Πανελλαδικές: Οι γονείς αγχώνουν τους µαθητές πριν από τις εξετάσεις

Ο πιο δύσκο­λος µήνας της ζωής χιλιά­δων µαθητών, ο µήνας των Πανελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σεων, απέχει µόνο λίγες ηµέρες. Στην τελική ευθεία πριν µπουν στην τάξη για να δώσουν το πρώτο µάθηµα, οι ώµοι των 18χρονων καλού­νται να σηκώ­σουν ένα δυσβά­στα­χτο φορτίο: τις προσ­δο­κίες της οικο­γέ­νειας. Είναι ένα βάρος που συχνά γεννά υπερ­βο­λικό άγχος, ενδο­οι­κο­γε­νεια­κές συγκρού­σεις και ανοίγει πληγές που κλεί­νουν δύσκολα.

Πολύ σηµαντική βοήθεια στις οικο­γέ­νειες που καλού­νται να δια­χει­ρι­στούν το άγχος των Πανελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σεων δίνει η γραµµή 11525 του «Μαζί για το Παιδί».

Οι ψυχο­λό­γοι που απα­ντούν στο τηλέ­φωνο είναι εκεί σε 24ωρη βάση για να βοη­θή­σουν τους γονείς και τα παιδιά που χρειά­ζο­νται υπο­στή­ριξη. Ο αριθµός των ανθρώ­πων που έχουν καλέσει στο 11525 δείχνει ξεκά­θαρα ότι η δια­δι­κα­σία που οδηγεί στις Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις είναι δύσκολη για πολλούς.

Ο πεντα­ψή­φιος αριθµός δέχεται περίπου 6.000 κλήσεις τον χρόνο, εκ των οποίων το 50% αφορά σε κλήσεις συµβουλευτικής υπο­στή­ρι­ξης. Το 30% των κλήσεων αφορά θέµατα για το άγχος, τις σχο­λι­κές δυσκο­λίες και τα προβλήµατα που σχε­τί­ζο­νται µε το διάβασµα. Αλλες σηµαντικές κατη­γο­ρίες κλήσεων είναι κλήσεις που αφορούν τη δυναµική της σχέσης µεταξύ γονέων και παιδιών, τη δια­χεί­ριση δια­ζυ­γίου και θέµατα που αφορούν την επι­θε­τι­κό­τητα παιδιών και τη δια­χεί­ριση του θυµού. Το συµπέρασµα είναι ότι πολλές φορές είναι οι γονείς που φορ­τώ­νουν µε άγχος τα παιδιά τους.

Ο ψυχο­λό­γος Νίκος Γιώτας, ο οποίος παρέχει συµβουλευτική υπο­στή­ριξη µέσω του 11525, λέει στο «Εθνος» ότι «επειδή είναι κοντά οι εξε­τά­σεις, προ­κύ­πτουν διάφορα ερωτήµατα. Οι εξε­τά­σεις είναι ένα κοµµάτι που βοηθά στην αυτοει­κόνα του µαθητή. Και είναι επίσης ένα θέµα στο οποίο επεν­δύ­ουν αρκετά οι γονείς σε σχέση µε τα θέλω του µαθητή. Αντί­στοιχα µεγάλες είναι και οι προσ­δο­κίες της κοι­νω­νίας. Συνεπώς υπάρχει και η γενική πεποί­θηση ότι οι εξε­τά­σεις κρίνουν το µέλλον ενός µαθητή, κάτι που δεν ισχύει».

Η συνά­δελ­φός του, Αλε­ξάν­δρα Παπα­κώ­στα, προ­σθέ­τει ότι «οι εξε­τά­σεις είναι µια δοκιµασία από την οποία συχνά κρί­νε­ται ένας άνθρω­πος. Το αποτέλεσµα µπορεί να έχει επι­πτώ­σεις στην εικόνα ενός µαθητή για τον εαυτό του ή για τους άλλους. Οταν υπάρχει τέτοια επέν­δυση στο αποτέλεσµα, είναι επόµενο το άγχος να φτάσει σε επίπεδα µη διαχειρίσιµα για παιδιά 17 ετών». Η κυρία Παπα­κώ­στα συµπληρώνει ότι ένα παιδί που βρί­σκε­ται στα πρόθυρα της ενη­λι­κί­ω­σης βιώνει ούτως ή άλλως µεγάλες αλλαγές, οι οποίες γίνο­νται πιο έντονες µε το άγχος των εξε­τά­σεων.

«Οταν γίνεται η µετάβαση από το δηµοτικό στο γυµνάσιο, οι έφηβοι καλού­νται να δια­χει­ρι­στούν αλλαγές στον ψυχικό κόσµο και στο σώµα τους για τις οποίες κανείς δεν τους έχει προει­δο­ποι­ή­σει. Αντί­στοιχα εδώ έχουµε το τέλος της εφη­βείας και την αρχή της ενη­λι­κί­ω­σης. Σε αυτή την περίοδο έχουµε και τις εξε­τά­σεις, οι οποίες δυσκο­λεύ­ουν τα πράγµατα» κατα­λή­γει.

Συµβουλές

• Οι έφηβοι είναι αυτοί που πραγµατικά δοκιµάζονται.
• Είναι σηµαντικό οι γονείς να είναι σε επαφή µε το δικό τους συναίσθηµα, να µπορέσουν να το ανα­γνω­ρί­σουν προκειµένου να αντι­λη­φθούν πού σταµατούν αυτοί και πού ξεκινά το παιδί.
• Πάντα υπάρ­χουν εναλ­λα­κτι­κές και είναι ένα πολύ σηµαντικό µήνυµα που χρειά­ζε­ται να περά­σουν στα παιδιά τους.
• Το άγχος είναι µια φυσιο­λο­γική αντί­δραση του οργανισµού και είναι λογικό να βιώνει ένας έφηβος άγχος µπροστά σε µια δοκιµασία αξιο­λό­γη­σης όπως είναι οι Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις. Η δυσκο­λία δηµιουργείται εφόσον το άγχος λει­τουρ­γεί µε τρόπο που δεν του επι­τρέ­πει να είναι παρα­γω­γι­κός και συγκεντρωµένος.
• Ενας δυσλει­τουρ­γι­κός τρόπος αντιµετώπισης και δια­χεί­ρι­σης του άγχους από έναν έφηβο συνήθως φαί­νε­ται νωρί­τερα κατά τη σχολική του πορεία. Οσο νωρί­τερα πλαι­σιω­θεί και αντιµετωπιστεί η δυσκο­λία τόσο καλύ­τερη η πρό­γνωση και η προ­ο­πτική επι­τυ­χίας στις µετέπειτα δοκιµασίες αξιο­λό­γη­σης.

Πηγή ethnos.gr