Από ψυχολογικά τεστ ανά διαστήματα θα περνούν οι εκπαιδευτικοί

Σχέδιο για την αξιο­λό­γηση των εκπαι­δευ­τι­κών με ψυχο­λο­γικά τεστ, τόσο κατά την είσοδό τους στην εκπαί­δευση όσο και ανά τακτά χρονικά δια­στή­ματα υπό συγκε­κρι­μέ­νους όρους, καθώς και συγκρό­τηση νομικής υπη­ρε­σίας στή­ρι­ξης των εκπαι­δευ­τι­κών, προωθεί η υπουρ­γός Παι­δείας Σοφία Ζαχα­ράκη.

Αφορμή για την εισα­γωγή των ψυχο­λο­γι­κών τεστ στους εκπαι­δευ­τι­κούς απο­τέ­λε­σαν τα πρό­σφατα περι­στα­τικά στα σχολεία στην Πάτρα, όπου δασκάλα χτύπησε αυτι­στικό παιδί και δια­τά­χθηκε ΕΔΕ, στο Χαλάν­δρι όπου απο­μα­κρύν­θηκε διευ­θύ­ντρια η οποία έβαζε τους μαθητές να σκάβουν για να τους σβήνει απου­σίες, σε άλλο σχολείο πάλι στο Χαλάν­δρι όπου δασκάλα απο­κά­λεσε μελ­λο­ντικό βιαστή 6χρονο μαθητή και στις Σέρρες όπου διευ­θύ­ντρια σχο­λείου φίμωσε μαθητή με χαρ­το­ται­νία.

Η κυρία Ζαχα­ράκη από την πρώτη θητεία της στο υπουρ­γείο Παι­δείας ως υφυ­πουρ­γός είχε ασχο­λη­θεί επι­στα­μέ­νως με το θέμα και κρίθηκε ότι τώρα μπορεί να επα­να­φέ­ρει το σχέδιο που είχε παρου­σιά­σει τότε. Σύμφωνα με το σχέδιο, οι εκπαι­δευ­τι­κοί θα περνούν από ψυχο­λο­γικά τεστ ανά τακτά χρονικά δια­στή­ματα καθόλη τη διάρ­κεια της θητείας τους. Όπως έλεγαν στην «Α» στελέχη του υπουρ­γείου Παι­δείας, «δεν είναι δυνατόν να διο­ρί­ζε­ται κάποιος σε ηλικία 25 χρόνων και 20-30 χρόνια μετά να μην περνάει από ψυχο­λο­γικά τεστ». Θυμί­ζουμε ότι κατά την είσοδό του στην εκπαί­δευση ο δάσκα­λος ή ο καθη­γη­τής περνάει από ιατρι­κές εξε­τά­σεις όπως σε παθο­λόγο, ακτι­νο­λόγο και ψυχο­λόγο, αλλά αυτό γίνεται έως σήμερα για μόνο μία φορά.

Επόμενο βήμα από τα ψυχο­λο­γικά τεστ που θα διε­νερ­γού­νται υπό όρους ανά τακτά χρονικά δια­στή­ματα είναι, σύμφωνα με το σχέδιο του υπουρ­γείου, η προ­λη­πτική δράση. Υπάρχει επίσης θέμα με τους αδυ­να­τού­ντες εκπαι­δευ­τι­κούς, όπως χαρα­κτη­ρί­ζο­νται οι εκπαι­δευ­τι­κοί που με δική τους βούληση και κατόπιν αιτή­σεώς τους θέλουν να απο­μα­κρυν­θούν από τις σχο­λι­κές αίθου­σες. Σύμφωνα με στελέχη του υπουρ­γείου υπάρ­χουν αρκετές περι­πτώ­σεις εκπαι­δευ­τι­κών που για μία σειρά λόγων αντι­λαμ­βά­νο­νται ότι δεν αντέ­χουν ψυχο­λο­γικά να βρί­σκο­νται σε σχολική αίθουσα και κατα­θέ­τουν αίτηση μόνοι τους να πάνε σε κάποια άλλη υπη­ρε­σία, εκτός σχο­λείου. Επι­λέ­γο­νται συνήθως διοι­κη­τι­κές υπη­ρε­σίες για τη μετά­ταξη και όπως επι­ση­μαί­νε­ται, οι εκπαι­δευ­τι­κοί μπορούν να επι­στρέ­ψουν στο σχολείο και στην εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία, αν το αιτη­θούν.

Το τρίτο βήμα περι­λαμ­βά­νει τη νομική υπο­στή­ριξη των εκπαι­δευ­τι­κών. Όπως ανα­φέ­ρε­ται, και σήμερα στις αρμό­διες Διευ­θύν­σεις Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης υπάρ­χουν νομικοί οι οποίοι ωστόσο είναι επι­φορ­τι­σμέ­νοι με μία σειρά θεμάτων. Το νέο στοι­χείο είναι η συγκρό­τηση νομικού τμή­μα­τος στο οποίο θα μπορούν να απο­τα­θούν οι εκπαι­δευ­τι­κοί για τη νομική στήριξη και υπε­ρά­σπισή τους.

Στο σχέδιο εξε­τά­ζε­ται η δημιουρ­γία πλαι­σίου αξιο­λό­γη­σης των εκπαι­δευ­τι­κών πριν από την πρό­σληψη. Η αξιο­λό­γηση δεν θα ανα­φέ­ρε­ται σε ακα­δη­μαϊ­κές δεξιό­τη­τες και ικα­νό­τη­τες, αλλά θα σχε­τί­ζε­ται με ψυχο­λο­γικά τεστ και όχι τεστ διδα­κτι­κής επάρ­κειας.

Σε κάθε περί­πτωση, όπως ανα­φέ­ρε­ται, θα πρέπει να λει­τουρ­γεί και η «αλυσίδα» ενη­μέ­ρω­σης από τον διευ­θυ­ντή κάθε σχο­λι­κού συγκρο­τή­μα­τος προς τον διευ­θυ­ντή εκπαί­δευ­σης και τους περι­φε­ρεια­κούς διευ­θυ­ντές που ενη­με­ρώ­νουν το υπουρ­γείο Παι­δείας για ειδικές περι­πτώ­σεις. Επίσης, ο Σύλ­λο­γος Διδα­σκό­ντων στα σχολεία να συν­δρά­μει στην όλη δια­δι­κα­σία.

ΑΣΠΑΙΤΕ

Σε μία άλλη εξέλιξη την άμεση ένταξη στο ΕΚΠΑ της ΑΣΠΑΙΤΕ (Ανω­τά­της Σχολής Παι­δα­γω­γι­κής και Τεχνο­λο­γι­κής Εκπαί­δευ­σης) ζητούν με επι­στολή τους προς το υπουρ­γείο Παι­δείας, 18 καθη­γη­τές της Σχολής.

Στην πρότασή τους ζητούν άμεσα τη νομο­θέ­τηση της εν λόγω ένταξης, ώστε να υπάρξει ο απα­ραί­τη­τος χρόνος προ­ε­τοι­μα­σίας για να εντα­χθεί στο ΕΚΠΑ με ανα­νε­ω­μένο 5ετές πρό­γραμμα σπουδών, προ­κει­μέ­νου να λει­τουρ­γή­σει τον Σεπτέμ­βριο 2026.

Στην επι­στολή γίνεται λόγος για «άνιση μετα­χεί­ριση σε σχέση με τα άλλα ΑΕΙ της χώρας». Και επι­ση­μαί­νε­ται ότι «η Ανώτατη Σχολή Παι­δα­γω­γι­κής και Τεχνο­λο­γι­κής Εκπαί­δευ­σης με ιστορία 70 ετών στην υπο­στή­ριξη της τεχνι­κής και επαγ­γελ­μα­τι­κής εκπαί­δευ­σης, απο­τε­λού­μενη από 4 Τμήματα με 5ετή προ­γράμ­ματα σπουδών, παρα­μέ­νει μέχρι σήμερα η μονα­δική Σχολή από τον πρώην τεχνο­λο­γικό τομέα των ΑΕΙ εκτός πανε­πι­στη­μίου, καθώς και υπό καθε­στώς διο­ρι­ζό­με­νων Διοι­κου­σών Επι­τρο­πών».

Πηγή: iapogevmatini.gr