4ο Μαθητικό Φεστιβάλ «Καζούλλειο Λύκειο 2015: «Σχολείο και φόβος δεν έχουν… χημεία»!

To 4o Μαθη­τικό Φεστι­βάλ «Καζούλ­λειο Λύκειο 2015: Σχολείο και φόβος δεν έχουν… χημεία», με τη συν­διορ­γά­νωση της Περι­φέ­ρειας Νοτίου Αιγαίου, ανοίγει τα φτερά του στις 22 Μαρτίου και σας προ­σκα­λεί σε μια πτήση δημιουρ­γίας και ευαι­σθη­το­ποί­η­σης μακριά από το κακο­τρά­χαλο έδαφος του ρατσι­σμού και του εκφο­βι­σμού. Το πρό­γραμμά μας δια­μορ­φώ­θηκε και με αφορμή τον εορ­τα­σμό, την 21η Μαρτίου, της «Διε­θνούς Ημέρας για την εξά­λειψη των φυλε­τι­κών δια­κρί­σεων και του ρατσι­σμού». Σχολείο για εμάς δεν είναι μόνο μετά­δοση γνώσεων αλλά και αγώνας για τον περιο­ρι­σμό των κοι­νω­νι­κών ανι­σο­τή­των και την αποδοχή της ετε­ρό­τη­τας, μέσω της ανά­δει­ξης των θεμε­λιω­δέ­στε­ρων ανθρω­πι­στι­κών αξιών.

4Ο Μαθη­τικό Φεστι­βάλ «Καζούλ­λειο Λύκειο 2015:

«Σχολείο και φόβος δεν έχουν… χημεία»!

«Για ένα σχολείο με όλα τα «στοι­χεία» του λει­τουρ­γικά και ισορ­ρο­πη­μένα»

«Η σκέψη ξεβάφει, ο νους ποτέ», Ο. Ελύτης.

Πρό­γραμμα 22ας Μαρτίου «Βία ή Παιδεία»

Έναρξη: 17:30

H Φιλαρ­μο­νική Δ.Ε. Ρόδου στρώνει το εξαι­ρε­τικό μουσικό χαλί της, για να… απλώ­σουμε τις δράσεις μας με τα έργα:

20th century band march (G.H. Gill)

Le Basque (Marin Marais). Solo Ηorn: Τάσος Νάνος

Miss Trombone (Henry Fillmore)

The Stars and Stripes forever (Sousa)

The magic of Mozart (Arr. by Darrol Barry)

Διεύ­θυνση Φιλαρ­μο­νι­κής : Δημή­τρης Χαλκιάς

Εικα­στική παρου­σί­αση «Η βία στα γήπεδα»: Οι μαθητές του 2ου ΓΕΛ Ρόδου εκθέ­τουν τα έργα τους βάζο­ντας… γκολ στη βία και το χου­λι­γκα­νι­σμό. Μέσα από συλ­λο­γι­κές δια­δι­κα­σίες ευαι­σθη­το­ποί­η­σης, κάθε τάξη του σχο­λείου όρισε καλ­λι­τε­χνι­κές ομάδες, οι οποίες ανέ­λα­βαν την ολο­κλή­ρωση ενός έργου, με άξονα το ιδιαί­τερα επί­καιρο ζήτημα της βίας στα γήπεδα.

Συντο­νι­στής: Ρακό­που­λος Γιώργος, σε συνερ­γα­σία με την Ανα­στα­σιά­δου Τατιανή.

«Τα σπάσαμε… Τα κάναμε πλα­κά­κια!» Περι­βαλ­λο­ντική Ομάδα 2ου ΓΕΛ Ρόδου «Ατίθασα Πινέλα».

Αν το επίπεδο πολι­τι­σμού μιας κοι­νω­νίας συν­δέ­ε­ται με το πώς φέρεται στα πιο «αδύναμα» μέλη της, τότε και το επίπεδο ανθρω­πιάς ενός αληθινά κοι­νω­νι­κού σχο­λείου κρί­νε­ται αντί­στοιχα. Η περι­βαλ­λο­ντική ομάδα του Καζούλ­λειου Λυκείου Ρόδου, συνε­χί­ζο­ντας ακάματα δράσεις που έχει σχε­διά­σει και που εκτελεί τα τέσσερα τελευ­ταία χρόνια, βρέθηκε κοντά στο Κέντρο παι­δι­κής μέρι­μνας Θηλέων Ρόδου και στον Οίκο Ευγη­ρίας – Χαρα­λά­μπειο Γηρο­κο­μείο. Το σύνθημα της ομάδας «Όλοι δια­φο­ρε­τι­κοί και όλοι ίσοι» κυριάρ­χησε στις δράσεις ευαι­σθη­το­ποί­η­σης, δημιουρ­γι­κό­τη­τας και προ­σφο­ράς, στο πνεύμα του εθε­λο­ντι­σμού. Έτσι, οι μαθή­τριες και οι μαθητές, κατά τις εκεί επι­σκέ­ψεις τους μοι­ρά­στη­καν μικρές καθη­με­ρι­νές χαρές και δημιούρ­γη­σαν εντυ­πω­σιακά ψηφι­δωτά, με πρώτη ύλη υλικά που προ­έρ­χο­νται από «χρήσιμα σκου­πί­δια», με κυρί­αρχο τα σπα­σμένα πλα­κά­κια. Η ολι­στική προ­σέγ­γιση στη μάθηση, σε καιρούς προ­κλή­σεων και αλλαγών, απο­τε­λεί στόχο της σύγ­χρο­νης εκπαι­δευ­τι­κής δια­δι­κα­σίας του σχο­λείου μας. Το «μάθημα» δεν εξα­ντλεί­ται στην τάξη, με συμ­βα­τι­κές μεθό­δους. Δια­συν­δέ­ε­ται, εμπλου­τί­ζε­ται, εκσυγ­χρο­νί­ζε­ται μέσα από τη βιω­μα­τική προ­σέγ­γιση, τη δια­θε­μα­τι­κό­τητα και την κοι­νω­νική διά­σταση.

Στην Περι­βαλ­λο­ντική Ομάδα συμ­με­τέ­χουν οι μαθητές και οι μαθή­τριες:  Γαρου­φαλή Μαρία, Δημη­τράκη Θέμις, Ιωαν­νί­δης Βασίλης, Καβου­κλή Άννα, Καλο­γε­ρά­κης Μάριος, Καρελ­λάκη Νομική, Καφ­φά­τος Γιώργος,  Κου­τσά­για Κατε­ρίνα, Μακράκη Μαρία,  Πουλλή Παρα­σκευή, Τερε­ζά­κης Μιχάλης, Του­ρα­τζί­δης Λευ­τέ­ρης,  Τσούλου Δέσποινα,  Ψυλλάκη Ελένη.

Συντο­νι­στές: Βασι­λείου Δημή­τρης,  Κοτρέ­τσου Στα­μα­τία σε συνερ­γα­σία με τους: Αλεξίου Αλίκη και Ανα­στα­σιά­δου Τατιανή.

Παρου­σί­αση των δράσεων του Συμ­βου­λευ­τι­κού Σταθμού Νέων από τη Βλάχου Όλγα, κοι­νω­νιο­λόγο, υπεύ­θυνη Συμ­βου­λευ­τι­κού Σταθμού Νέων Δωδε­κα­νή­σου.

Οι συγ­γρα­φείς σε πρώτο πλάνο: παρου­σί­αση του βιβλίου «Ανα­τέλ­λει και στη Ντέια»

Οι    μαθητές   του   2ου   ΓΕΛ  Ρόδου  Βυζε­ντί­νης  Αντώ­νιος και Κατζέ  Υπα­πα­ντή  θα  παρου­σιά­σουν  το  βιβλίο  της   Δρ. Κοσε­γιάν  Χαράς  «Ανα­τέλ­λει  και  στη  Ντέια». Μέσα  από  την  παρου­σί­αση  αυτή, θα ανα­δεί­ξουν  το «ταξίδι» του  ήρωα,  το  οποίο  απο­δει­κνύει ότι  το όνειρο μπορεί να πραγ­μα­το­ποι­η­θεί, ότι  μπορεί  να  «ανα­τεί­λει και στη Ντέια», παρόλα  τα  προ­βλή­ματα, τις  δυσκο­λίες, την  ξενο­φο­βία. Αρκεί  να υπάρχει πίστη, υπομονή, ελπίδα.

Η Χαρά Κοσε­γιάν σπού­δασε Κλασική Φιλο­λο­γία στη Φιλο­σο­φική Σχολή του Πανε­πι­στη­μίου Αθηνών κατά τα έτη 1982-1986 και το 2002 ανα­κη­ρύ­χτηκε διδά­κτωρ του τμή­μα­τος Φιλο­σο­φίας Παι­δα­γω­γι­κής και Ψυχο­λο­γίας του ίδιου Πανε­πι­στη­μίου. Το θέμα της διδα­κτο­ρι­κής της δια­τρι­βής ήταν το «Ανα­μορ­φω­μένο πρό­γραμμα διδα­σκα­λίας της Αρχαίας Ελλη­νι­κής Γλώσσας και Γραμ­μα­τείας στο Γυμνά­σιο». Εξει­δι­κεύ­τηκε στο Πανε­πι­στή­μιο Θεσ­σα­λίας στη διδα­κτική της γλώσσας σε παιδιά με Μαθη­σια­κές δυσκο­λίες, ενώ τώρα εργά­ζε­ται προς την από­κτηση μετα­δι­δα­κτο­ρι­κού στο Πανε­πι­στή­μιο Πατρών, με θέμα «Αρχαία Ελλη­νική Γραμ­μα­τεία και Γεω­ε­πι­στή­μες». Έχει εργα­στεί σε ερευ­νη­τικά προ­γράμ­ματα και δημο­σιεύ­σει πλήθος άρθρων- τόσο επι­στη­μο­νι­κών όσο και ευρύ­τε­ρου κοι­νω­νι­κού ενδιαφέροντος- σε εφη­με­ρί­δες και περιο­δικά. Στη λογο­τε­χνία έχουν κυκλο­φο­ρή­σει τέσσερα βιβλία της. «Οι Πευ­κο­βε­λό­νες», Ρόδος, 1998, «Έχει κι άλλες όψεις το φεγγάρι», εκδ. Νέα Σύνορα, Λιβάνη, 1999, «Γλυκό με θλιμ­μένα Καρύδια», εκδ. Κοχλίας- Σαβ­βά­λας και «Ανα­τέλ­λει και στη Ντέια», εκδ. Κοχλίας- Σαβ­βά­λας. Από το σχολικό έτος 2007-2008 είναι σχολική Σύμ­βου­λος φιλο­λό­γων Δωδε­κα­νή­σου.

Παρου­σιά­ζουν και συμ­με­τέ­χουν οι μαθητές: Βεργαδή Πετρά­ντα, Βυζε­ντί­νης Αντώνης, Κατζέ Υπα­πα­ντή, Κεσίδης Κων­στα­ντί­νος.

Συντο­νί­στρια: Οικο­νό­μου Ευαγ­γε­λία

Βιω­μα­τικά, διε­πι­στη­μο­νικά σεμι­νά­ρια «Κίν­δυ­νοι στο δια­δί­κτυο»  

Α. «eλεκτρονικός_Εκφο­βι­σμός@2οΛύκειοΡόδου.edu»

Ο ηλε­κτρο­νι­κός εκφο­βι­σμός (cyber-bulling) απο­τε­λεί την πιο σύγ­χρονη μορφή εκφο­βι­σμού, η οποία παίρνει εύκολα και γρήγορα δια­στά­σεις σε όλους τους τομείς της καθη­με­ρι­νής πρα­κτι­κής. Το εργα­στή­ριο έχει ως στόχο τη συμ­με­τοχή σε μία βιω­μα­τική δια­δρομή, με προ­ο­ρι­σμό τη γνω­ρι­μία, την ανα­γνώ­ριση και την αντι­με­τώ­πιση του φαι­νο­μέ­νου του ηλε­κτρο­νι­κού εκφο­βι­σμού.

Υπεύ­θυνη οργά­νω­σης εργα­στη­ρίου – Συντο­νί­στρια:

Ασημίνα Τσι­μπι­δάκη, Επί­κουρη Καθη­γή­τρια Ειδικής Αγωγής ΠΤΔΕ Πανε­πι­στη­μίου Αιγαίου.

Βοηθοί οργά­νω­σης: Μιχαήλ Τερε­ζά­κης και φοι­τη­τές του ΠΤΔΕ Πανε­πι­στη­μίου Αιγαίου.

Β. Εθισμός στο δια­δί­κτυο

Το Κέντρο Πρό­λη­ψης των Εξαρ­τή­σεων και Προ­α­γω­γής της  Ψυχο­κοι­νω­νι­κής Υγείας «Δίοδος» υλο­ποιεί δράσεις με στόχο την ανά­πτυξη προ­σω­πι­κών και κοι­νω­νι­κών δεξιο­τή­των του σύγ­χρο­νου Ανθρώπου-γνωστικών, συναι­σθη­μα­τι­κών και κοι­νω­νι­κών – που στο­χεύ­ουν στη συναι­σθη­μα­τική ευεξία, τη βελ­τί­ωση των δια­προ­σω­πι­κών σχέσεων και αλλη­λε­πι­δρά­σεων, στη θετική στάση ζωής και στην πρόληψη και αντι­με­τώ­πιση και­νο­φα­νών προ­βλη­μά­των, όπως και ο ηλε­κτρο­νι­κός εκφο­βι­σμός.

Στο πλαίσιο αυτό, πρό­κει­ται να υλο­ποι­η­θούν δίωρα βιω­μα­τικά εργα­στή­ρια με θέμα: «Εθισμός στο Δια­δί­κτυο», ενταγ­μένα στην ομώνυμη δράση του 2ου ΓΕΛ Ρόδου.

Πιο συγκε­κρι­μένα, τα εργα­στή­ρια απευ­θύ­νο­νται σε γονείς και μαθητές κι έχουν στόχο την προ­σέγ­γιση των αιτιο­λο­γι­κών παρα­γό­ντων που οδηγούν σε εξαρ­τη­τι­κές συμπε­ρι­φο­ρές καθώς και την ανά­δειξη υγιών μηχα­νι­σμών άμυνας.

Η διε­πι­στη­μο­νική ομάδα της «Διόδου» απο­τε­λεί­ται από τους:

Μαρία Φτάκα ,Ψυχο­λό­γος, Στέ­λε­χος Πρό­λη­ψης

Σωτηρία Κρη­τι­κού, Κοι­νω­νική Λει­τουρ­γός, Στέ­λε­χος Πρό­λη­ψης

Σπύρος Στο­γιάν­νης, Κοι­νω­νι­κός Λει­τουρ­γός, Στέ­λε­χος Πρό­λη­ψης και

Ιωάννα Μαρίνου, Παι­δα­γω­γός, Επι­στη­μο­νικά Υπεύ­θυνη της «Διόδου»

οι οποίοι και θα συντο­νί­σουν τα εργα­στή­ρια.

Βρα­βεύ­σεις μαθητών και συμ­με­τε­χό­ντων στο Φεστι­βάλ.

«Γυρίζω την πλάτη μου στο φόβο»

Γυρίζω τις πλάτες μου στη βία- Λέω όχι στη βία, απ’ όπου κι αν προ­έρ­χε­ται.

Δεν είναι το δικό μου μέσο αντί­δρα­σης.

Δε φοβάμαι, αντιδρώ σ’ αυτήν.

Λέω ναι στην αποδοχή και τη φιλία.

Ευαι­σθη­το­ποιού­μαι, μιλάω, αντιδρώ!

Στο πνεύμα αυτής της προ­σέγ­γι­σης, τα παιδιά του μαθή­μα­τος ‘Ερευ­νη­τική εργασία- project’ της Α΄ Λυκείου, με θέμα το σχολικό εκφο­βι­σμό, «Η σιωπή τον τρέφει. Μη φοβάσαι, μίλα», θέλησαν να δώσουν το δικό τους μήνυμα. Πέρα από την έρευνα που διε­ξή­γα­γαν στο σχολείο τους για να δια­πι­στώ­σουν την έκταση του φαι­νο­μέ­νου, τις αφίσες που έφτια­ξαν, την παρέμ­βαση στην πρωινή προ­σευχή,  την παγκό­σμια ημέρα  κατά της ενδο­σχο­λι­κής βίας και τη δημιουρ­γία σχε­τι­κού βίντεο, θέλησαν να ευαι­σθη­το­ποι­ή­σουν τους συμ­μα­θη­τές τους, δια­σκευά­ζο­ντας κι ένα τρα­γούδι. Υπό την καθο­δή­γηση της καθη­γή­τριάς τους, Μπάκα Μαρίας, επέ­λε­ξαν το τρα­γούδι του Διονύση Τσακνή, «Γυρίζω τις πλάτες μου στο μέλλον» και παρο­τρύ­νουν, όλοι, μεγάλοι και παιδιά, να πουν όχι στη βία και να «γυρί­σουν την πλάτη» στη φρικτή γοητεία της…

Στην επεξεργασία- δια­μόρ­φωση των στίχων έλαβαν μέρος οι μαθητές:

Αγγε­λί­δης Μ., Αχλα­διώ­της Δ., Γκούντα Αν., Θεοχάρη Μ., Μυλο­χα­ρά­κτης Π., Ντέ­τσικα Δ., Ξαν­θό­που­λος Ν., Παλαιο­λό­γος Γ., Πατα­τού­κου Β., Πολυ­καν­δριώτη Σ., Πέτσας Στ., Ρόσσι Μ., Σκιαδά Δ., Σκλι­βάκη Ε.,  Στέργου Στ., Τσαούση Δ., Τσαδήμα Μ., Χίντα Μ.

Το τρα­γούδι απο­δί­δουν: Καρ­δού­λια Ει., Καρα­χα­νής Μ.,  Λούτσι Αλ., Μυρίσης Αλ., Μπαρ­δάνη Ει., Ντρέου Αλ., Μαυ­ρο­γένη Γ., Σκιαδά Δ., Τσαούση Δ., Στρατή Στ., Σεβδα­λάκη Ε., Τσιαλίκ Σ., Φτα­κλάκη Κ., Χίντα Μ., Χρυσού Δ.

Κιθάρες: Παπα­νι­κήτα Ρ., Σκλι­βάκη Ε.

Ιδιαί­τερη αξία έχουν τα λόγια του Διονύση Τσακνή, συνθέτη του τρα­γου­διού, ο οποίος ευγε­νικά μας παρα­χώ­ρησε το δικαί­ωμα δια­σκευής του τρα­γου­διού του «… Ανα­ρω­τιέ­μαι πώς θα μπο­ρούσα να αρνηθώ μια τέτοια προ­σφορά. Διότι περί προ­σφο­ράς πρό­κει­ται, μιας προ­σφο­ράς των παιδιών, στους συμ­μα­θη­τές τους, στο ευρύ­τερο κοι­νω­νικό  περι­βάλ­λον,  σε μένα, σε τελευ­ταία ανάλυση.
Ευχα­ρι­στεί­στε τους εκ μέρους μου. Έτσι κι αλλιώς, όταν ένα τρα­γούδι φεύγει απ’ τα χέρια του δημιουρ­γού και κατα­φέρ­νει να κάνει τη δια­δρομή του στη διάρ­κεια του χρόνου, γίνεται κτήμα όλων. Υπ’ αυτήν την έννοια, το τρα­γούδι, τους ανήκει. Είναι δικό τους.»

Συμ­βο­λικό δρώμενο-διαμαρτυρία:

Απευ­θύ­νουμε ανοιχτή πρό­σκληση στους εκπαι­δευ­τι­κούς, τους γονείς, τους μαθητές, αλλά και σε κάθε ευαι­σθη­το­ποι­η­μένο πολίτη να συμ­με­τά­σχουν στο συμ­βο­λικό δρώμενο- δια­μαρ­τυ­ρία, με το οποίο θα ολο­κλη­ρώ­σουμε τις δράσεις της ημέρας, αφιε­ρώ­νο­ντάς το σε όλα τα θύματα της ποι­κι­λώ­νυ­μης βίας των καιρών μας. Είναι ύστατο χρέος και ευθύνη να μην εθε­λο­τυ­φλούμε πλέον. Ενώστε τις φωνές σας με τη φωνή μας, για να διώ­ξουμε μακριά τα σκο­τά­δια.

4Ο Μαθη­τικό Φεστι­βάλ «Καζούλ­λειο Λύκειο 2015:

«Για ένα σχολείο με όλα τα στοι­χεία του λει­τουρ­γικά και ισορ­ρο­πη­μένα»

Η Διευ­θύ­ντρια,

Δρ. Κοτρέ­τσου Στα­μα­τία

ΣΥΝΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ

Περι­φέ­ρεια Νοτίου Αιγαίου

ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΦΟΡΕΙΣ

Δήμος Ρόδου, ΔΟΠΑΡ, Διεύ­θυνση Περι­βάλ­λο­ντος και Πρα­σί­νου

Διεθνές Κέντρο Συγ­γρα­φέων και Μετα­φρα­στών Ρόδου (Δ.Κ.Σ.Μ.Ρ)

Ίδρυμα Υπο­τρο­φιών Ρόδου «Εμμα­νουήλ και Μαρίας Στα­μα­τίου»

Κέντρο Πρό­λη­ψης κατά των εξαρ­τή­σεων και της Προ­α­γω­γής Υγείας «Δίοδος»

Πανε­πι­στή­μιο Αιγαίου

Συμ­βου­λευ­τι­κός Σταθμός Νέων Διεύ­θυν­σης Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Δωδε­κα­νή­σου.

ΑΤΟΜΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ

Καρα­γιάννη Χρύσα, διαιτολόγος-διατροφολόγος Λου­τσιού Ήρα, ψυχο­λό­γος, Μπακαρή Μαρία, ψυχο­λό­γος/ραδιο­φω­νι­κός παρα­γω­γός, Πουλλή Στα­μα­τία, διαιτολόγος-διατροφολόγος,  Σχολή Χορού Σοφίας Μελισ­σουρ­γού, Χατζη­μα­νώλη Φλώρα, ψυχο­λό­γος.

ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΕΕΕΕΚ Ρόδου

Γυμνά­σιο Κρε­μα­στής

2ο ΓΕΛ Κω

8ο Γυμνά­σιο Περι­στε­ρίου

ΧΟΡΗΓΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

Ραδιό­φωνο «Λυχνάρι»

Τηλε­ο­πτι­κός Σταθμός ΙΡΙΔΑ TV

2ο  ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ- ΚΑΖΟΥΛΛΕΙΟ, ΒΕΝΕΤΟΚΛΕΩΝ 51, ΡΟΔΟΣ Τ.Κ 85100,

ΤΗΛ.: 22410 27702, ΦΑΞ: 22410 77626, mail:  [email protected]

[ PAGE   \* MERGEFORMAT 5]