Καθηγητής θετικών επιστημών υπόλογος για κατάχρηση ανηλίκου με χειρονομίες γενετήσιου χαρακτήρα κατ’ εξακολούθηση

Ενώπιον αξιω­μα­τι­κού της Υπο­διεύ­θυν­σης Ασφα­λείας Ρόδου κλήθηκε σήμερα για να δώσει εξη­γή­σεις ως ύποπτος για το αδίκημα της κατά­χρη­σης ανη­λί­κου με χει­ρο­νο­μίες γενε­τή­σιου χαρα­κτήρα, τον οποίο ανήλικο του είχαν εμπι­στευ­τεί, κατ’ εξα­κο­λού­θηση, ένας 53χρονος καθη­γη­τής θετικών επι­στη­μών.

Σε επίπεδο διοι­κη­τι­κής έρευνας, όπως έγραψε η «δημο­κρα­τική», ελέγ­χε­ται από πει­θαρ­χικό συμ­βού­λιο για ανα­ξιο­πρεπή συμπε­ρι­φορά. Οπως έγραψε η «δημο­κρα­τική», ένα 15χρονο σήμερα κορίτσι, μαθή­τρια της πρώτης Λυκείου, εκμυ­στη­ρεύ­τηκε τον Μάιο του 2022 σε μία καθη­γή­τριά της, της τρίτης τάξεως του Γυμνα­σίου, στο οποίο φοι­τούσε και κατόπιν στη μητέρα της ότι ο καθη­γη­τής ασελ­γούσε εις βάρος της κατά την διάρ­κεια ιδιαί­τε­ρων μαθη­μά­των που της παρέ­διδε στην οικία, όπου δια­μέ­νει με τους γονείς της, ενώ φοι­τούσε στην πέμπτη τάξη του δημο­τι­κού! Μάλιστα, όπως δια­τεί­νε­ται, οι ασελ­γείς πράξεις εις βάρος της από τον καθη­γητή συνε­χί­στη­καν μέχρι και την πρώτη Γυμνα­σίου. Η καθη­γή­τριά της είχε δια­πι­στώ­σει μια αλλαγή στην συμπε­ρι­φορά της και την προ­σέγ­γισε για να μάθει έκπλη­κτη από τα χείλη του παιδιού το μυστικό που έκρυβε βαθιά μέσα τoυ ακόμη και από τους γονείς του.

Μάλιστα, το παιδί απο­φά­σισε να μην συνε­χί­σει την φοίτησή του στο σχολικό συγκρό­τημα που εργά­ζε­ται ο εκπαι­δευ­τι­κός και επέλεξε άλλο σχολείο.

Η καθη­γή­τρια ενη­μέ­ρωσε με αναφορά της την Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση και η υπόθεση παρα­πέμ­φθηκε προς έρευνα στην Εισαγ­γε­λία Πλημ­με­λειο­δι­κών Ρόδου και από εκεί στην Υπο­διεύ­θυνση Ασφα­λείας Ρόδου ενώ ταυ­τό­χρονα παραγ­γέλ­θηκε, όπως προ­α­να­φέρ­θηκε και διοι­κη­τική έρευνα. Στο πλαίσιο της προ­α­νά­κρι­σης που διε­νερ­γή­θηκε τρεις καθη­γή­τριες κατέ­θε­σαν τα όσα τους εκμυ­στη­ρεύ­θηκε το παιδί.

Το παιδί περιέ­γραψε εξάλλου παρου­σία παι­δο­ψυ­χο­λό­γου τα όσα τέλεσε εις βάρος του ο εκπαι­δευ­τι­κός λέγο­ντας μάλιστα ότι το έκανε σαν δικαιο­λο­γία όποτε δεν κατα­λά­βαινε ενώ περιέ­γραψε και πως ένοιωθε φόβο. Η οικο­γέ­νεια του παιδιού έχει ανα­θέ­σει στον δικη­γόρο κ. Σπύρο Σαλα­μα­στράκη την υποβολή δηλώ­σεως προς υπο­στή­ριξη της κατη­γο­ρίας.

Ο εκπαι­δευ­τι­κός, με συνή­γορο υπε­ρά­σπι­σής του τον κ. Στέλιο Αλε­ξαν­δρή, αρνεί­ται κατη­γο­ρη­μα­τικά τα όσα του απο­δί­δο­νται και δια­τεί­νε­ται ότι πράγ­ματι παρέ­διδε μαθή­ματα στο παιδί στην οικία του, στην κουζίνα παρου­σία των γονέων του, στο σπίτι.

Θεωρεί αδια­νό­ητο να υπο­στη­ρί­ζε­ται ότι ασελ­γούσε στο παιδί και υπο­στη­ρί­ζει ότι όταν οι γονείς του τον ενη­μέ­ρω­σαν ότι αδυ­να­τούν να πλη­ρώ­σουν τα έξοδα των ιδιαί­τε­ρων μαθη­μά­των που παρέ­διδε τον στα­μά­τη­σαν χωρίς να αντι­λαμ­βά­νε­ται γιατί πλέον τον έχει στο­χο­ποι­ή­σει το παιδί.