«Ελεύθερη πρόσβαση στα Πανεπιστήμια

Εν μέσω των ιδε­ο­λη­ψιών και των παλι­νω­διών της Κυβέρ­νη­σης, που πλήτ­τουν το εκπαι­δευ­τικό μας σύστημα και επι­δει­νώ­νουν το μέλλον των παιδιών μας, δημο­σιο­ποι­ή­θη­καν οι βάσεις εισα­γω­γής στα Πανε­πι­στή­μια.

Η Κυβέρ­νηση άλλα έλεγε προ­ε­κλο­γικά και άλλα κάνει. Η κατάρ­γηση των πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων, που μέχρι πριν λίγο καιρό ευαγ­γε­λί­ζο­νταν  ο κ. Τσίπρας, μετα­τί­θε­ται στο διη­νε­κές.

Με αφορμή τη δημο­σιο­ποί­ηση των βάσεων για την εισα­γωγή στα Πανε­πι­στή­μια, επα­νέρ­χο­μαι σε σκέψεις και προ­τά­σεις που είχα εκφρά­σει δημόσια ως πανε­πι­στη­μια­κός δάσκα­λος, ήδη από το 2008 και οι οποίες επι­κε­ντρώ­νο­νται για άλλη μια φορά στην  ανα­γκαιό­τητα της ενί­σχυ­σης της Τρι­το­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης, στην κατάρ­γηση των πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων και στην θεσμο­θέ­τηση της ελεύ­θε­ρης πρό­σβα­σης στα ΑΕΙ και ΤΕΙ ενόψει μάλιστα της βαθιάς οικο­νο­μι­κής κρίσης που πλήττει τη χώρα.

Η κατάρ­γηση των πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων και η ελεύ­θερη πρό­σβαση στα Πανε­πι­στή­μια, αφενός θα απο­φορ­τί­σει άμεσα την Ελλη­νική οικο­γέ­νεια από υλικά και ψυχο­λο­γικά βάρη και αφε­τέ­ρου θα ανα­ζω­πυ­ρώ­σει τα δημιουρ­γικά ταλέντα της νέας γενιάς και θα παράξει προ­ο­πτική.

Πιο συγκε­κρι­μένα:

Τα Γυμνά­σια και τα Λύκεια θα πάψουν να είναι εξε­τα­στικά κέντρα. Οι μαθητές θα μπο­ρέ­σουν να απο­κτή­σουν ουσια­στι­κές γνώσεις και δεν θα επι­κε­ντρώ­νο­νται στην ανά­πτυξη μονό­πλευ­ρων δεξιο­τή­των με μόνο στόχο την επι­τυ­χία στις εξε­τά­σεις.

Οι γονείς θα στα­μα­τή­σουν να δαπα­νούν χιλιά­δες ευρώ ετησίως σε Φρο­ντι­στή­ρια.

Η μετα­νά­στευση στο εξω­τε­ρικό Ελλήνων φοι­τη­τών θα περιο­ρι­στεί και συνεπώς θα συρ­ρι­κνω­θεί η εκροή κεφα­λαίων για σπουδές στο εξω­τε­ρικό. Η μείωση της μετα­νά­στευ­σης στο εξω­τε­ρικό για σπουδές θα αμβλύ­νει, επίσης, το θλιβερό κοι­νω­νικό φαι­νό­μενο της αρπαγής εγκε­φά­λων, αυτού του σύγ­χρο­νου «brain drain»

Οι φοι­τη­τές θα μπορούν να σπου­δά­ζουν στον τόπο κατοι­κίας τους και δεν θα επι­βα­ρύ­νε­ται ο οικο­γε­νεια­κός προ­ϋ­πο­λο­γι­σμός με 1000 περίπου ευρώ για κάθε φοιτητή/τρια.

Οι όποιες δαπάνες για τη φοι­τη­τική μέριμνα που βαρύ­νουν την ελλη­νική οικο­γέ­νεια θα κατα­να­λώ­νο­νται στο εσω­τε­ρικό της χώρας και όχι σε άλλες χώρες.

Το Πανε­πι­στή­μιο και η τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση γενι­κό­τερα, είναι πυλώνες προόδου και προ­ο­πτι­κής και αδιαμ­φι­σβή­τη­τοι  αρωγοί για την ανά­πτυξη της ελλη­νι­κής οικο­νο­μίας και της παρα­γω­γι­κής ανα­συ­γκρό­τη­σης της χώρας και των Περι­φε­ρειών της.

Όπως υπο­στη­ρί­ξαμε ήδη από τις αρχές του 2008 και επα­νερ­χό­μα­στε σήμερα με το άρθρο μας αυτό, θεω­ρούμε ότι έχουν ωρι­μά­σει πλέον οι συν­θή­κες για την κατάρ­γηση των πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων και την θεσμο­θέ­τηση της ελεύ­θε­ρης πρό­σβα­σης όλων των απο­φοί­των του Λυκείου στην Ανώτατη Εκπαί­δευση, ιδίως σήμερα, που το Μνη­μό­νιο μειώνει δρα­στικά τις δαπάνες για την εκπαί­δευση και υπο­νο­μεύει την ανα­πτυ­ξιακή πορεία της χώρας και των Περι­φε­ρειών της.

Το σύστημα της ελεύ­θε­ρης πρό­σβα­σης στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση απαι­τεί­ται να οργα­νω­θεί σε επίπεδο Περι­φε­ρειών με βάση τους  παρα­κάτω άξονες:

1.Δια­τή­ρηση και περαι­τέρω ενί­σχυση του δημό­σιου χαρα­κτήρα της ανώ­τα­της εκπαί­δευ­σης σύμφωνα με το άρθρο 16 του Συντάγ­μα­τος.

2.Διπλα­σια­σμό, του­λά­χι­στον, της χρη­μα­το­δό­τη­σης της τρι­το­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης από τον κρατικό προ­ϋ­πο­λο­γι­σμό.

3.Ολο­κλη­ρω­μέ­νος σχε­δια­σμός προ­κει­μέ­νου κάθε Περι­φέ­ρεια να δια­θέ­τει πλήρως ανα­πτυγ­μένα δημόσια τρι­το­βάθ­μια εκπαι­δευ­τικά ιδρύ­ματα, συμπε­ρι­λαμ­βα­νο­μέ­νων των Πολυ­τε­χνείων και των Ιατρι­κών Σχολών.

4.Η ίδρυση και λει­τουρ­γία Ιατρι­κής Σχολής θα πρέπει να συν­δυά­ζε­ται με λει­τουρ­γία αντί­στοι­χου δημό­σιου Περι­φε­ρεια­κού Πανε­πι­στη­μια­κού Νοσο­κο­μείου.

5.Τα ΑΕΙ/ΤΕΙ κάθε Περι­φέ­ρειας θα πρέπει να δια­θέ­τουν κάθε χρόνο ίσο του­λά­χι­στον αριθμό θέσεων εισα­κτέων με τους από­φοι­τους των Λυκείων της συγκε­κρι­μέ­νης Περι­φέ­ρειας.

6.Εφαρ­μογή της αρχής της περι­φε­ρεια­κής προ­τί­μη­σης σύμφωνα με την οποία οι από­φοι­τοι Λυκείων κάθε Περι­φέ­ρειας θα έχουν δικαί­ωμα πρώτης προ­τί­μη­σης στις Σχολές των ΑΕΙ/ΤΕΙ της Περι­φέ­ρειάς τους και υπό την προ­ϋ­πό­θεση ότι φοιτούν σε αντί­στοιχο Λύκειο της Περι­φέ­ρειας του­λά­χι­στον επί τριετία προς αποφυγή κατά­χρη­σης της εν λόγω αρχής.

7.Αξιο­ποί­ηση της εμπει­ρίας των άλλων Ευρω­παϊ­κών Πανε­πι­στη­μίων σε μεθό­δους αξιο­λό­γη­σης  των πρω­το­ε­τών φοι­τη­τών προς αντι­με­τώ­πιση της αυξη­μέ­νης ζήτησης σε Σχολές αιχμής.

8.Δωρεάν ενδο­πε­ρι­φε­ρειακή μετα­κί­νηση των φοι­τη­τών με τα μέσα μαζικής μετα­φο­ράς προ­κει­μέ­νου να μειω­θούν τα κόστη που επω­μί­ζε­ται η κάθε οικο­γέ­νεια για δαπάνες φοι­τη­τι­κής μέρι­μνας και εγκα­τά­στα­σης.

9.Είναι προ­φα­νές ότι η λει­τουρ­γία των Πανε­πι­στη­μίων στην Αττική και στη Θεσ­σα­λο­νίκη θα πρέπει να οργα­νω­θεί σε μια αντί­στοιχη μητρο­πο­λι­τική βάση και να ενι­σχυ­θεί με την ίδρυση και νέων Πανε­πι­στη­μίων και νέων Πανε­πι­στη­μια­κών Νοσο­κο­μείων.

10.Ανα­κα­τα­νομή των υπη­ρε­τού­ντων μελών ΔΕΠ ορθο­λο­γικά με βάση την εντο­πιό­τητα με ταυ­τό­χρονη αύξηση των μελών ΔΕΠ και αντί­στοιχη εξά­λειψη των διδα­σκό­ντων ΠΔ.407.»

Νότης Μαριάς, Πρό­ε­δρος του Κόμ­μα­τος «ΕΛΛΑΔΑ – Ο ΑΛΛΟΣ ΔΡΟΜΟΣ», Ευρω­βου­λευ­τής, , Καθη­γη­τής Θεσμών ΕΕ στο Πανε­πι­στή­μιο Κρήτης