέ­σματα στον δια­γω­νι­σμό Programme for International Student Assessment του ΟΟΣΑ, που οργα­νώ­νε­ται ανά τριετία και εξε­τά­ζει τρεις δεξιό­τη­τες των μαθητών σε κάθε χώρα: κατα­νό­ηση κει­μέ­νου, μαθη­μα­τικά και φυσικές επι­στή­μες. Η κα Κερα­μέως σχο­λιά­ζει πως «τα απο­τε­λέ­σματα του δια­γω­νι­σμού κατα­δει­κνύ­ουν μία χρόνια παθο­γέ­νεια του εκπαι­δευ­τι­κού μας συστή­μα­τος».

Η ίδια υπο­γραμ­μί­ζει τη σημασία για αλλαγές από το νηπια­γω­γείο: «Έχει απο­δει­χθεί ότι οι γνώσεις και εμπει­ρίες που προ­σλαμ­βά­νουν τα παιδιά έως τα 6 τους δια­δρα­μα­τί­ζουν καθο­ρι­στικό ρόλο στην ψυχο­κοι­νω­νική και παι­δα­γω­γική ανά­πτυξή τους και βελ­τιώ­νουν σημα­ντικά τις μελ­λο­ντι­κές μαθη­σια­κές τους επι­δό­σεις (…) Θέλουμε να δώσουμε έμφαση στην καλ­λιέρ­γεια ήπιων δεξιο­τή­των, όπως η κριτική σκέψη και η συνερ­γα­τι­κό­τητα. Να επι­βρα­βεύ­ε­ται η επι­δί­ωξη για συνεχή αυτο­βελ­τί­ωση και όχι να συντη­ρούμε πρότυπα ήσσονος προ­σπά­θειας και εξι­σω­τι­σμού προς τα κάτω. Οι πρω­το­βου­λίες μας υπη­ρε­τούν αυτή τη λογική».

Η υπουρ­γός κρίνει ανα­γκαία την προ­σθήκη νέων δεξιο­τή­των στο σχολικό πρό­γραμμα «ώστε πέραν της σφαι­ρι­κής προ­σέγ­γι­σης και εμβά­θυν­σης σε γνω­στικά αντι­κεί­μενα, να παρέ­χο­νται στους νέους επι­πλέον εφόδια που θα τους επι­τρέ­πουν να αξιο­ποιούν καλύ­τερα την παρε­χό­μενη γνώση και να προ­σαρ­μό­ζο­νται πιο ευέ­λι­κτα στο διαρκώς μετα­βαλ­λό­μενο επαγ­γελ­μα­τικό και κοι­νω­νικό περι­βάλ­λον».

«Ο εμπλου­τι­σμός αυτός δρο­μο­λο­γεί­ται αφενός με την προ­σθήκη νέων θεμα­τι­κών στο σχολικό πρό­γραμμα, όπως ο εθε­λο­ντι­σμός, η επι­χει­ρη­μα­τι­κό­τητα, η σεξουα­λική αγωγή, η κατα­πο­λέ­μηση των εξαρ­τή­σεων, αφε­τέ­ρου με την ανα­μόρ­φωση των ήδη υπαρ­χό­ντων σχο­λι­κών προ­γραμ­μά­των και εγχει­ρι­δίων. Επι­πλέον, η αξιο­ποί­ηση εργα­λείων, όπως το πολ­λα­πλό βιβλίο, που προ­ά­γουν την κριτική σκέψη και άλλες ήπιες δεξιό­τη­τες, είναι στις προ­τε­ραιό­τη­τές μας. Αυτο­νο­ή­τως θα προ­κύ­ψει και η ανάγκη στο­χευ­μέ­νης ανα­κα­τα­νο­μής των προ­γραμ­μά­των και των ωραρίων».   Στόχος είναι να έχει ολο­κλη­ρω­θεί ο σχε­δια­σμός των νέων προ­γραμ­μά­των σπουδών μέσα στο επόμενο έτος και να εκδο­θούν τα αντί­στοιχα βιβλία.

Για την απόφαση του ΣτΕ για τα Θρη­σκευ­τικά

Σε ό,τι αφορά την εφαρ­μογή της από­φα­σης του Συμ­βου­λίου της Επι­κρα­τείας για τα προ­γράμ­ματα σπουδών των Θρη­σκευ­τι­κών η υπουρ­γός λέει ότι η νέα ηγεσία του Ινστι­τού­του Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής απο­φά­σισε τη συγκρό­τηση ειδικής επι­τρο­πής που θα μελε­τή­σει την απόφαση του ΣτΕ και του Ευρω­παϊ­κού Δικα­στη­ρίου Ανθρω­πί­νων Δικαιω­μά­των, καθώς και άλλες υπο­χρε­ώ­σεις που απορ­ρέ­ουν από αυτές ανα­φο­ρικά με το μάθημα των Θρη­σκευ­τι­κών. «Ακο­λού­θως, θα επα­νε­ξε­τά­σουμε το κανο­νι­στικό πλαίσιο στη βάση επι­στη­μο­νι­κών κρι­τη­ρίων και θα προ­βούμε στις ενδε­δειγ­μέ­νες ενέρ­γειες για την ανα­μόρ­φωση του προ­γράμ­μα­τος σπουδών του μαθή­μα­τος και για την τρο­πο­ποί­ηση της δήλωσης απαλ­λα­γής από αυτό».