Σεμινάριο στην Απολακκιά για την παροχή Πρώτων Βοηθειών και χρήση Aυτόματου Απινιδωτή από μέλη του ΕΕΣ

Γρά­φει ο Δρ

Να­πο­λέ­ων Θ. Βλάσ­σης

Μια εξαι­ρε­τι­κά ση­μα­ντι­κή εκ­δή­λω­ση έλαβε χώρα την Κυ­ρια­κή 27/12 και ώρα 11.30, στο γρα­φείο της Δη­μο­τι­κής Κοι­νό­τη­τας Απο­λακ­κιάς, η οποία ορ­γα­νώ­θη­κε και πα­ρου­σιά­στη­κε από τα μέλη του Τμή­μα­τος Εκ­παί­δευ­σης της Διεύ­θυν­σης Σα­μα­ρει­τών και Ναυα­γο­σω­στών του Ε.Ε.Σ., κες Ελευ­θε­ρία και Ρούλα χα­τζη­στε­φα­νή με την ευ­και­ρία της δω­ρε­άς ενός Αυ­τό­μα­του Απι­νι­δω­τή, από τη νε­ο­λαία του χω­ριού, από τους αθλη­τές και τα μέλη της διόι­κη­σης του συλ­λό­γου «ΑΣΠΙΣ» Απο­λακ­κιάς.

Το σε­μι­νά­ριο πε­ρι­λάμ­βα­νε πλη­ρο­φο­ρί­ες για τη ζω­τι­κή ση­μα­σία της ανα­πνο­ής του αν­θρώ­που, την κυ­κλο­φο­ρία του αί­μα­τος, το επί­πε­δο συ­νεί­δη­σης, την πα­ρου­σί­α­ση του πρω­το­κόλ­λου για την πα­ρο­χή πρώ­των βοη­θειών, σε πε­ρί­πτω­ση που ένας άν­θρω­πος βρε­θεί σε κα­τά­στα­ση απώ­λειας των αι­σθή­σε­ων ή υπο­στεί καρ­δια­κό επει­σό­διο και τέλος την επί­δει­ξη, τη λει­τουρ­γία και τη χρήση του απι­δι­νω­τή.

Τα μέλη του Ε.Ε.Σ., πραγ­μα­το­ποί­η­σαν την πα­ρου­σί­α­ση με τη χρήση power point και με μο­ντέ­λα-ομοιό­μα­τα ενη­λί­κων και παι­διών, με απο­τέ­λε­σμα να δοθεί η δυ­να­τό­τη­τα σε διά­φο­ρα άτομα να προ­σφέ­ρουν Καρ­διο­α­να­πνευ­στι­κή ανα­ζω­ο­γό­νη­ση (ΚΑΑ) σχε­δόν σε πραγ­μα­τι­κές συν­θή­κες.

Βα­σι­κό πα­ρά­γο­ντα απο­τε­λεί η βα­τό­τη­τα του αε­ρα­γω­γού στον άν­θρω­πο που απώ­λε­σε τις αι­σθή­σεις του.

Τό­νι­σαν ιδαί­τε­ρα ότι η προ­σέγ­γι­ση του θύ­μα­τος, θα πρέ­πει να γί­νε­ται με ασφά­λεια και δεν επι­τρέ­πε­ται η με­τα­κί­νη­σή του.

Στη συ­νέ­χεια πα­ρου­σί­α­σαν τα πρω­τό­λολ­λα διά­σω­σης:

1. Πρω­τό­κολ­λο που ακο­λου­θεί­ται στη διά­σω­ση ενη­λί­κων ή παι­διών άνω των 25 κιλών:

.-Προ­σεγ­γί­ζου­με το θύμα από τα πλά­για

-πιά­νου­με τους ώμους και ρω­τά­με «είσαι καλά; είσαι καλά;»

-εάν δεν απα­ντά­ει κα­λού­με βο­ή­θεια δια­σταυ­ρώ­νο­ντας τα χέρια μας

-κα­λού­με το ΕΚΑΒ στον αριμ­θό 166, ή το 100, η το 108 ή το 199 και δί­νου­με τα στοι­χεία μας και κάθε πλη­ρο­φο­ρία για το θύμα και τον τόπο που βρι­σκό­μα­στε.

-Στη συ­νέ­χεια ση­κώ­νου­με την κάτω γνάθο, σκύ­βου­με και προ­σπα­θού­με να αντι­λη­φθού­με εάν ανα­πνέ­ει, με βάση την αρχή: «Ακούω, βλέπω αι­σθά­νο­μαι ».

-Πλέκω τα χέρια μου και αφού το­πο­θε­τή­σω τη βάση της πα­λά­μης του ενός χε­ριού, στο κέ­ντρο του θώ­ρα­κος, στο στέρ­νο, κάνω στο θύμα 30 θω­ρα­κι­κές συ­μπιέ­σεις, με τε­ντω­μέ­να και τα δύο μου χέρια, σε βάθος πε­ρί­που 5-6 εκ.

-Κλεί­νω τη μύτη του θύ­μα­τος και κάνω δύο (2) εμ­φυ­σή­σεις στο στόμα «φιλί της ζωής»

Προ­σέ­χο­ντας να είναι ανοι­χτός ο αε­ρα­γω­γός και αν πα­ρα­τη­ρή­σω ότι δεν ανα­πνέ­ει συ­νε­χί­ζω την ίδια δια­δια­κα­σία (30+2 Συ­μπιέ­σεις –εμ­φυ­σή­σεις).

-εάν αντι­λη­φθώ ότι ανα­πνέ­ει, τότε γυ­ρί­ζω το θύμα σε θέση ανά­νη­ψης (αρι­στε­ρή ή δεξιά πλευ­ρά αν υπάρ­χει ευ­χέ­ρεια).

-για την ασφά­λειά μας, οι Δια­σώ­στριες υπο­στή­ρι­ξαν ότι είναι απα­ραί­τη­το να φο­ρά­με γά­ντια και να εφαρ­μό­ζου­με ει­δι­κές μά­σκες.

Επί­σης υπο­γράμ­μι­σαν ότι απο­φεύ­γου­με να κά­νου­με έκτα­ση κε­φα­λής σε αν­θρώ­πους-θύ­μα­τα που έχουν θε­τι­κό μη­χα­νι­σμό κά­κω­σης, ώστε να μην υπο­στούν με­γα­λύ­τε­ρη βλάβη.

2. Πρω­τό­κολ­λο που ακο­λου­θεί­ται στη διά­σω­ση βρε­φών –παι­διών έως 8 ετών.

.-Στην πε­ρί­πτω­ση των παι­διών υπάρ­χει δια­φο­ρο­ποί­η­ση στο εξής ση­μα­ντι­κό :

Πρώτα πα­ρέ­χου­με βο­ή­θεια και μετά τη­λε­φω­νού­με στις υπη­ρε­σί­ες διότι από στα­τι­στι­κές έχει προ­κύ­ψει ότι αυτή η δια­κα­σία είναι πε­ρισ­σό­τε­ρο απο­τα­λε­σμα­τι­κή.

-Προ­σεγ­γί­ζου­με το θύμα από τα πλά­για

-πιά­νου­με τους ώμους και ρω­τά­με «είσαι καλά; είσαι καλά;»

-εάν δεν απα­ντά­ει κα­λού­με βο­ή­θεια δια­σταυ­ρώ­νο­ντας τα χέρια μας

-στη συ­νέ­χεια ση­κώ­νου­με την κάτω γνάθο, σκύ­βου­με και προ­σπα­θού­με να αντι­λη­φθού­με εάν ανα­πνέ­ει, με βάση την αρχή: «Ακούω, βλέπω αι­σθά­νο­μαι ».

-κάνω στο θύμα 5 εμ­φυ­σή­σεις, κλεί­νο­ντας τη μύτη (στα παι­διά), και βλέ­πο­ντας το θώ­ρα­κα.

-εάν δεν ανα­πνέ­ει το­πο­θε­τώ τη βάση της πα­λά­μης του ενός χε­ριού, στο κέ­ντρο του θώ­ρα­κος, στο στέρ­νο, και κάνω 15 θω­ρα­κι­κές συ­μπιέ­σεις, σε βάθος 4-5 εκ.

-στη συ­νέ­χεια κάνω δύο εμ­φυ­σή­σεις και εάν δεν ανα­πνε­έι συ­νε­χί­ζω τη δια­δι­κα­σία (15+2)για ένα λεπτό.

-εάν ανα­πνεύ­σει το θύμα το το­πο­θε­τώ σε θέση ανά­νη­ψης.

-Κα­τό­πιν καλώ το ασθε­νο­φό­ρο και δί­νου­με τα στοι­χεία μας και κάθε πλη­ρο­φο­ρία για το θύμα και τον τόπο που βρι­σκό­μα­στε.

Για τα βρέφη: κρατώ στην αγκα­λιά μου το θύμα και κάνω εμ­φυ­σή­σεις αφού πε­ρι­κλεί­σω με το στόμα μου, τη μύτη και το στόμα του θύ­μα­τος.

-κάνω συ­μπιέ­σεις το­πο­θε­τώ­ντας τα δύο μου δά­χτυ­λα στο κέ­ντρο του θώ­ρα­κος του βρέ­φους.

3.Λει­τουρ­γία και χρήση Αυ­τό­μα­του Απι­νι­δω­τή

3.1. Εφαρ­μο­γή στους ενή­λι­κες

-αφαι­ρού­με με­ταλ­λι­κά αντι­κεί­με­να από το θύμα

-Κα­θα­ρί­ζου­με την πε­ριο­χή του θώ­ρα­κα του θύ­μα­τος (ξυ­ρα­φά­κι) και το­πο­θε­τού­με τα ηλε­κτρό­δια με τα αυ­το­κόλ­λη­τα το ένα κατω από τη δεξιά κλεί­δα και το άλλο στην αρι­στε­ρή μα­σχά­λη.

-προ­σέ­χου­με να μη βρί­σκε­ται κα­νέ­να άτομο κοντά στο θύμα εκτός από το χει­ρι­στή του απι­νι­δω­τή.)

-πα­τά­με το κου­μπί (shock) και πε­ρι­μέ­νου­με οδη­γί­ες και πα­ρα­τη­ρού­με αν έχει ανα­νή­ψει.

Σε αρ­νη­τι­κή πε­ρί­πτω­ση συ­νε­χί­ζου­με την πα­ρο­χή ΚΑΑ (30+2 Συ­μπιέ­σεις –εμ­φυ­σή­σεις σε ενή­λι­κες ή 15+2 σε παι­διά).

Σε θε­τι­κή πε­ρί­πτω­ση το­πο­θε­τού­με το θύμα σε θέση ανά­νη­ψης χωρίς να αφαι­ρέ­σου­με τα ηλε­κτρό­δια.

3.2 Για τα παι­διά, εφό­σον δεν υπάρ­χουν δια­θέ­σι­μα ηλε­κτρό­δια, τότε αυτά που έχου­με τα το­πο­θε­τού­με το ένα στο στή­θος, κάτω από την κλεί­δα και το άλλο το το­πο­θε­τού­με στην πλάτη.

Το σε­μι­νά­ριο πα­ρα­κο­λού­θη­σαν με με­γά­λο εν­δια­φέ­ρον πολ­λοί κά­τοι­κοι της Απο­λακ­κιάς, οποί­οι ευ­χα­ρί­στη­σαν και συ­νε­χά­ρι­σαν θερμά για την ενη­μέ­ρω­ση τις κες Ρούλα Χα­τζη­στε­φα­νή και Ελευ­θε­ρία Χα­τζη­στε­φα­νή-Τρια­ντα­φύλ­λου.

Με­τα­ξύ αυτών που πα­ρα­κο­λού­θη­σαν το σε­μι­νά­ριο ήταν: ο Πρό­ε­δρος της το­πι­κής Κοι­νό­τη­τας κος Δια­μα­ντής Στά­θης, ο ια­τρός κος Μα­νώ­λης Δια­μα­ντής, ο Αι­δε­σι­μώ­τα­τος κος Σάβ­βας Σαβ­βί­δης, ο οποί­ος συμ­με­τεί­χε ενερ­γά στην εκ­μά­θη­ση ΚΑΑ, και ο Υπ/γος ε.ε Δα­λά­κας Αδάμ. Κατά τη διάρ­κεια του σε­μι­να­ρί­ου πολ­λοί συμ­με­τεί­χαν στη δια­δια­κα­σία ΚΑΑ ανά­με­σα σ΄αυ­τούς διά­φο­ρες κυ­ρί­ες και ο μα­θη­τής Γιώρ­γος Κου­πά­δης του Κολ­λε­γί­ου Ρόδου.

Παρα τη ρα­στώ­νη των άγιων εορ­τών των Χρι­στου­γέν­νων, το σε­μι­νά­ριο ήταν εποι­κο­δο­μη­τι­κό, κα­θό­σον στο πα­ρελ­θόν έχουν συμ­βεί πολύ σο­βα­ρά γε­γο­νό­τα (Σάβ­βε­νας στο γή­πε­δο Απο­λακ­κιάς).