Καλύπτουν 2.000 κενά στην Παιδεία, μένουν άλλα 8.000…

Υπερ­ψη­φί­στηκε (στο πλαίσιο του πολυ­νο­μο­σχε­δίου για τα ΜΜΕ) η τρο­πο­λο­γία του υπουρ­γού Παι­δείας, Νίκου Φίλη, με την οποία ανοίγει ο δρόμος για τη συμπλη­ρω­μα­τική πρό­σληψη 1.000 έως και 2.000 ανα­πλη­ρω­τών εκπαι­δευ­τι­κών, πλέον των 19.500 προ­σλή­ψεων που ήδη δρο­μο­λο­γή­θη­καν για την κάλυψη των κενών στα σχολεία.

Δεδο­μέ­νου ότι ο χρόνος απα­σχό­λη­σης των ανα­πλη­ρω­τών περιο­ρί­ζε­ται –όσοι προ­σλη­φθούν τον Νοέμ­βριο θα απα­σχο­λη­θούν για διά­στημα 7,5-8 μηνών– οι εν λόγω πιστώ­σεις μπορούν να δώσουν περισ­σό­τε­ρες από 2.000 προ­σλή­ψεις αφού υπο­λο­γί­ζο­νται σε ανθρω­πο­μή­νες.

Οπως ενη­μέ­ρωσε το Σώμα ο υπουρ­γός Παι­δείας, θα επι­διω­χθεί φέτος να διο­ρι­στούν 19.500 ανα­πλη­ρω­τές στα σχολεία με κάθε τρόπο, είτε μέσω του ΕΣΠΑ ή μέσω του Προ­γράμ­μα­τος Δημο­σίων Επεν­δύ­σεων, με το πρό­γραμμα ανα­πλη­ρω­τών, στους οποίους εντάσ­σο­νται οι ωρο­μί­σθιοι και ειδικό εκπαι­δευ­τικό προ­σω­πικό.

Με την τρο­πο­λο­γία που ψηφί­στηκε ο αριθμός αυτός των προ­σλή­ψεων μπορεί να αυξηθεί κατά 1.000 έως 2.000 διότι τα κενά τα οποία έχουν δημιουρ­γη­θεί λόγω του προ­βλή­μα­τος με το ΕΣΠΑ (ειδικά στην Αττική και σε άλλες δύο Περι­φέ­ρειες) θα καλυ­φθούν κατά προ­τε­ραιό­τητα από το Πρό­γραμμα Δημο­σίων Επεν­δύ­σεων.

8.000 κενά

Σύμφωνα με τα στοι­χεία που δόθηκαν από το υπουρ­γείο κατ’ απαί­τηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, η εικόνα των κενών σε Γυμνά­σια και Λύκεια της χώρας μέχρι 19/10 ήταν η εξής (σημειω­τέον ότι στα στοι­χεία δεν περι­λαμ­βά­νο­νται τα κενά καλ­λι­τε­χνι­κών σχο­λείων και ειδικού επι­στη­μο­νι­κού και βοη­θη­τι­κού προ­σω­πι­κού ειδικής αγωγής):

✔ 1.480 Γενικής Παι­δείας, πλήρους ωραρίου

✔ 365 Γενικής Παι­δείας, μειω­μέ­νου ωραρίου

✔ 741 για ειδικά σχολεία σε τμήματα ένταξης

✔ 234 για ειδικά σχολεία, τμήματα ένταξης, μειω­μέ­νου ωραρίου

✔ 753 για παράλ­ληλη στήριξη

✔ 651 για μουσικά σχολεία, πλήρους ωραρίου

✔ 155 για μουσικά σχολεία, μειω­μέ­νου ωραρίου

✔ 200 ωρο­μί­σθιοι σε μουσικά σχολεία

Νέες προ­σλή­ψεις ανα­πλη­ρω­τών έγιναν την Παρα­σκευή 23 Οκτω­βρίου τόσο για την Α/θμια όσο και για τη Β/θμια. Συγκε­κρι­μένα πραγ­μα­το­ποι­ή­θη­καν 385 προ­σλή­ψεις για την Παράλ­ληλη Στήριξη (Β/βάθμια), και 864 προ­σλή­ψεις ειδι­κο­τή­των (Α/βάθμια).

Μετά από αυτές τις προ­σλή­ψεις ο συνο­λι­κός αριθμός των προ­σλη­φθέ­ντων ανα­πλη­ρω­τών στην Α/βάθμια και Β/βάθμια εκπαί­δευση ανέρ­χε­ται σε 13.974 συμπε­ρι­λαμ­βα­νο­μέ­νων των προ­σλή­ψεων σε Πει­ρα­μα­τικά και το 2ο Γυμνά­σιο Αυλώνας.

Μετά τις προ­σλή­ψεις αυτές το σύνολο των κενών, σε εκπαι­δευ­τι­κούς, από τα Νηπια­γω­γεία μέχρι και τα Λύκεια ανέρ­χε­ται στις 8.000 τινά­ζο­ντας στον αέρα όλες τις προη­γού­με­νες «υπο­σχε­τι­κές», όπως για παρά­δειγμα του τέως υπουρ­γού Παι­δείας κ. Μπαλτά, ο οποίος στις 31 Ιουλίου είχε δηλώσει σε συνέ­ντευξή του στο ΑΠΕ:

Στην αρχή νομί­ζαμε ότι τα κενά είναι 20.000, αλλά κάνο­ντας μια ειδική τηλεδιάσκεψη-σύσκεψη με όλους τους περι­φε­ρεια­κούς διευ­θυ­ντές εκπαί­δευ­σης, ζητώ­ντας τους να μας πουν, σχολείο το σχολείο, τι κενά υπάρ­χουν, η πρώτη απο­τί­μησή τους είναι ότι τα κενά είναι πολύ λιγό­τερα» και δήλωσε «αισιό­δο­ξος ότι οι υπάρ­χου­σες πιστώ­σεις θα επαρ­κέ­σουν για την κάλυψή τους.

Η Παράλ­ληλη Στήριξη παύει να είναι παράλ­ληλη και πολύ περισ­σό­τερο δεν έχει καμιά σχέση με στήριξη!

Τα μεγάλα προ­βλή­ματα εξα­κο­λου­θούν να υπάρ­χουν στα ειδικά σχολεία και νηπια­γω­γεία, εκεί ακριβώς που όλες οι προη­γού­με­νες ηγεσίες του υπουρ­γείου και η σημε­ρινή δήλωναν με κάθε ευκαι­ρία ότι «θα δώσουν έμφαση» και ότι «θα ρίξουν όλο τους το βάρος».

Η «προ­τε­ραιό­τητα» ωστόσο αυτή φάνηκε στα σχολεία αυτά που μετά βίας μισά­νοι­ξαν τις πόρτες τους το τελευ­ταίο 15νθήμερο του Οκτω­βρίου, στα τμήματα ένταξης που εξα­κο­λου­θούν να βρί­σκο­νται σε «ύπνωση», στα υπο­στε­λε­χω­μένα ΚΕΔΔΥ, στις ανα­ντί­στοι­χες με τις ανάγκες προ­σλή­ψεις εκπαι­δευ­τι­κών και ειδικού εκπαι­δευ­τι­κού και βοη­θη­τι­κού προ­σω­πι­κού, στις part time παράλ­λη­λες στη­ρί­ξεις των μαθητών με ανα­πη­ρία που φοιτούν στα γενικά σχολεία, στις περι­κο­πές των θερα­πειών των μαθητών που τις χρειά­ζο­νται.

Φάνηκε στις χιλιά­δες μαθητών που εξα­κο­λου­θούν να βρί­σκο­νται εκτός δημό­σιου και δωρεάν σχο­λείου είτε στο σπίτι είτε σε ιδρύ­ματα που είναι στην επο­πτεία ΜΚΟ, Εκκλη­σίας και «φιλάν­θρω­πων».

Οπως καταγ­γέλ­λουν πολλά εκπαι­δευ­τικά σωμα­τεία, σε πολλές διευ­θύν­σεις εκπαί­δευ­σης, για τρίτη συνε­χό­μενη χρονιά και αφού οι ανα­πλη­ρω­τές εκπαι­δευ­τι­κοί της παράλ­λη­λης στή­ρι­ξης βρέ­θη­καν ενάμιση μήνα μετά την έναρξή της στο σχολείο, καλού­νται με προ­φο­ρι­κές ή γραπτές εντολές, στη­ρι­ζό­με­νες σε εγκύ­κλιο της προη­γού­με­νης κυβέρ­νη­σης, να ανα­λαμ­βά­νουν από 2 μέχρι και 4 (!) μαθητές σε δια­φο­ρε­τικά σχολεία!

Με άλλα λόγια, θα υπάρ­χουν παιδιά που θα βλέπουν τον εκπαι­δευ­τικό της παράλ­λη­λης στή­ρι­ξης μόλις 4 φορές τον μήνα!

Απο­τέ­λε­σμα αυτής της πολι­τι­κής είναι οι οικο­γέ­νειες των μαθητών να πλη­ρώ­νουν από την τσέπη τους για ιδιω­τι­κές παράλ­λη­λες στη­ρί­ξεις (οι οποίες πλη­θαί­νουν χρόνο με τον χρόνο) και το κράτος να επω­φε­λεί­ται από αυτήν την απόφαση, αφού δημιούρ­γησε τις προ­ϋ­πο­θέ­σεις εμφά­νι­σης του φαι­νο­μέ­νου και πρα­κτικά «έφερε» άλλη μια πλευρά ιδιω­τι­κο­ποί­η­σης της δημό­σιας εκπαί­δευ­σης στο βασικό της κύτταρο που είναι η σχολική τάξη.

Ο θεσμός της παράλ­λη­λης στή­ρι­ξης απο­τε­λεί «ρευστή» δομή ειδικής εκπαί­δευ­σης και είναι εύκολα ανα­τρέ­ψι­μος ο παι­δα­γω­γι­κός προ­σα­να­το­λι­σμός που όφειλε να έχει.

Μαθητές και εκπαι­δευ­τι­κοί βρί­σκο­νται σε «αχαρ­το­γρά­φητα νερά» με τα μορ­φω­τικά δικαιώ­ματα των μαθητών να βρί­σκο­νται σε περίοδο διαρκών εκπτώ­σεων και τα εργα­σιακά δικαιώ­ματα των εκπαι­δευ­τι­κών να τεντώ­νο­νται ακόμη περισ­σό­τερο…

efsyn.gr