Πανελλαδικές: Πιο δύσκολη η εισαγωγή στα ΑΕΙ – Περισσότεροι στα ΤΕΙ

Δυσκο­λό­τερη θα είναι φέτος η εισα­γωγή στα πανε­πι­στή­μια, καθώς το υπουρ­γείο Παι­δείας μείωσε κατά περίπου 2.000 τις θέσεις στα ΑΕΙ.

Ιδιαί­τερα ανε­βα­σμέ­νος ανα­μέ­νε­ται ο πήχης στις λεγό­με­νες «καλές» σχολές των κεντρι­κών Πανε­πι­στη­μίων, καθώς σε αυτές μειώ­θη­καν οι θέσεις, ενώ αυξή­θη­καν οι θέσεις στην περι­φέ­ρεια και σε κάποια ΤΕΙ.

Τη μεγα­λύ­τερη μείωση στις θέσεις έχουν τα Πανε­πι­στή­μια, με το σύνολο να φτάνει τις 44.200 (μειω­μέ­νες κατά 2.535), σε αντί­θεση με τα ΤΕΙ, όπου οι θέσεις φτάνουν τις 24.145, δηλαδή αύξηση κατά 575.

Οι φετινοί εισα­κτέοι ανέρ­χο­νται σε 68.345, ενώ 101.508 υπο­ψή­φιοι θα διεκ­δι­κή­σουν αυτές τις θέσεις, καθώς υπέ­βα­λαν αίτηση για συμ­με­τοχή στις πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις γενικών και επαγ­γελ­μα­τι­κών λυκείων. Σε αυτό τον αριθμό υπο­λο­γί­ζο­νται και όσοι υπο­ψή­φιοι υπέ­βα­λαν μηχα­νο­γρα­φικό δελτίο χωρίς νέα εξέταση για το 10% των θέσεων εισα­κτέων.

Βέβαια, όπως κάθε χρόνο, η μάχη των υπο­ψη­φίων για την Τρι­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση θα είναι σκληρή. Εκτός Πανε­πι­στη­μίου και ΤΕΙ ανα­μέ­νε­ται να μείνουν 33.163 υπο­ψή­φιοι, χωρίς να υπο­λο­γί­ζο­νται οι θέσεις για τις στρα­τιω­τι­κές σχολές, τις αστυ­νο­μι­κές και αυτές των Ακα­δη­μιών Εμπο­ρι­κού Ναυ­τι­κού.

Ιδιαί­τερα δύσκο­λος ανα­μέ­νε­ται ο αγώνας για μία θέση στην Αρχι­τε­κτο­νική σχολή του Εθνικού Μετσό­βιου Πολυ­τε­χνείου, απ’ όπου «κόπηκαν» 40 θέσεις, όπως επίσης και από τη Αρχι­τε­κτο­νική σχολή του Δημο­κρί­τειου, ενώ συνο­λικά οι περισ­σό­τε­ρες σχολές στο Μετσό­βιο Πολυ­τε­χνείο έχουν μειω­μέ­νες θέσεις σε σχέση με πέρυσι.

Το «τοπίο» ανά πεδίο σε δημο­φι­λείς σχολές δια­μορ­φώ­νε­ται ως εξής:

– Στην Ιατρική Σχολή Αθήνας θα εισα­χθούν φέτος 180 άτομα (πέρυσι 175) και στην αντί­στοιχη σχολή της Θεσ­σα­λο­νί­κης 190 άτομα (πέρυσι 200).

– Στο Τμήμα Οικο­νο­μι­κής Επι­στή­μης του Οικο­νο­μι­κού Πανε­πι­στη­μίου Αθηνών εισά­γο­νται εφέτος 220 άτομα (250 πέρυσι) και στο Τμήμα Οργά­νω­σης και Διοί­κη­σης Επι­χει­ρή­σεων 260 άτομα (275 πέρυσι).

Δύσκολη είναι η «μάχη» και για τη σχολή Μαθη­μα­τι­κών του Πανε­πι­στη­μίου Αθηνών, που χάνει 50 θέσεις, ενώ το Χημικό χάνει 20 θέσεις. Η σχολή Μαθη­μα­τι­κών στην Πάτρα χάνει και αυτή 40 θέσεις. Ανοδική ανα­μέ­νε­ται και η τάση στις σχολές Ψυχο­λο­γίας, όπου η ζήτηση εκτι­μά­ται οτι θα εκτι­να­χθεί στα ύψη.

Παράλ­ληλα, κατα­τέ­θη­καν ρυθ­μί­σεις στο νομο­σχέ­διο του υπουρ­γείου Παι­δείας, που αφορούν το βαθμό προ­α­γω­γής και από­λυ­σης κατά τις τελευ­ταίες τάξεις των ημε­ρή­σιων και εσπε­ρι­νών λυκείων, αλλά και την κατάρ­γηση της επι­λο­γής θεμάτων κατά 50% από την τράπεζα θεμάτων κατά τις εξε­τά­σεις εισα­γω­γής στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση από το σχολικό έτος 2015-2016.

Στο ίδιο νομο­σχέ­διο περι­λαμ­βά­νο­νται αλλαγές στο σύστημα των πανελ­λη­νίων εξε­τά­σεων από το σχολικό έτος 2015 – 2016, διά­κριση των προ­τύ­πων από τα πει­ρα­μα­τικά σχολεία, καθώς επίσης αλλαγές στη δια­δι­κα­σία επι­λο­γής νέων στε­λε­χών εκπαί­δευ­σης (διευ­θυ­ντές, προϊ­στά­με­νοι σχο­λι­κών μονάδων και διευ­θυ­ντές εκπαί­δευ­σης).

Το νομο­σχέ­διο που αφορά στα «επεί­γο­ντα μέτρα για την Πρω­το­βάθ­μια, Δευ­τε­ρο­βάθ­μια και Τρι­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση», ανα­μέ­νε­ται να ψηφι­στεί με τη δια­δι­κα­σία του κατε­πεί­γο­ντος την Τρίτη.

Τι αλλάζει στις εξε­τά­σεις

Με στόχο την παροχή περισ­σό­τε­ρων διε­ξό­δων στους υπο­ψη­φί­ους της επό­με­νης σχο­λι­κής χρονιάς, αλλά και το μη αιφ­νι­δια­σμό τους με μέτρα που θα ανέ­τρε­παν τον προ­γραμ­μα­τι­σμό τους, το υπουρ­γείο Παι­δείας προ­χώ­ρησε στις παρα­κάτω ρυθ­μί­σεις:

Στις εξε­τά­σεις εισα­γω­γής του σχο­λι­κού έτους 2015-2016 δίνο­νται στους μαθητές και στις μαθή­τριες οι εξής δυνα­τό­τη­τες:

α) Να δώσουν εξε­τά­σεις σε τέσσερα (4) μαθή­ματα και να είναι υπο­ψή­φιοι σε ένα (1) μόνο επι­στη­μο­νικό πεδίο, όπως προ­βλε­πό­ταν από το πρό­σφατα νομο­θε­τη­μένο σύστημα εισα­γω­γής.

β) Να έχουν τη δυνα­τό­τητα πρό­σβα­σης σε ένα δεύτερο (2ο) επι­στη­μο­νικό πεδίο, αν επι­λέ­ξουν και ένα 5ο πανελ­λα­δι­κώς εξε­τα­ζό­μενο μάθημα.

Όλοι οι υπο­ψή­φιοι, ανε­ξάρ­τητα από την ομάδα προ­σα­να­το­λι­σμού, έχουν τη δυνα­τό­τητα να επι­λέ­ξουν μέσα από τρία (3) επι­στη­μο­νικά πεδία, το ένα (1) ή τα δύο (2) επι­στη­μο­νικά πεδία στα οποία θα έχουν πρό­σβαση.

Κάθε ομάδα προ­σα­να­το­λι­σμού έχει τρία (3) κοινά μαθή­ματα που απαι­τού­νται σε όλα τα επι­στη­μο­νικά πεδία όπου έχει πρό­σβαση η ομάδα προ­σα­να­το­λι­σμού. Το τέταρτο (4ο) μάθημα αντι­στοι­χεί σε συγκε­κρι­μένο επι­στη­μο­νικό πεδίο.

Με ένα δια­φο­ρε­τικό τέταρτο (4ο) μάθημα ανοί­γε­ται η δυνα­τό­τητα πρό­σβα­σης σε δεύτερο (2ο) επι­στη­μο­νικό πεδίο.

Για όλα τα γνω­στικά αντι­κεί­μενα (Μαθή­ματα Γενικής Παι­δείας, Μαθή­ματα Προ­σα­να­το­λι­σμού και Μαθή­ματα Επι­λο­γής) θα ακο­λου­θη­θούν προ­γράμ­ματα σπουδών ήδη εγκε­κρι­μένα από το Παι­δα­γω­γικό Ινστι­τούτο ή το Ινστι­τούτο Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής, που αντι­στοι­χούν σε επίσης ήδη εγκε­κρι­μένα σχολικά εγχει­ρί­δια, τα οποία θα ορι­στούν με υπουρ­γική απόφαση.

Αλλαγές της τελευ­ταίας στιγμής

Στο εβδο­μα­διαίο ωρο­λό­γιο πρό­γραμμα της Γ’ Λυκείου προ­στί­θε­ται μία ώρα Ιστορία Κοι­νω­νι­κών Επι­στη­μών σε αντι­κα­τά­σταση μιας ώρας Νεο­ελ­λη­νι­κής Λογο­τε­χνίας, όπως ανα­κοί­νωσε ο ανα­πλη­ρω­τής υπουρ­γός Παι­δείας Τάσος Κου­ρά­κης, κατά τη συζή­τηση επί του νομο­σχε­δίου.

Ο κ. Κου­ρά­κης επι­σή­μανε: Η αντι­κα­τά­σταση αυτή κρίθηκε απα­ραί­τητη, ώστε οι όλοι οι μαθητές της Γ’ Λυκείου, ανε­ξαρ­τή­τως πεδίου, να έχουν επαφή με τις κοι­νω­νι­κές επι­στή­μες. Κι αυτό γιατί σε μια κοι­νω­νία που αντι­με­τω­πί­σει προ­κλή­σεις σε οικο­νο­μικό και πολι­τι­σμικό επίπεδο θεω­ρούμε ότι η προ­σθήκη του μαθή­μα­τος θα συμ­βάλ­λει την καλ­λιέρ­γεια κρι­τι­κής σκέψης και θα δώσει ευκαι­ρίες και ερε­θί­σματα προ­βλη­μα­τι­σμού στους νέους και νέες λίγους μήνες πριν την από­κτηση του δικαιώ­μα­τος της ψήφου».

protothema.gr