Κεραμέως: «Το σχολείο που θα ανοίξει το Σεπτέμβριο δεν θα είναι το ίδιο»

Η υπουρ­γός Παι­δείας κατη­γό­ρησε την αξιω­μα­τική αντι­πο­λί­τευση για προ­σπά­θεια εργα­λειο­ποί­η­σης των νέων ανθρώ­πων

Με σημεία αιχμής την αξιο­λό­γηση των εκπαι­δευ­τι­κών και την ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής στα πανε­πι­στή­μια συνε­χί­ζε­ται για δεύτερα μέρα στην Ολο­μέ­λεια της Βουλής η συζή­τηση του νομο­σχε­δίου του υπουρ­γείου Παι­δείας για το νέο σχολείο.

Η αντι­πα­ρά­θεση επί του νομο­σχε­δίου ανα­μέ­νε­ται να διε­ξα­χθεί σε επίπεδο πολι­τι­κών αρχηγών, καθώς σε λίγη ώρα ανα­μέ­νε­ται να μιλήσει στη Βουλή ο πρω­θυ­πουρ­γός Κυριά­κος Μητσο­τά­κης για να υπε­ρα­σπι­στεί τη νέα νομο­θε­τική πρω­το­βου­λία της κυβέρ­νη­σης του, ενώ θα τοπο­θε­τη­θούν τόσο ο αρχηγός της αξιω­μα­τι­κής αντι­πο­λί­τευ­σης Αλέξης Τσίπρας όσο και η πρό­ε­δρος του ΚΙΝΑΛ καθώς και οι υπό­λοι­ποι αρχηγοί των κομ­μά­των της αντι­πο­λί­τευ­σης.

«Οδη­γούμε την Παιδεία σε ένα ανα­βαθ­μι­σμένο σήμερα και ένα ακόμη καλύ­τερο αύριο», τόνισε χαρα­κτη­ρι­στικά η υπουρ­γός Παι­δείας Νίκη Κερα­μέως ενώ άσκησε έντονη κριτική στην αξιω­μα­τική αντι­πο­λί­τευση κατη­γο­ρώ­ντας την για προ­σπά­θεια εργα­λειο­ποί­η­σης των νέων ανθρώ­πων.

«Το σχολείο που θα ανοίξει το Σεπτέμ­βριο δεν θα είναι το ίδιο. Θα έχει 11.700 νέους μόνι­μους εκπαι­δευ­τι­κούς στη γενική εκπαί­δευση. [Πρό­κει­ται για] τους πρώτους διο­ρι­σμούς που έγιναν μετά από 12 ολό­κληρα χρόνια και σε συνέ­χεια των περ­σι­νών 4.500 στην ειδική αγωγή. Συνο­λικά στα δύο πρώτα χρόνια κυβέρ­νη­σης Μητσο­τάκη έχουν γίνει συνο­λικά 16.200 μόνιμες προ­σλή­ψεις εκπαι­δευ­τι­κού προ­σω­πι­κού και με 123 νέα εκπαι­δευ­τικά προ­γράμ­ματα», τόνισε χαρα­κτη­ρι­στικά η κ. Κερα­μέως.

Παράλ­ληλα, μίλησε για τρεις βασι­κούς άξονες του νομο­σχε­δίου που είναι όπως είπε, η αυτο­νο­μία των σχο­λείων, η υπο­στή­ριξη της εκπαι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας και η αξιο­λό­γηση των εκπαι­δευ­τι­κών, για την οποία έδωσε ιδιαί­τερη έμφαση.

«Όλοι θα συμ­φω­νή­σουμε ότι η θέσπιση μίας δια­δι­κα­σίας αξιο­λό­γη­σης του έργου των εκπαι­δευ­τι­κών δεν απο­τε­λεί πλέον μόνο επι­τα­κτική ανάγκη, αλλά απαί­τηση και της κοι­νω­νίας», σημεί­ωσε η κ. Κερα­μέως και συμπλή­ρωσε:

«Με αυτά τα δεδο­μένα, εισά­γε­ται η αξιο­λό­γηση του έργου των εκπαι­δευ­τι­κών με βελ­τιω­τικό χαρα­κτήρα και έμφαση στην επι­μόρ­φωση. Παράλ­ληλα θεσπί­ζε­ται και η αξιο­λό­γηση των στε­λε­χών, η οποία στο­χεύει στη διά­γνωση της απο­τε­λε­σμα­τι­κό­τη­τας. Όποιος αξιο­λο­γεί, αξιο­λο­γεί­ται».

Στο σημείο αυτό η κ. Κερα­μέως άσκησε έντονη κριτική στον πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ Αλέξη Τσίπρα και στα όσα υπο­σχέ­θηκε για την Ελά­χι­στη Βάση Εισα­γω­γής στα πανε­πι­στή­μια λέγο­ντας χαρα­κτη­ρι­στικά:

«Υπο­σχέ­θηκε ο κ. Τσίπρας την κατάρ­γηση της Ελά­χι­στης Βάσης Εισα­γω­γής και μάλιστα ανα­δρο­μικά. Είναι πραγ­μα­τικά θλιβερό να εργα­λειο­ποιεί έτσι η αξιω­μα­τική αντι­πο­λί­τευση νέους ανθρώ­πους, στην προ­σπά­θειά της να καρ­πω­θεί την όποια απο­γο­ή­τευση υπο­ψη­φίων που, σε μία αξιο­κρα­τική, πλήρως αδιά­βλητη δια­γω­νι­στική δια­δι­κα­σία, συγκέ­ντρω­σαν χαμη­λό­τερη βαθ­μο­λο­γία σε σχέση με άλλους υπο­ψη­φί­ους. Τι μάθημα δίνετε σε αυτά τα παιδιά, κυρίες και κύριοι της αξιω­μα­τι­κής αντι­πο­λί­τευ­σης; Να μη δέχο­νται ότι κάποιος, μπορεί έστω για λίγο, να τους ξεπε­ρά­σει σε έναν δίκαιο αγώνα, να μην μπορούν να δια­χει­ρι­στούν μία απο­γο­ή­τευση, να απαι­τούν ευκαι­ρίες απο­κλει­στικά για αυτούς και όχι για όλους».

«Επι­χει­ρούμε να οργα­νώ­σουμε εξ ολο­κλή­ρου και σε νέα βάση τη δευ­τε­ρο­βάθ­μια, μετα­δευ­τε­ρο­βάθ­μια και ανώτατη εκκλη­σια­στική εκπαί­δευση, ανα­βαθ­μί­ζο­ντας τον κλήρο και τις εκκλη­σια­στι­κές σπουδές», επε­σή­μανε η υπουρ­γός Παι­δείας και κατέ­ληξε:

«Το νέο σχολείο που δημιουρ­γούμε θα είναι με θέση στα νηπια­γω­γεία μας για κάθε τετρά­χρονο μαθητή. Με δρα­στη­ριό­τη­τες στα Αγγλικά σε όλα τα δημόσια νηπια­γω­γεία και όχι μόνο στα ιδιω­τικά. Με νέες θεμα­τι­κές στο πλαίσιο των εργα­στη­ρίων δεξιο­τή­των σε όλα τα νηπια­γω­γεία, δημο­τικά, γυμνά­σια της χώρας: ρομπο­τική, οδική ασφά­λεια, σεξουα­λική δια­παι­δα­γώ­γηση, οικο­λο­γική συνεί­δηση, εθε­λο­ντι­σμό, ανάμεσα σε άλλες. Με ορι­ζό­ντιες επι­μορ­φώ­σεις εκπαι­δευ­τι­κών σε ψηφιακά εργα­λεία και νέες δεξιό­τη­τες. Με 123 Νέα Προ­γράμ­ματα Σπουδών στη Γενική Εκπαί­δευση. Με σχεδόν διπλά­σια Πρότυπα και Πει­ρα­μα­τικά Σχολεία από πέρυσι. Με τα πρώτα 6 Πρότυπα ΕΠΑΛ της χώρας».

Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ