Πανελλαδικές για το εθνικό απολυτήριο – Το σχέδιο για το νέο εξεταστικό σύστημα

Εθνι­κό απο­λυ­τή­ριο με Τρά­πε­ζα Θε­μά­των και εν­σω­μα­τω­μέ­νες τις Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις σε τέσ­σε­ρα μα­θή­μα­τα. Αυτός είναι, σύμ­φω­να με πλη­ρο­φο­ρί­ες της «Κ», ο κύ­ριος άξο­νας του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας πάνω στον οποίο θα «χτι­στεί» το σχέ­διο για το εθνι­κό απο­λυ­τή­ριο. Ζη­τού­με­νο είναι η ύπαρ­ξη πο­λι­τι­κής συ­ναί­νε­σης, και ως προς αυτό θε­τι­κά είναι τα έως τώρα μη­νύ­μα­τα από τα δύο με­γά­λα κόμ­μα­τα της αντι­πο­λί­τευ­σης.

Ει­δι­κό­τε­ρα, η θε­σμο­θέ­τη­ση εθνι­κού απο­λυ­τη­ρί­ου θε­ω­ρεί­ται ότι θα συμ­βά­λει στην ανα­βάθ­μι­ση του λυ­κεί­ου, το οποίο εδώ και δε­κα­ε­τί­ες έχει κα­τα­ντή­σει προ­θά­λα­μος της τρι­το­βάθ­μιας εκ­παί­δευ­σης. Και αυτό διότι οι μα­θη­τές από τη Β΄ Λυ­κεί­ου, ή και νω­ρί­τε­ρα, εστιά­ζουν στην προ­ε­τοι­μα­σία τους στα 4 μα­θή­μα­τα στα οποία θα εξε­τα­στούν στις Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις. Με αυτόν τον τρόπο το λύ­κειο χάνει τον εκ­παι­δευ­τι­κό του στόχο, ενώ οι έφη­βοι για δύο έτη απο­στε­ρού­νται πο­λύ­τι­μο «παι­δα­γω­γι­κό χρόνο». Αρα, ο κε­ντρι­κός σκο­πός του εθνι­κού απο­λυ­τη­ρί­ου, όπως σχε­διά­ζε­ται από το επι­τε­λείο του υπ. Παι­δεί­ας, είναι οι μα­θη­τές να εστιά­ζουν σε πε­ρισ­σό­τε­ρα δι­δα­κτι­κά αντι­κεί­με­να, μέσα από προ­γράμ­μα­τα σπου­δών και με­θό­δους δι­δα­σκα­λί­ας που θα αξιο­ποιούν την τε­χνο­λο­γία.

Από την άλλη, όπως ανέ­φε­ρε στην «Κ» υψη­λό­βαθ­μο στέ­λε­χος του υπ. Παι­δεί­ας, «δεν θα υπάρ­ξει εθνι­κό απο­λυ­τή­ριο χωρίς σε­βα­σμό στο κε­κτη­μέ­νο των Πα­νελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σε­ων». Το κε­κτη­μέ­νο των ση­με­ρι­νών Πα­νελ­λα­δι­κών είναι το αδιά­βλη­τό τους. Ετσι, με­λε­τά­ται στο εθνι­κό απο­λυ­τή­ριο να είναι εν­σω­μα­τω­μέ­νες οι Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις και οι μα­θη­τές θα εξε­τά­ζο­νται σε συ­γκε­κρι­μέ­νο αριθ­μό μα­θη­μά­των με αξιο­ποί­η­ση της Τρά­πε­ζας Θε­μά­των Δια­βαθ­μι­σμέ­νης Δυ­σκο­λί­ας.

Η Τρά­πε­ζα Θε­μά­των θα δια­τη­ρη­θεί, παρά τις αντι­δρά­σεις της ΟΛΜΕ και της ΟΙΕΛΕ, καθώς θε­ω­ρεί­ται χρή­σι­μο ερ­γα­λείο για την εκ­παι­δευ­τι­κή δια­δι­κα­σία, όπως απο­τυ­πώ­νε­ται άλ­λω­στε και στην Εκ­θε­ση Εξω­τε­ρι­κής Αξιο­λόγησης της Τρά­πε­ζας Θε­μά­των, που έγινε για λο­γα­ρια­σμό του Ιν­στι­τού­του Εκ­παι­δευ­τι­κής Πο­λι­τι­κής από ομάδα του Πα­νε­πι­στη­μί­ου Αι­γαί­ου. Πα­ράλ­λη­λα, η έκ­θε­ση προ­τεί­νει βελ­τιώ­σεις. Εν­δει­κτι­κά, ζη­τεί­ται:

• Να λη­φθούν μέτρα για την εκτόνωση της πίεσης που νιώθουν οι εκ­παι­δευ­τι­κοί σχε­τι­κά με την κάλυψη της ύλης, η οποία φαίνεται να έχει άμεσο αντίκτυπο στην ποιότητα της δι­δα­σκα­λίας τους καθώς και τα μα­θη­σια­κά επι­τεύγματα των μα­θη­τών. Η μείωση μέρους της δι­δα­κτέας ύλης ή η αύξηση των ωρών δι­δα­σκα­λίας κάποιου μαθήματος θα μπο­ρούσαν να απο­τε­λέσουν εν­δει­κτι­κά μέτρα προς αυτή την κατεύθυνση.

Κε­ντρι­κός στό­χος είναι οι μα­θη­τές να εστιά­ζουν σε πε­ρισ­σό­τε­ρα δι­δα­κτι­κά αντι­κεί­με­να – Πα­ρα­μέ­νει η Τρά­πε­ζα Θε­μά­των.

• Να δοθούν κίνητρα στους εκ­παι­δευ­τι­κούς, ώστε να αυ­ξη­θεί ο βαθμός συμ­με­το­χής τους στη δια­δι­κα­σία θε­μα­το­δότησης και αξιο­λόγησης θεμάτων, ώστε αφενός να αυ­ξη­θεί ο βαθμός απο­δο­χής της Τράπεζας και αφετέρου η ποσότητα και ποιότητα των θεμάτων.

• Να υπο­στη­ρι­χθεί η συμ­με­το­χή των εκ­παι­δευ­τι­κών στην αξιο­λο­γι­κή κρίση των θεμάτων της Τράπεζας.

• Να ενι­σχυ­θεί η αντι­κει­με­νι­κότερη στάθμιση του βαθ­μού δυ­σκο­λίας των θεμάτων, ώστε να μην είναι κάποια δυ­σα­νάλογα δύσκολα ή εύκολα για το σύνηθες επίπεδο των μα­θη­τών.

• Να δοθεί η δυ­να­τότητα στους εκ­παι­δευ­τι­κούς να αξιο­λο­γούν όλα τα θέματα της ει­δι­κότητάς τους ως προς τον βαθμό δυ­σκο­λίας τους.

• Να εξε­τα­στεί το εν­δε­χόμενο επα­να­ξιο­λόγησης των θεμάτων που είχαν χα­μη­λό βαθμό απο­δο­χής για επι­λο­γή σε προη­γούμενες κληρώσεις.

Η ηγε­σία του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας θα επι­διώ­ξει πο­λι­τι­κή συ­ναί­νε­ση για τη θε­σμο­θέ­τη­ση του εθνι­κού απο­λυ­τη­ρί­ου, κάτι που είναι απα­ραί­τη­το, αφού με­τα­πο­λι­τευ­τι­κά έχουν γίνει πε­ρί­που 40 ση­μα­ντι­κές αλ­λα­γές στο σύ­στη­μα των εξε­τά­σε­ων για τα ΑΕΙ, τα­λαι­πω­ρώ­ντας μα­θη­τές, γο­νείς και εκ­παι­δευ­τι­κούς. Τα μη­νύ­μα­τα είναι θε­τι­κά, καθώς το ΠΑΣΟΚ έχει ανα­φερ­θεί προ­γραμ­μα­τι­κά στην κα­θιέ­ρω­ση εθνι­κού απο­λυ­τη­ρί­ου, ενώ και ο Αλέ­ξης Τσί­πρας σε τη­λε­ο­πτι­κή του συ­νέ­ντευ­ξη είχε το­πο­θε­τη­θεί θε­τι­κά. Θα γίνει βέ­βαια διά­λο­γος ώστε τα κόμ­μα­τα να κα­τα­θέ­σουν τις θέ­σεις τους.

Πηγή kathimerini.gr