Κι όμως, ο ελληνικός τουρισμός δε βρίσκει προσωπικό!-Μόνο στη Ρόδο, οι κενές θέσεις υπολογίζονται στις 1.200

Της Στε­φα­νίας Σούκη

Στη Ρόδο, στο τέλος του περα­σμέ­νου Μαϊου υπήρχαν λιγό­τε­ροι εργα­ζό­με­νοι σε σχέση με τις πραγ­μα­τι­κές ανάγκες των ξενο­δο­χείων του νησιού με τις εκτι­μή­σεις να κάνουν λόγο για 1.200 περίπου κενές θέσεις. Σημα­ντι­κές ελλεί­ψεις προ­σω­πι­κού αντι­με­τω­πί­ζουν φέτος και τα ξενο­δο­χεία στην Κέρκυρα, δεδο­μέ­νης της φετινής, μεγάλης ανόδου του Ιονίου ως προ­ο­ρι­σμού.

Την έλλειψη εξει­δι­κευ­μέ­νου προ­σω­πι­κού στα ελλη­νικά ξενο­δο­χεία, παρά τα υψηλά ποσοστά ανερ­γίας κι εν μέσω ανόδου του ελλη­νι­κού του­ρι­σμού, τόνισε με ιδιαί­τερη έμφαση την περα­σμένη Παρα­σκευή ο διευ­θύ­νων σύμ­βου­λος του ομίλου Aldemar Resorts, κ. Αλέ­ξαν­δρος Αγγε­λό­που­λος, ο οποίος παρέστη στην παρου­σί­αση του προ­γράμ­μα­τος IDEATE, για τη βελ­τιω­μένη απα­σχο­λη­σι­μό­τητα και μαθη­τεία στο τομέα του του­ρι­σμού.

Ο κ. Αγγε­λό­που­λος ανέφερε ότι στην Ελλάδα υπάρ­χουν μεγάλα περι­θώ­ρια εκπαί­δευ­σης του προ­σω­πι­κού των ξενο­δο­χείων, ενώ οι ανάγκες για ικανά και εκπαι­δευ­μένα στελέχη είναι μεγάλες. Μάλιστα επε­σή­μανε ότι στη χώρα μας όσοι θέλουν να ασχο­λη­θούν με την οικο­νο­μία της φιλο­ξε­νίας κατευ­θύ­νο­νται σε άλλα πανε­πι­στη­μιακά τμήματα: «Δεν υπάρχει εξει­δι­κευ­μένο προ­σω­πικό στον του­ρι­σμό κι επι­πλέον έχουμε πανε­πι­στη­μιακά τμήματα που απο­τυγ­χά­νουν να προ­σελ­κύ­σουν φοι­τη­τές για τον του­ρι­σμό, με απο­τέ­λε­σμα όσα στελέχη βγαί­νουν να έχουν κυρίως σπουδές στο κομμάτι των χρη­μα­το­οι­κο­νο­μι­κών. Αυτή την στιγμή υπάρχει ακόμη μεγα­λύ­τερη ανάγκη για εξει­δι­κευ­μένο προ­σω­πικό, από την στιγμή που έχουμε πλέον να αντι­με­τω­πί­σουμε ένα νέο περι­βάλ­λον, όπου εντάσ­σε­ται και η νέα τάση της λεγό­με­νης «οικο­νο­μίας του δια­μοι­ρα­σμού», και τα ξενο­δο­χεία πρέπει να γίνουν ακόμη πιο αντα­γω­νι­στικά».

Ερω­τη­θείς αν μία από τις αιτίες για τις οποίες παρα­τη­ρεί­ται έλλειψη εξει­δι­κευ­μέ­νου προ­σω­πι­κού σε έναν κλάδο που βρί­σκε­ται σε άνοδο τα τελευ­ταία χρόνια είναι ότι οι εργα­ζό­με­νοι των ελλη­νι­κών ξενο­δο­χείων δεν πλη­ρώ­νο­νται καλά, ο κ. Αγγε­λό­που­λος ανέφερε ότι πράγ­ματι αυτή είναι μία από τις αιτίες- παρά το γεγονός ότι ο κλάδος απο­τε­λεί «εξαί­ρεση» κι έχει υπο­γρά­ψει συλ­λο­γική σύμβαση εργα­σίας, θίγο­ντας παράλ­ληλα το θέμα της υπερ­φο­ρο­λό­γη­σης που «πνίγει» τις ξενο­δο­χεια­κές επι­χει­ρή­σεις στη χώρα μας.

Το πρό­γραμμα για τον του­ρι­σμό

Την ίδια στιγμή, η βελ­τί­ωση των δεξιο­τή­των των εργα­ζό­με­νων του κλάδου του του­ρι­σμού ανα­δει­κνύ­ε­ται σε κορυ­φαίο παρά­γο­ντα αύξησης της αντα­γω­νι­στι­κό­τη­τας των επι­χει­ρή­σεων στην Ευρώπη.

Στην παρου­σί­αση του προ­γράμ­μα­τος ΙDEATE, που υλο­ποιεί­ται στο πλαίσιο του ευρω­παϊ­κού έργου, European Tourism Careers, το “παρών” έδωσαν επίσης η Σίλβια Μπαρόνε εκπρό­σω­πος της Federturismo Confidustria, ο Αλε­σά­ντρο Καρ­μπόνε διευ­θυ­ντής του­ρι­σμού της Ακα­δη­μίας Επι­χει­ρη­μα­τι­κό­τη­τας και ο Ανδρέας Στε­φα­νί­δης Πρό­ε­δρος της Ακα­δη­μίας Επι­χει­ρη­μα­τι­κό­τη­τας.

Στις παρεμ­βά­σεις τους οι ομι­λη­τές ανα­φέρ­θη­καν στους κύριους στόχους του έργου IDEATE: την προ­ώ­θηση δηλαδή των δυνα­το­τή­των καριέ­ρας στον eυρωπαϊκό του­ρι­σμό αλλά και την δυνα­τό­τητα επι­μόρ­φω­σης των εργα­ζο­μέ­νων και των μικρο­με­σαίων του­ρι­στι­κών επι­χει­ρή­σεων σε ευρω­παϊκό επίπεδο, με στόχο την από κοινού βελ­τί­ωση των δεξιο­τή­των τους.

Η Σιλβια Μπαρόνε εκπρό­σω­πος της Federturismo Confidustria επε­σή­μανε ότι ο του­ρι­σμός μπορεί να συνει­σφέ­ρει τα μέγιστα στην αντα­γω­νι­στι­κό­τητα της ευρω­παϊ­κής οικο­νο­μίας που θα δημιουρ­γή­σει νέες θέσεις εργα­σίας. Μέσω του προ­γράμ­μα­τος, όπως επε­σή­μανε η κα Μπαρόνε, θα δοθεί η δυνα­τό­τητα στους εκπαι­δευό­με­νους, να αντι­λη­φθούν με το πλέον ξεκά­θαρο τρόπο σε πιο τομέα του του­ρι­στι­κού κλάδου μπορούν να δρα­στη­ριο­ποι­η­θούν στην ΕΕ.

Ο Αλε­σά­ντρο Καρ­μπόνε Διευ­θυ­ντής Του­ρι­σμού της Ακα­δη­μίας Επι­χει­ρη­μα­τι­κό­τη­τας, στάθηκε μεταξύ άλλων, στις τεχνι­κές λεπτο­μέ­ρειες του προ­γράμ­μα­τος υπο­γραμ­μί­ζο­ντας, ότι η ηλε­κτρο­νική πλατ­φόρμα που υλο­ποιεί­ται του θα ολο­κλη­ρω­θεί περι τα τέλη του 2017. Μάλιστα επι­ση­μάν­θηκε ότι ανα­πτύσ­σε­ται σε συνερ­γα­σία με την ελλη­νική και­νο­τόμο και πολυ­βρα­βευ­μένη startup εκπαι­δευ­τι­κής τεχνο­λο­γίας LearnWorlds (http://www.learnworlds.com).

Ο Ανδρέας Στε­φα­νί­δης, μεταξύ άλλων, ανέφερε ότι πρό­κει­ται για ένα έργο 18 μηνών με 10 εταί­ρους από έξι ευρω­παϊ­κές χώρες, (μεταξύ των οποίων η Ελλάδα, η Ισπανία, η Γαλλία και η Ιταλία ως συντο­νί­στρια χώρα της κοι­νο­πρα­ξίας), που ανα­πτύσ­σει ένα βιώσιμο μοντέλο δια­σύν­δε­σης των κύριων παρα­γό­ντων που δρα­στη­ριο­ποιού­νται στον τομέα του του­ρι­σμού (άτομα που ανα­ζη­τούν εργασία, υπο­ψή­φιους εργο­δό­τες και ΜμΕ, εκπαι­δευ­τικά ιδρύ­ματα, δημό­σιες αρχές) με σκοπό την διευ­κό­λυνση τους στην εύρεση υψηλών και ποιο­τι­κών θέσεων εργα­σίας, μαθη­τείας και πρα­κτι­κής άσκησης στον τομέα του του­ρι­σμού σε ολό­κληρη την ΕΕ. O συν­δυα­σμός του προ­γράμ­μα­τος ΙDEATE με το πρό­γραμμα Erasmus Νέοι Επι­χει­ρη­μα­τίες μπορεί να έχει άμεσα και πολ­λα­πλα­σια­στικά οφέλη για τον παρά­κτιο και θαλάσ­σιο του­ρι­σμό

Το πρό­γραμμα IDEATE συγ­χρη­μα­το­δο­τεί­ται από την Ευρω­παϊκή Ένωση και βασικό αντι­κεί­μενο του είναι η δημιουρ­γία και­νο­τό­μου δια­δι­κτυα­κής πλατ­φόρ­μας e-learning, με εξει­δι­κευ­μένο εκπαι­δευ­τικό υλικό, το οποίο θα απευ­θύ­νε­ται αφενός σε άτομα που ανα­ζη­τούν εργασία στον κλάδο του του­ρι­σμού και αφε­τέ­ρου στις μικρο­με­σαίες επι­χει­ρή­σεις του κλάδου). Μέσω της ηλε­κτρο­νι­κής πλατ­φόρ­μας και των μαθη­μά­των, οι δικαιού­χοι του προ­γράμ­μα­τος θα μπορούν να απο­κτή­σουν εξει­δι­κευ­μέ­νες δεξιό­τη­τες με υψηλή ζήτηση από τους εργο­δό­τες, αυξά­νο­ντας έτσι τις πιθα­νό­τη­τες τους για απα­σχό­ληση σε θέσεις υψηλής προ­στι­θέ­με­νης αξίας.

Απευ­θύ­νε­ται σε άτομα που ανα­ζη­τούν εργασία, σε μικρο­με­σαίες επι­χει­ρή­σεις αλλά και εκπαι­δευ­τές στον τομέα του του­ρι­σμού. Η πλατ­φόρμα περι­λαμ­βά­νει μαθή­ματα ηλε­κτρο­νι­κής μάθησης με προ­σέγ­γιση και γνώμονα τον χρήστη που θα βελ­τιώ­σουν τα προ­σό­ντα του ανθρώ­πι­νου κεφα­λαίου στον του­ρι­στικό τομέα αλλά και βίντεο με ποι­κί­λες δρα­στη­ριό­τη­τες δια­δρα­στι­κής μάθησης, όπως μικρο-προσομοιώσεις, ερω­τη­μα­το­λό­για, συζη­τή­σεις κλπ.

newmoney.gr