Γονείς «υποδεικνύουν» απαντήσεις στις Πανελλαδικές

Γονείς υπο­δει­κνύ­ουν τον τρόπο βαθ­μο­λό­γη­σης των γραπτών στην Κεντρική Επι­τροπή Εξε­τά­σεων (ΚΕΕ), ώστε να μη χάσουν μονάδες τα παιδιά τους στις Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις. Εως τώρα υπάρ­χουν σχε­τι­κές παρεμ­βά­σεις γονέων για θέματα στην Κοι­νω­νιο­λο­γία και στη Βιο­λο­γία Προ­σα­να­το­λι­σμού. Μεταξύ αυτών, οι γονείς αμφι­σβη­τούν την ορθό­τητα των ενδε­δειγ­μέ­νων απα­ντή­σεων από τα φρο­ντι­στή­ρια, τα οποία εμφα­νί­ζο­νται να απο­κτούν θεσμικό ρόλο στη δια­δι­κα­σία των Πανελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σεων.

Ειδι­κό­τερα, με επι­στο­λές που κοι­νο­ποιού­νται και ανα­πα­ρά­γο­νται στο Δια­δί­κτυο, γονείς σχο­λιά­ζουν ενδει­κτι­κές λύσεις στα θέματα των Πανελ­λα­δι­κών· ο προ­φα­νής λόγος είναι πως τα παιδιά τους έχουν απα­ντή­σει δια­φο­ρε­τικά.

Τι ανα­φέ­ρουν

Ενδει­κτικά, γονείς σε επι­στολή τους προς την ΚΕΕ ανα­φέ­ρουν ότι στην Κοι­νω­νιο­λο­γία, με βάση τη δια­τύ­πωση του συγκε­κρι­μέ­νου ερω­τή­μα­τος «Σωστό-Λάθος», η απά­ντηση δεν είναι «Σωστό» (σημεί­ωση: όπως φέρεται να έχει υπο­δεί­ξει η ΚΕΕ) αλλά «Λάθος» και παρα­θέ­τουν τους λόγους για τους οποίους (σύμφωνα με τους ίδιους) εντέλει πρέπει να ληφθούν ως ορθές και οι δύο απα­ντή­σεις. «Το συγκε­κρι­μένο ερώτημα (σημ.: όπως δια­τυ­πώ­θηκε) ήταν ασαφές και άδικο προς τα παιδιά που έχουν εμπε­δώ­σει το δύσκολο αυτό βιβλίο», δηλώ­νουν οι γονείς.

Επίσης, στη Βιο­λο­γία για τους υπο­ψη­φί­ους του παλαιού συστή­μα­τος, οι γονείς θεωρούν ότι η απά­ντηση που «δίνουν σε ένα θέμα η Πανελ­λή­νια Ενωση Βιο­ε­πι­στη­μό­νων και κάποια φρο­ντι­στή­ρια θα ήταν σωστή μόνο στην περί­πτωση που το θέμα δεν έδινε περισ­σό­τε­ρες πλη­ρο­φο­ρίες. Το θέμα όμως δίνει».

Πάγια τακτική της ΚΕΕ είναι να μη σχο­λιά­ζει σχε­τι­κές παρεμ­βά­σεις γονέων, ωστόσο η άκριτη δημο­σί­ευση δια­μαρ­τυ­ριών και ανοι­κτών επι­στο­λών στο Δια­δί­κτυο δημιουρ­γεί ένα πλαίσιο αμφι­σβή­τη­σης της δια­δι­κα­σίας.

Κινη­το­ποί­ηση

Σε αποχή από τη βαθ­μο­λό­γηση γραπτών σήμερα και συμ­με­τοχή στην κινη­το­ποί­ηση στο υπουρ­γείο Παι­δείας, στη 1 το μεση­μέρι, καλεί τους βαθ­μο­λο­γη­τές η Πανελ­λή­νια Ενωση Εκπαι­δευ­τι­κών Κοι­νω­νι­κών Επι­στη­μών (ΠΕΕΚΕ). Και αυτό, διότι με βάση τις απο­φά­σεις του υπουρ­γείου Παι­δείας, περιο­ρί­ζε­ται η διδα­σκα­λία των κοι­νω­νι­κών επι­στη­μών στη δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση. «Στις 30/6 οι συνά­δελ­φοί μας ανα­πλη­ρω­τές θα απο­λυ­θούν και δεν θα εργα­στούν ξανά.

Οι μόνιμοι εκπαι­δευ­τι­κοί ΠΕ78 θα δια­σκορ­πι­στούν σε 3-4 σχολεία για συμπλή­ρωση ωραρίου, με το ζήτημα της διαθεσιμότητας-απόλυσης να παρα­μέ­νει ανοικτό», λέει η ένωση.

Δύσκολα τα θέματα στη Φυσική

Ενι­σχύ­ο­νται οι εκτι­μή­σεις για πτωτική τάση των βάσεων των πολυ­τε­χνείων και των σχολών θετικών επι­στη­μών. Και αυτό διότι, μετά τα Μαθη­μα­τικά, και στη Φυσική Προ­σα­να­το­λι­σμού, που εξε­τά­στηκε χθες, τα θέματα ήταν δυσκο­λό­τερα από πέρυσι. Οπως ανέφερε στην «Κ» η ομάδα καθη­γη­τών του φρο­ντι­στη­ρίου «Μεθο­δικό», τα θέματα της Φυσικής για την πολυ­πλη­θέ­στερη ομάδα υπο­ψη­φίων, των γενικών λυκείων με το νέο σύστημα, «παρότι η ύλη ήταν μειω­μένη, ήταν συγκρι­τικά μεγα­λύ­τε­ρης έκτασης και δυσκο­λίας σε σχέση με πέρυσι. Οι υπο­ψή­φιοι ανα­μέ­νε­ται να συνά­ντη­σαν δυσκο­λία, καθώς τα προ­βλή­ματα ήταν σχετικά απαι­τη­τικά –χρεια­ζό­ταν ιδιαί­τερη προσοχή στο ερώτημα Γ4–, και ειδικά το 4ο ζήτημα ήταν μεγάλης έκτασης, με περί­πλοκα σχήματα, αρκετές αλγε­βρι­κές πράξεις και υπο­λο­γι­σμούς. Βέβαια, οι μαθητές που ήταν καλά προ­ε­τοι­μα­σμέ­νοι και δια­τή­ρη­σαν την ψυχραι­μία τους θα πρέπει να αντα­πο­κρί­θη­καν με επάρ­κεια. Αντί­στοι­χης δυσκο­λίας ήταν και τα θέματα στις εξε­τά­σεις των υπο­ψη­φίων με το παλαιό σύστημα».

Πηγή: kathimerini.gr