Το ¨Κολλέγιο Αθηνών” και το “2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Ρόδου” εκπροσωπούν την Ελλάδα στο Φεστιβάλ Βιοοικονομίας στις Βρυξέλλες

Το φεστι­βάλ Βιο­οι­κο­νο­μίας «BioBeo» πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε στις Βρυ­ξέλ­λες τον προη­γού­μενο μήνα (17 Μαρτίου) στο Πανε­πι­στη­μιακό κέντρο του “Πανε­πι­στη­μίου Εφαρ­μο­σμέ­νων Επι­στη­μών Odisee” των Βρυ­ξελ­λών με τη συμ­με­τοχή και δύο ελλη­νι­κών σχο­λείων στο πλαίσιο του προ­γράμ­μα­τος e- Twinning: “Resource- Don’t go!” με υπεύ­θυ­νους εκπαι­δευ­τι­κούς την κ. Ρενάτα Αγκόλη ( 2ο Πει­ρα­μα­τικό Γυμνά­σιο Ρόδου) και την κ. Μαριάνθη Γιαν­να­κο­πού­λου (Κολ­λέ­γιο Αθηνών). Σκοπός του φεστι­βάλ ήταν να φέρει τη βιο­οι­κο­νο­μία πιο κοντά στην εκπαί­δευση και υπο­στη­ρί­χθηκε οικο­νο­μικά από την Ευρω­παϊκή Επι­τροπή και οργα­νώ­θηκε ως εκδήλωση-δορυφόρος του Φεστι­βάλ EU Bioeconomy Changemakers (BioBeo, 2024).

“Είμαστε πολύ χαρού­με­νοι που μπο­ρούμε να υπο­στη­ρί­ξουμε εκπαι­δευ­τικά έργα όπως αυτό με την Ευρω­παϊκή Επι­τροπή,” δήλωσε η Gaëlle Le Bouler, Διευ­θύ­ντρια Προ­γραμ­μά­των Έρευνας στο Ευρω­παϊκό Εκτε­λε­στικό Γραφείο Έρευνας της Ευρω­παϊ­κής Επι­τρο­πής (BioBeo, 2024).Στο φεστι­βάλ BioBeo υπήρχαν αρκετοί πάγκοι έκθεσης, ένας εκ των οποίων παρου­σιά­στηκε από τη Sabiha Gökçen Zwack, ερευ­νή­τρια από το Γραφείο Βιο­οι­κο­νο­μίας του Πανε­πι­στη­μίου του Hohenheim. Σε αυτόν τον πάγκο, παρου­σιά­στηκε το έργο Resource – Don’t Go!, καθώς επίσης και το εμπνευ­σμένο έργο των εκπαι­δευ­τι­κών και μαθητών από πέντε δια­φο­ρε­τικά σχολεία σε τέσ­σε­ρις δια­φο­ρε­τι­κές χώρες που συμ­με­τεί­χαν στο πρό­γραμμα:

· Ελλάδα: Δημο­τικό Σχολείο Κολ­λε­γίου Αθηνών και 2ο Πει­ρα­μα­τικό Γυμνά­σιο Ρόδου

· Τουρκία: Şehit Abdullah Tayyip Olçok Anadolu İmam Hatip High School

· Ρου­μα­νία: Liceul de Turism si Alimentatie ‘Dumitru Motoc’ Galati

· Σουηδία: Gränbyskolan Uppsala

Στο Φεστι­βάλ κοι­νο­ποι­ή­θηκε επίσης η πρόοδος στο έργο “Resource – Don’t Go” στην πλατ­φόρμα eTwinning, το οποίο είναι ένα έργο εντός του πλαι­σίου του “BioBeo”, αλλά και την εφαρ­μογή της δράσης στα σχολεία. Για παρά­δειγμα, μαθητές της 6ης από το Δημο­τικό Σχολείο Κολ­λε­γίου Αθηνών έγραψαν ένα τρα­γούδι για τη βιο­οι­κο­νο­μία με την υπο­στή­ριξη της εκπαι­δευ­τι­κού τους Μαριάν­θης Γιαν­να­κο­πού­λου και χρη­σι­μο­ποί­η­σαν την τεχνο­λο­γία AI για αυτή τη δρα­στη­ριό­τητα.

Επι­πλέον, οι μαθητές πρό­τει­ναν μερικές εφευ­ρέ­σεις σχετικά με τη βιο­οι­κο­νο­μία και ετοί­μα­σαν αφίσες για τη βιώσιμη κατα­νά­λωση τρο­φί­μων και το δάσος. Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές από το 2ο Πει­ρα­μα­τικό Γυμνά­σιο Ρόδου επι­κε­ντρώ­θη­καν στα 5 θέματα του έργου BioBeo μαζί με την εκπαι­δευ­τικό τους Ρενάτα Αγκόλη για να μάθουν περισ­σό­τερα για τη βιο­οι­κο­νο­μία και ετοί­μα­σαν αφίσες για τις ενό­τη­τες: “Κύκλος των Τρο­φί­μων”, “Το Δάσος” και “Η Ζωή Κάτω από το Νερό”.

Επίσης, στο πάγκο έκθεσης του Πανε­πι­στη­μίου του Hohenheim διε­ξή­χθη­σαν δρα­στη­ριό­τη­τες γευ­σι­γνω­σίας για να επι­δεί­ξουν την κυκλική βιο­οι­κο­νο­μία και εμφα­νί­στηκε το γράφημα ορισμού της Βιο­οι­κο­νο­μίας μαζί με μια αφίσα για το έργο eTwinning και τους στόχους της βιώ­σι­μης ανά­πτυ­ξης.

* To παρα­πάνω κείμενο απο­τε­λεί από­σπα­σμα από το δελτίο τύπου που εξέδωσε στα αγγλικά η Sabiha Gökçen Zwack (Ερευ­νή­τρια στο Γραφείο Βιο­οι­κο­νο­μίας του Πανε­πι­στη­μίου του Hohenheim, Γερ­μα­νία).