Ανακοίνωση της ΑΣΤΕΡ με αφορμή την επίσκεψη Ανώτατου Κλιμακίου του Υπ. Τουρισμού

Κα­τό­πιν ομό­φω­νης από­φα­σης της συ­νε­δρί­α­σης του ΔΣ του Συλ­λό­γου μας, η οποία πραγ­μα­το­ποι­ή­θη­κε με αφορ­μή τις επι­σκέ­ψεις του Ανώ­τα­του Κλι­μα­κί­ου του Υπουρ­γεί­ου Του­ρι­σμού, και των κα­τα­λή­ψε­ων των σπου­δα­στών, προ­βαί­νου­με στην δη­μο­σί­ευ­ση του πα­ρα­κά­τω δελ­τί­ου τύπου.

Απο­τε­λεί ιδιαί­τε­ρη τιμή και χαρά το γε­γο­νός ότι το Ανώ­τα­το Κλι­μά­κιο της ιε­ραρ­χί­ας του Υπουρ­γεί­ου Του­ρι­σμού μας επι­σκέ­φτη­κε, κάτι που για πολλά χρό­νια δεν είχε συμ­βεί.

Μί­λη­σε με όλους τους ερ­γα­ζό­με­νους των Σχο­λών, με τις Διοι­κή­σεις τους, τον Σύλ­λο­γό μας και τους σπου­δα­στές, συ­ζή­τη­σε διε­ξο­δι­κά τα προ­βλή­μα­τά μας, επι­σκέ­φθη­κε κατά τη διάρ­κεια της δι­δα­σκα­λί­ας μα­θη­μά­των τα ερ­γα­στή­ρια Η/Υ εν­δυ­να­μώ­νο­ντας την σχέση και την εμπι­στο­σύ­νη τους με τους σπου­δα­στές, συ­ζή­τη­σε με προ­σο­χή τις προ­τά­σεις μας και πα­ρέ­λα­βε Υπό­μνη­μα γι’ αυτές κάθε μέλος του ξε­χω­ρι­στά.

Φέ­ρου­με εδραία την πε­ποί­θη­ση ότι με ει­λι­κρί­νεια προ­σπά­θη­σε και προ­σπα­θεί αφε­νός να επι­λύ­σει άμεσα τα προ­βλή­μα­τα που μας απα­σχο­λούν και αφε­τέ­ρου να δρο­μο­λο­γή­σει την υλο­ποί­η­ση των προ­τά­σε­ων μας σαν κα­τε­πεί­γου­σα υπόθεση του Υπουρ­γεί­ου.

Για πρώτη φορά αι­σθαν­θή­κα­με πως το Υπουρ­γείο είναι δυ­να­μι­κός συ­νο­δοι­πό­ρος μας.

Ανε­πι­φύ­λα­κτα στη­ρί­ζου­με και εγκύ­πτου­με στα δί­καια αι­τή­μα­τα των «επα­να­στα­τη­μέ­νων» σπου­δα­στών που προ­έ­βη­σαν στην κα­τά­λη­ψη των Σχο­λών, διεκ­δι­κώ­ντας την ικα­νο­ποί­η­σή τους, και ει­δι­κό­τε­ρα τα ακό­λου­θα:

1. Ανα­βάθ­μι­ση του πτυ­χί­ου, και έντα­ξη στο 6^ο επί­πε­δο του Εθνι­κού Πλαι­σί­ου Προ­σό­ντων.
2. Βελ­τί­ω­ση των εγκα­τα­στά­σε­ων των Σχο­λών, για την πραγ­μα­το­ποί­η­ση των μα­θη­μά­των.
3. Δυ­να­τό­τη­τα πα­ρα­κο­λού­θη­σης Με­τα­πτυ­χια­κών Προ­γραμ­μά­των Σπου­δών.
4. Έγκαι­ρη πρό­σλη­ψη ωρο­μί­σθιων κα­θη­γη­τών.
5. Μη υπο­χρε­ω­τι­κή πα­ρα­κο­λού­θη­ση θε­ω­ρη­τι­κών μα­θη­μά­των.
6. Πα­ρο­χή βι­βλί­ων στους σπου­δα­στές της σχο­λής και έγκαι­ρα.
7. Πα­ρο­χή φοι­τη­τι­κής ταυ­τό­τη­τας (πάσο).
8. Πρα­κτι­κή άσκη­ση στην Κύπρο και στο εξω­τε­ρι­κό.
9. Σί­τι­ση σπου­δα­στών.
10. Συ­νερ­γα­σία Α.Σ.Τ.Ε. με Πα­νε­πι­στή­μια
11. Χώρος για τέ­λε­ση μα­θη­μά­των και ερ­γα­στη­ρί­ων στην ΑΣΤΕΚ.

Υπάρ­χουν κα­τα­στά­σεις που δη­μιουρ­γούν σο­βα­ρά προ­βλή­μα­τα λει­τουρ­γί­ας στις Σχο­λές, οι οποί­ες πρέ­πει άμεσα να επι­λυ­θούν για λό­γους προ­στα­σί­ας της ει­κό­νας, της φήμης, του κύ­ρους, της συ­νέ­πειας και εν γένει της αξιο­πι­στί­ας του Υπουρ­γεί­ου Του­ρι­σμού, ιδίως ένα­ντι των τρί­των, όπως :

1. Η προ­κή­ρυ­ξη των ΑΣΤΕ είναι φω­το­γρα­φι­κή και δεν εξυ­πη­ρε­τεί τα συμ­φέ­ρο­ντα της εκ­παί­δευ­σης. Σύμ­φω­να με την κα­ταγ­γε­λία μας για λαν­θα­σμέ­νη προ­κή­ρυ­ξη των ΑΣΤΕ Κρή­της και Ρόδου με ΑΠ της Υπουρ­γού 2090 / 19.10.2018
2. Κάθε χρόνο οι επι­στη­μο­νι­κοί, ερ­γα­στη­ρια­κοί συ­νερ­γά­τες και κα­θη­γη­τές ξένων γλωσ­σών προ­σλαμ­βά­νο­νται του­λά­χι­στον δύο μήνες μετά την έναρ­ξη του ακα­δη­μαϊ­κού έτους.
3. Δεν τρο­πο­ποι­ή­θη­κε η διά­τα­ξη του ν. 4575 / 2018 που αφορά στα ανα­δρο­μι­κά του Εκ­παι­δευ­τι­κού Προ­σω­πι­κού των Σχο­λών μας, σύμ­φω­να με τον Α.Π. 21 στις 13/12/2018.
4. Όπως το 2015 έτσι και τώρα, δεν υπάρ­χουν βι­βλία για την

Ο Σύλ­λο­γος μας συ­νει­σφέ­ρει στην ανα­βάθ­μι­ση των Σχο­λών μας με πολ­λούς τρό­πους και προ­τά­σεις όπως :

1. Πρό­τα­ση Ανα­βάθ­μι­σης των ΑΣΤΕ Αγίου Νι­κο­λά­ου Κρή­της και Ρόδου.
2. Πρό­τα­ση για το νέο πρό­γραμ­μα  και κα­νο­νι­σμό σπου­δών των ΑΣΤΕ
3. Πρό­τα­ση δια­χεί­ρι­σης Φοι­τη­τι­κών Εστιών ΑΣΤΕ
4. Πρό­τα­ση ορ­γα­νο­γράμ­μα­τος ΑΣΤΕ
5. Υπό­μνη­μα προς Υπουρ­γό για την τρι­το­βάθ­μια του­ρι­στι­κή εκ­παί­δευ­ση.

Δυ­στυ­χώς οι προ­τά­σεις μας πέ­φτουν στο κενό  με την πρό­φα­ση πως θα δρο­μο­λο­γη­θούν από το Υπουρ­γείο Του­ρι­σμού, δίχως αυτό να πραγ­μα­το­ποιεί­ται και αν κάτι γί­νε­ται, γί­νε­ται για μας χωρίς εμάς και στη λάθος κα­τεύ­θυν­ση.

Πα­ράλ­λη­λα, η νέα νο­μο­θε­σία χο­ρη­γεί το δι­καί­ω­μα στα πα­νε­πι­στή­μια να δρο­μο­λο­γούν διετήπρο­γράμ­μα­τα σπου­δών με τί­τλους στο 5^ο επί­πε­δο του εθνι­κού πλαι­σί­ου προ­σό­ντων. Δη­λα­δή ισό­τι­μους των δικών μας, οι οποί­οι (δικοί μας) απο­κτού­νται σε 7 εξά­μη­να (3,5 χρό­νια) δίχως τη δυ­να­τό­τη­τα οι φοι­τη­τές μας να συ­νε­χί­σουν τις σπου­δές τους σε με­τα­πτυ­χια­κό επί­πε­δο.

Η πρό­τα­ση για έντα­ξη των ΑΣΤΕ στο Πα­νε­πι­στή­μιο Αι­γαί­ου, μας δίνει τη δυ­να­τό­τη­τα άμε­σης και νο­μι­κά ισχυ­ρής έντα­ξης μας στο 6^ο επί­πε­δο του εθνι­κού πλαι­σί­ου προ­σό­ντων και μας απαλ­λάσ­σει αυ­τό­μα­τα από αντί­ξο­ες εκ­παι­δευ­τι­κές συν­θή­κες.

Η συ­νέ­νω­σή μας με το Πα­νε­πι­στή­μιο Αι­γαί­ου μας δίνει ωφέ­λειες για τις προ­ο­πτι­κές και το μέλ­λον των Σχο­λών μας στους απο­φοί­τους, στο διοι­κη­τι­κό και εκ­παι­δευ­τι­κό προ­σω­πι­κό όπως:

Η δυ­να­τό­τη­τα έντα­ξης του μό­νι­μου προ­σω­πι­κού της,  εκ­παι­δευ­τι­κού και διοι­κη­τι­κού, στο Πα­νε­πι­στή­μιο κατά τα γνω­στά πλέον πρό­τυ­πα των ΤΕΙ και αντί­στοι­χα την αξιο­ποί­η­ση του εκ­παι­δευ­τι­κού προ­σω­πι­κού με σύμ­βα­ση για το σχε­δια­σμό και την υλο­ποί­η­ση των διε­τών προ­γραμ­μά­των σπου­δών επαγ­γελ­μα­τι­κής εκ­παί­δευ­σης στα επι­μέ­ρους αντι­κεί­με­να της φι­λο­ξε­νί­ας και του του­ρι­σμού.

Για τους σπου­δα­στές  μία τέ­τοια συ­νέ­νω­ση θα ση­μά­νει την προ­ο­πτι­κή από­κτη­σης ενός πα­νε­πι­στη­μια­κού πτυ­χί­ου, με τις κατά πε­ρί­πτω­ση με­τα­βα­τι­κές δια­τά­ξεις που προ­βλέ­πο­νται και για τους φοι­τη­τές των ΤΕΙ που συ­νε­νώ­νο­νται ή με­τε­ξε­λίσ­σο­νται σε πα­νε­πι­στή­μια.

Καθώς η κοι­νω­νία και η οι­κο­νο­μία εξε­λίσ­σο­νται, έτσι εξε­λίσ­σο­νται και οι εκ­παι­δευ­τι­κές δομές που κα­λού­νται να αντα­πο­κρι­θούν στις νέες κοι­νω­νι­κό-οι­κο­νο­μι­κές συν­θή­κες και ανά­γκες. Ευχής έργον θα ήταν η λα­μπρή πο­ρεία που ιστο­ρι­κά χά­ρα­ξαν στην του­ρι­στι­κή εκ­παί­δευ­ση οι ΑΣΤΕ να μπο­ρέ­σει να με­τε­ξε­λι­χθεί πολ­λα­πλώς και να συ­νε­χι­στεί και στο μέλ­λον μέσα από το Πα­νε­πι­στή­μιο Αι­γαί­ου, σε συ­νερ­γα­σία και με εμάς που συ­να­παρ­τί­ζου­με το παρόν των ΑΣΤΕ.

Υπεν­θυ­μί­ζου­με πως προσ­δο­κού­με οι Ιστο­ρι­κές, Εθνι­κής Εμ­βέ­λειας, Του­ρι­στι­κές Σχο­λές μας, να δια­δρα­μα­τί­σουν δυ­να­μι­κό ρόλο στην του­ρι­στι­κή εκ­παί­δευ­ση της χώρας μας, για αυτό και πρέ­πει:

Να είναι ενταγ­μέ­νες οπωσ­δή­πο­τε στο 6^ο επί­πε­δο του εθνι­κού πλαι­σί­ου προ­σό­ντων. Οι Σχο­λές σύμ­φω­να με το εθνι­κό πλαί­σιο προ­σό­ντων ανή­κουν έως σή­με­ρα στο 5^ο επί­πε­δο και βρί­σκο­νται στην ίδια θέση με τα ΕΠΑ.Λ (από­φοι­τοι της τάξης μα­θη­τεί­ας μετά από πι­στο­ποί­η­ση-Πτυ­χίο Επαγ­γελ­μα­τι­κής Ει­δι­κό­τη­τας, Εκ­παί­δευ­σης και Κα­τάρ­τι­σης Επι­πέ­δου 5) και τα Ι.Ε.Κ. (από­φοι­τοι μετά από πι­στο­ποί­η­ση-Δί­πλω­μα Επαγ­γελ­μα­τι­κής Ει­δι­κό­τη­τας, Εκ­παί­δευ­σης και Κα­τάρ­τι­σης Επι­πέ­δου 5). Να έχουν προ­γράμ­μα­τα και κα­νο­νι­σμό σπου­δών προ­σαρ­μο­σμέ­να στις σύγ­χρο­νες απαι­τή­σεις και αντα­γω­νι­στι­κά σε διε­θνές επί­πε­δο.

Ελ­πί­ζου­με στην άμεση θε­τι­κή αντα­πό­κρι­σή των Υπουρ­γεί­ων Του­ρι­σμού και Παι­δεί­ας.

Με εκτί­μη­ση, Για το ΔΣ

Ο

Πρό­ε­δρος

Εμ­μα­νου­ήλ Γ. Κα­σέ­ρης

Μό­νι­μος Κα­θη­γη­τής Τε­χνι­κών Μα­θη­μά­των ΑΣΤΕΡ