Τα Εκπαιδευτήρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» καλεσμένα της “Microsoft” στο Λονδίνο

Μετά από πρό­σκληση της “Microsoft” τα Εκπαι­δευ­τή­ρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» συμ­με­τεί­χαν σε σεμι­νά­ριο που διορ­γά­νωσε η εται­ρεία στο Λονδίνο. Ειδι­κό­τερα, τα εκπαι­δευ­τή­ρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» εκπρο­σώ­πη­σαν ο κ. Ανα­γνω­στά­κης Ευρι­πί­δης, Διευ­θυ­ντής του Λυκείου, και ο κ. Χατζη­μι­χά­λης Μάριος, καθη­γη­τής Πλη­ρο­φο­ρι­κής.

Η Microsoft, μία εκ των κορυ­φαίων εται­ρειών στο χώρο της Πλη­ρο­φο­ρι­κής παγκο­σμίως, έχει εστιά­σει την προσοχή της τα τελευ­ταία χρόνια στην εκπαί­δευση. Επεν­δύει διαρκώς στην έρευνα σχετικά με νέες εκπαι­δευ­τι­κές μεθό­δους και φρο­ντί­ζει να διαχέει τα απο­τε­λέ­σματα των ερευνών της στα σχολεία ανά τον κόσμο. Στο πλαίσιο αυτό διορ­γά­νωσε ένα εξει­δι­κευ­μένο διήμερο σεμι­νά­ριο στις 19 και 20 Ιανουα­ρίου 2015 που έλαβε χώρα στο Λονδίνο και στο οποίο είχαν προ­σκλη­θεί μόλις 30 σχολεία από όλη την Ευρώπη. Τα Εκπαι­δευ­τή­ρια «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ», έχοντας ανα­πτύ­ξει στενή συνερ­γα­σία με την Microsoft τα τελευ­ταία χρόνια, ήταν ένα από τα σχολεία που έλαβαν την τιμη­τική πρό­σκληση. Ειση­γη­τής ήταν ο κ. Bruce Dixon, εκ των κορυ­φαίων στε­λε­χών του οργα­νι­σμού Anytime Anywhere Learning Foundation (AALF) που ασχο­λεί­ται με την εκπαί­δευση σε παγκό­σμια κλίμακα. Το σεμι­νά­ριο, με τίτλο “Design, Deployment and Transform”, είχε ως θέμα του τον σχε­δια­σμό της ένταξης των Νέων Τεχνο­λο­γιών στην εκπαι­δευ­τική πρα­κτική και τις μεθό­δους που πρέπει να ακο­λου­θη­θούν για να επι­τευ­χθούν τα βέλ­τι­στα μαθη­σιακά απο­τε­λέ­σματα.

Εξά­πτο­ντας την περιέρ­γεια, σε συνερ­γα­σία με τους συμ­μα­θη­τές και τους εκπαι­δευ­τι­κούς, αλλη­λε­πι­δρώ­ντας με πλούσιο περιε­χό­μενο και ανοί­γο­ντας τον δρόμο για την εμπλοκή σε μαθη­σια­κές εμπει­ρίες είναι οι τρόποι που τα μαθη­σιακά περι­βάλ­λο­ντα που ενσω­μα­τώ­νουν τις Νέες Τεχνο­λο­γίες μετα­σχη­μα­τί­ζουν τους σημε­ρι­νούς μαθητές στους αυρια­νούς ηγέτες. Ανα­γνω­ρί­ζο­ντας και ενστερ­νι­ζό­με­νοι αυτό το όραμα, οφεί­λουμε να ξανα­σχε­διά­σουμε, να ξανα­σκε­φτούμε και να ανα­κα­λύ­ψουμε νέες εκπαι­δευ­τι­κές πρα­κτι­κές που θα προ­σφέ­ρουν ευε­λι­ξία, προ­σαρ­μο­στι­κό­τητα και προ­σβα­σι­μό­τητα σε όλους τους εκπαι­δευό­με­νους οπου­δή­ποτε και οποια­δή­ποτε στιγμή. Το εργα­στή­ριο στό­χευσε να βοη­θή­σει στον καθο­ρι­σμό της διδα­κτι­κής στρα­τη­γι­κής και να εξα­σφα­λί­σει την επιτυχή εφαρ­μογή ενός 1:1 προ­γράμ­μα­τος (1 υπο­λο­γι­στής για κάθε 1 μαθητή). Εστίασε σε όλα τα κρίσιμα στάδια που απαι­τού­νται για την απο­τε­λε­σμα­τική ανά­πτυξη ενός τέτοιου προ­γράμ­μα­τος και περιείχε όλα όσα θα έπρεπε να ληφθούν υπόψη για να μπο­ρέ­σουμε να έχουμε σαφείς προσ­δο­κίες για το τι θα σημαί­νει αυτή η πρω­το­βου­λία για τους μαθητές, τους εκπαι­δευ­τι­κούς και όλη την εκπαι­δευ­τική κοι­νό­τητα.

Το πρό­γραμμα του σεμι­να­ρίου περιείχε και την επί­σκεψη στο σχολείο Cornwallis Academy, που ανήκει στα 33 πρω­το­πόρα σχολεία της Microsoft ανά τον κόσμο. Εκεί, μπορεί κανείς να αντι­λη­φθεί στην πράξη πως εφαρ­μό­ζε­ται το όραμα για την 1:1 εκπαί­δευση, να έρθει σε επαφή με τους μαθητές που βιώνουν καθη­με­ρινά αυτό το νέο περι­βάλ­λον και να δια­πι­στώ­σει πώς αυτό τους επη­ρε­ά­ζει. Στην συγκε­κρι­μένη επί­σκεψη υπήρχε και η επαφή με τη Διεύ­θυνση και τους εκπαι­δευ­τι­κούς του σχο­λείου, προ­κει­μέ­νου να μοι­ρα­στούν μαζί μας την εμπει­ρία τους και στοι­χεία από την τεχνο­γνω­σία τους για το πρό­γραμμα.