Στις 8 Σεπτεμβρίου θα ξεκινούν μαθήματα τα σχολεία

Στην επι­μή­κυνση του σχο­λι­κού έτους προχωρά ο υπουρ­γός Παι­δείας, Κων­στα­ντί­νος Αρβα­νι­τό­που­λος, όπως απο­κά­λυψε στην εφη­με­ρίδα «Πρώτο Θέμα», ενώ παράλ­ληλα μειώ­νε­ται η σχολική ύλη και αλλάζει ο τρόπος διδα­σκα­λίας, προ­κει­μέ­νου να βελ­τιω­θούν όχι μόνο οι γνώσεις, αλλά και οι δεξιό­τη­τες και οι ικα­νό­τη­τες των μαθητών.

Σύμφωνα με πλη­ρο­φο­ρίες, η επι­μή­κυνση του σχο­λι­κού έτους ενδέ­χε­ται να ισχύσει και από εφέτος για τους καθη­γη­τές, προ­κει­μέ­νου μέχρι τα μέσα Ιουλίου να ολο­κλη­ρω­θούν όλες οι εργα­σίες, που συνήθως γίνο­νται στο «παρά πέντε», πριν την έναρξη των σχο­λι­κών μαθη­μά­των.

«Η νέα χρονιά πρέπει να βρει το σχολείο καθόλα έτοιμο να ξεκι­νή­σει και να μην γίνεται αγώνας δρόμου στις αρχές Σεπτεμ­βρίου, προ­κει­μέ­νου να τακτο­ποι­η­θούν οι προ­ε­τοι­μα­σίες» επι­ση­μαί­νει στέ­λε­χος του υπουρ­γείου.

Σύμφωνα με τις ίδιες πλη­ρο­φο­ρίες, τα μαθή­ματα την ερχό­μενη χρονιά μελε­τά­ται να ξεκι­νή­σουν στις 8 Σεπτεμ­βρίου, αντί στις 11 που είναι καθιε­ρω­μένο, ενώ η λήξη του σχο­λι­κού έτους να γίνεται λίγες ημέρες μετά.

Μελε­τά­ται επίσης η κατάρ­γηση σχο­λι­κών αργιών, όπως της 7ης Ιανουα­ρίου του Αγίου Ιωάννη, η οποία καθιε­ρώ­θηκε ως αργία ύστερα από μια φορά που «έπεσε» Παρα­σκευή και δόθηκε ως αργία.

Στο ίδιο μήκος κύματος, μελε­τά­ται η επι­στροφή στο σχολείο την Τετάρτη, μετά τον εορ­τα­σμό του Πάσχα, χωρίς να έχει ορι­στι­κο­ποι­η­θεί ακόμα.

Σε συνέ­ντευξή του στο «Πρώτο Θέμα», ο υπουρ­γός Παι­δείας Κων­στα­ντί­νος Αρβα­νι­τό­που­λος τόνισε: “Πιστεύω ότι περισ­σεύ­ουν οι αργίες.

Οι μαθητές πρέπει να μάθουν περισ­σό­τερα και καλύ­τερα. Γι’ αυτό χρειά­ζε­ται πέραν της εμβά­θυν­σης του μαθή­μα­τος, η επι­μή­κυνση του σχο­λι­κού έτους.

Τα δημο­τικά μας κάνουν μάθημα 170 ημέρες και τα γυμνά­σια και λύκεια 150. Άλλωστε, ιδιαί­τερα στο Λύκειο, περισ­σό­τε­ρες ημέρες στο σχολείο σημαί­νει λιγό­τε­ρες ώρες στο φρο­ντι­στή­ριο”.

Επίσης, ο κ. Αρβα­νι­τό­που­λος ξεκα­θά­ρισε ότι η αξιο­λό­γηση των εκπαι­δευ­τι­κών θα προ­χω­ρή­σει, λέγο­ντας: «Θεσμο­θε­τή­σαμε μετά από 30 χρόνια την αξιο­λό­γηση των εκπαι­δευ­τι­κών, αλλά και του εκπαι­δευ­τι­κού έργου. Όχι μόνον θα προ­χω­ρή­σει, αλλά και θα επι­τα­χυν­θεί. Οι αντι­δρά­σεις είναι το κύκνειο άσμα μιας συντε­χνίας, και όχι της πλειο­ψη­φίας των εκπαι­δευ­τι­κών που την επι­ζη­τούν».

Σε ό,τι αφορά στις νέες παι­δα­γω­γι­κές μεθό­δους, το υπουρ­γείο Παι­δείας ανα­μέ­νε­ται να μειώσει τη σχολική ύλη και να εφαρ­μό­σει νέα παι­δα­γω­γική μέθοδο, προ­κει­μέ­νου οι μαθητές να κατα­νο­ούν αυτά που διδά­σκο­νται από τα βιβλία τους και να απο­κτούν τις αντί­στοι­χες ικα­νό­τη­τες.