Ανοίγουν θέμα Πανελλαδικών παραμονές των εξετάσεων

Παρα­μο­νές των φετινών Πανελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σεων, διάλεξε για μία ακόμη φορά το υπουρ­γείο Παι­δείας να ανοίξει την ατζέντα του νέου εξε­τα­στι­κού συστή­μα­τος, παρου­σιά­ζο­ντας μία ακόμη παραλ­λαγή του ίδιου σχεδίου που «πηγαί­νει και έρχεται» τους τελευ­ταί­ους μήνες στους δια­δρό­μους του κτιρίου του Αμα­ρου­σίου.

Ο υπουρ­γός Παι­δείας Κώστας Γαβρό­γλου επα­νέ­φερε σε δηλώ­σεις του τις ημέρες των εορτών του Πάσχα το θέμα του νέου συστή­μα­τος εισα­γω­γής σε πανε­πι­στή­μια και ΤΕΙ, επα­να­λαμ­βά­νο­ντας ότι θα εφαρ­μο­στεί το 2020. Θα αφορά δηλαδή τους φετι­νούς μαθητές της Α’ Λυκείου, οι οποίοι και απο­κτούν τώρα περισ­σό­τερο στρες από εκεί­νους που δίνουν φέτος τον Ιούνιο Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις! Κι αυτό γιατί η σχολική χρονιά τελειώ­νει και πιθα­νό­τατα δεν θα έχουν τον απα­ραί­τητο χρόνο να προ­ε­τοι­μα­στούν για τις νέες συν­θή­κες που θα συνα­ντή­σουν τις επό­με­νες χρονιές στις τάξεις τους.

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΕ Β’ ΚΑΙ Γ’ ΛΥΚΕΙΟΥ. Η Β’ Λυκείου, όπως ανα­κοι­νώ­θηκε, αλλάζει ριζικά σε πρό­γραμμα σπουδών και (πιθανώς) σε κάποια σχολικά συγ­γράμ­ματα. Ο Γαβρό­γλου μάλιστα ανέφερε σε συνέ­ντευξή του ότι η Β’ και η Γ’ Λυκείου αλλά­ζουν θεα­μα­τικά τα επόμενα χρόνια, με την τελευ­ταία τάξη να απο­μα­κρύ­νε­ται από το εκπαι­δευ­τικό πρό­γραμμα του Λυκείου και να συν­δέ­ε­ται περισ­σό­τερο με την εισα­γωγή στα ανώτατα ιδρύ­ματα.

Ετσι, η Β’ Λυκείου θα γίνει τάξη κατά την οποία θα ολο­κλη­ρώ­νο­νται οι εγκύ­κλιες γνώσεις και θα διδά­σκο­νται λιγό­τερα μαθή­ματα αλλά σε μεγα­λύ­τερο βάθος.

Η Γ’ Λυκείου θα οδηγεί στις απο­λυ­τή­ριες εξε­τά­σεις (πιθα­νό­τατα κεντρι­κές, με κοινά θέματα πανελ­λα­δικά) σε τέσσερα μαθή­ματα: Γλώσσα, Μαθη­μα­τικά, Ιστορία και Φυσικές Επι­στή­μες. Η Γλώσσα θα διδά­σκε­ται και θα εξε­τά­ζε­ται μαζί με τη Λογο­τε­χνία, ενώ για τις Φυσικές Επι­στή­μες σε εξέλιξη βρί­σκε­ται η αντι­πα­ρά­θεση για τη διδα­κτική τους ισορ­ρο­πία και τις ώρες διδα­σκα­λίας των μαθη­μά­των Φυσικής, Χημείας και Βιο­λο­γίας.

ΘΑ ΜΕΤΡΑΕΙ ΤΟ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΟ. Η πρόταση Γαβρό­γλου στη­ρί­ζε­ται στην ιδέα ενός ισχυρού εθνικού απο­λυ­τη­ρίου, που βέβαια δεν απο­τε­λεί κάτι και­νούρ­γιο, καθώς συζη­τεί­ται στον εκπαι­δευ­τικό χώρο την τελευ­ταία δεκα­ε­τία.

Μετά τις απο­λυ­τή­ριες εξε­τά­σεις θα υπάρ­χουν όμως και οι Πανελ­λα­δι­κές σε του­λά­χι­στον τρία μαθή­ματα και φυσικά επι­πλέον εξε­τα­στική πίεση για τις περι­ζή­τη­τες σχολές (πολυ­τε­χνι­κές, ιατρι­κές, πιθα­νό­τατα νομικές) που τα επόμενα χρόνια, σύμφωνα με τα σχέδια του υπουρ­γείου Παι­δείας, θα έχουν «κλειστό αριθμό εισα­κτέων». Τα μαθή­ματα των Πανελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σεων θα προσ­διο­ρί­ζο­νται από το Επι­στη­μο­νικό Πεδίο των σχολών που επι­λέ­γει κάθε υπο­ψή­φιος και θα είναι εμβά­θυν­σης.

Οπως έχει ανα­φερ­θεί στο παρελ­θόν από πηγές του Ινστι­τού­του Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής, ο βαθμός του απο­λυ­τη­ρίου θα μετράει για την επιλογή των υπο­ψη­φίων έως 20% και των εξε­τά­σεων στα μαθή­ματα εμβά­θυν­σης έως 80%.