«Άνιση αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών και των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης»

Τον κίνδυνο να μην μπορούν να καλυ­φθούν τα κενά της Ειδικής Αγωγής στη δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση, ανα­δει­κνύει με Ερώτηση που κατέ­θεσε στη Βουλή προς τον Υπουργό Παι­δείας, ο Τομε­άρ­χης Του­ρι­σμού της Νέας Δημο­κρα­τίας και Βου­λευ­τής Δωδε­κα­νή­σου, κ. Μάνος Κόν­σο­λας.

Όπως ανα­φέ­ρει η εγκύ­κλιος του Υπουρ­γείου Παι­δείας για τον προσ­διο­ρι­σμό κενών οργα­νι­κών θέσεων στην δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση, εξαιρεί τα τμήματα ένταξης στον υπο­λο­γι­σμό των οργα­νι­κών θέσεων.

Ουσια­στικά, πρό­κει­ται για μια άδικη και άνιση αντι­με­τώ­πιση, τόσο απέ­να­ντι στους εκπαι­δευ­τι­κούς, αλλά, κυρίως, απέ­να­ντι στα παιδιά με ειδικές εκπαι­δευ­τι­κές ανάγκες και τις οικο­γέ­νειές τους, αφού με βάση αυτή τη λογική, το Υπουρ­γείο Παι­δείας θεωρεί ότι παιδιά με ειδικές εκπαι­δευ­τι­κές ανάγκες υπάρ­χουν μόνο στην πρω­το­βάθ­μια εκπαί­δευση και όχι στη δευ­τε­ρο­βάθ­μια.

Ο κ. Κόν­σο­λας επι­ση­μαί­νει ότι ακόμα και αν δεχτούμε τους ισχυ­ρι­σμούς του Υπουρ­γείου ότι θα πραγ­μα­το­ποι­η­θούν διο­ρι­σμοί εκπαι­δευ­τι­κών ειδικής αγωγής, τίθεται το ερώτημα πως μπορούν να γίνουν διο­ρι­σμοί αν δεν υπάρ­χουν κενές οργα­νι­κές θέσεις, από τη στιγμή που δεν θα υπο­λο­γι­στούν τα οργα­νικά κενά για τα Τμήματα Ένταξης της Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης;

Ο Βου­λευ­τής Δωδε­κα­νή­σου ζητά από το Υπουρ­γείο Παι­δείας να συμπε­ρι­λά­βει τα Τμήματα Ένταξης στον προσ­διο­ρι­σμό των κενών οργα­νι­κών θέσεων της Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης, προ­κει­μέ­νου να γίνουν οι διο­ρι­σμοί που πρέπει στην Ειδική Αγωγή στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση.

Επι­συ­νά­πτε­ται το πλήρες κείμενο της Ερώ­τη­σης του κ. Κόνσολα.

Προς

Υπουργό Παι­δείας, Έρευνας και Θρη­σκευ­μά­των

 

ΘΕΜΑ: «Η εγκύ­κλιος του Υπουρ­γείου Παι­δείας για τον προσ­διο­ρι­σμό κενών οργα­νι­κών θέσεων στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση, εξαιρεί τα Τμήματα Ένταξης»

 

Κύριε Υπουργέ,

 

Η κάλυψη των αναγκών διδα­σκα­λίας των παιδιών με ειδικές εκπαι­δευ­τι­κές ανάγκες, πρέπει να απο­τε­λεί ζήτημα προ­τε­ραιό­τη­τας για την Πολι­τεία, η οποία οφείλει να απο­δει­κνύει έμπρα­κτα το ενδια­φέ­ρον της.

Η εγκύ­κλιος, όμως, του Υπουρ­γείου Παι­δείας για τον προσ­διο­ρι­σμό κενών οργα­νι­κών θέσεων στην δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση, εξαιρεί τα τμήματα ένταξης στον υπο­λο­γι­σμό των οργα­νι­κών θέσεων.

Ουσια­στικά, πρό­κει­ται για μια άδικη και άνιση αντι­με­τώ­πιση, τόσο απέ­να­ντι στους εκπαι­δευ­τι­κούς, αλλά, κυρίως, απέ­να­ντι στα παιδιά με ειδικές εκπαι­δευ­τι­κές ανάγκες και τις οικο­γέ­νειές τους.

Με αυτή τη λογική, το Υπουρ­γείο Παι­δείας θεωρεί ότι παιδιά με ειδικές εκπαι­δευ­τι­κές ανάγκες υπάρ­χουν μόνο στην πρω­το­βάθ­μια εκπαί­δευση και όχι στη δευ­τε­ρο­βάθ­μια.

Ακόμα και αν δεχτούμε τους ισχυ­ρι­σμούς του Υπουρ­γείου ότι θα πραγ­μα­το­ποι­η­θούν διο­ρι­σμοί εκπαι­δευ­τι­κών ειδικής αγωγής, πως μπορούν να γίνουν διο­ρι­σμοί αν δεν υπάρ­χουν κενές οργα­νι­κές θέσεις;

Το παρα­πάνω είναι πιθανόν να συμβεί, γιατί, σύμφωνα με την εγκύ­κλιο του Υπουρ­γείου Παι­δείας, δεν θα υπο­λο­γι­στούν τα οργα­νικά κενά για τα Τμήματα Ένταξης της Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης.

Κατόπιν των ανωτέρω

Ερω­τά­ται ο Κύριος Υπουρ­γός

 

1. Εάν προ­τί­θε­ται να συμπε­ρι­λά­βει τα Τμήματα Ένταξης στον προσ­διο­ρι­σμό των κενών οργα­νι­κών θέσεων της Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης, προ­κει­μέ­νου να γίνουν οι διο­ρι­σμοί που πρέπει στην Ειδική Αγωγή στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση.

 

 

Ο Ερωτών Βου­λευ­τής

 

Μάνος Κόν­σο­λας

Βου­λευ­τής Δωδε­κα­νή­σου