Εκπαίδευση: Διορίστηκαν και πήραν άδεια

Πήραν το πολυ­πό­θητο εισι­τή­ριο του διο­ρι­σμού στη δημόσια εκπαί­δευση, και ζήτησαν άδεια. Συνέβη με έναν στους τέσ­σε­ρις νεο­διο­ρι­σθέ­ντες εκπαι­δευ­τι­κούς. Προ­φα­νώς και τη δικαιού­νται, ωστόσο είναι ένας από τους λόγους που το υπουρ­γείο Παι­δείας δεν μπορεί να είναι συνεπές με το εκπαι­δευ­τικό προ­σω­πικό του στα σχολεία κατά τον αγιασμό. Και τα κενά κατα­γρά­φο­νται κάθε χρόνο, με απο­τέ­λε­σμα το πρό­βλημα να καθί­στα­ται «δομικό», όπως ανέφερε χθες η υπουρ­γός Παι­δείας Σοφία Ζαχα­ράκη. Βέβαια, εδώ και είκοσι χρόνια το θέμα των αδειών λίγο μετά την έναρξη της σχο­λι­κής χρονιάς προ­βλη­μα­τί­ζει τους εκά­στοτε υπουρ­γούς. Σε άλλες χώρες οι διο­ρι­σμοί γίνο­νται από τις αντί­στοι­χες Περι­φε­ρεια­κές Διευ­θύν­σεις. Στην Ελλάδα, όπως επε­σή­μανε η κ. Ζαχα­ράκη, το πρό­βλημα είναι μόνιμο «λόγω και της ειδικής γεω­γρα­φίας της χώρας».

Οι πιο συνη­θι­σμέ­νοι λόγοι που «απο­χω­ρούν» αμέσως οι νεο­διο­ρι­σθέ­ντες εκπαι­δευ­τι­κοί είναι οι άδειες κύησης, ανα­τρο­φής τέκνου και επα­πει­λού­με­νης κύησης.

Ειδι­κό­τερα, σύμφωνα με τα στοι­χεία των Περι­φε­ρεια­κών Διευ­θύν­σεων Εκπαί­δευ­σης που παρου­σιά­ζει σήμερα η «Κ», σχεδόν το 23% από τους 9.158 εκπαι­δευ­τι­κούς που διο­ρί­στη­καν φέτος, ζήτησε αμέσως άδεια. Οι πιο συνη­θι­σμέ­νοι λόγοι είναι οι άδειες κύησης, ανα­τρο­φής τέκνου και επα­πει­λού­με­νης κύησης. Επίσης, σύμφωνα με υπη­ρε­σιακά στελέχη του υπουρ­γείου Παι­δείας που μίλησαν στην «Κ», κάποιοι νεο­διο­ρι­σθέ­ντες εκπαι­δευ­τι­κοί δεν κάνουν αποδοχή διο­ρι­σμού, κάποιοι ζητούν άδεια άνευ απο­δο­χών και ορι­σμέ­νοι ζητούν παρά­ταση –συνήθως μικρή– στον χρόνο ορκω­μο­σίας τους για πολύ σοβα­ρούς λόγους. Η επε­ξερ­γα­σία των στοι­χείων των 13 Περι­φε­ρεια­κών Διευ­θύν­σεων, πάντως, δείχνει ότι ποσο­στιαία πολύ περισ­σό­τε­ρες άδειες ζητή­θη­καν από εκπαι­δευ­τι­κούς που διο­ρί­στη­καν στα νησιά του Νοτίου Αιγαίου και του Ιονίου. Σε αυτές τις περι­φέ­ρειες όσοι ζήτησαν άδειες πλη­σιά­ζουν το 30%. Αντί­θετα, στην Αττική το ποσοστό είναι 16,1%.

Σχολεία: Μετά τον αγιασμό αρχίζει η ανα­ζή­τηση εκπαι­δευ­τι­κών

Ο πιο συνήθης λόγος, όπως ανέ­φε­ραν χθες στην «Κ» τα ίδια στελέχη, είναι ο εξής: Κάποιοι από όσους γνω­ρί­ζουν ότι θα διο­ρι­στούν (επειδή βρί­σκο­νται ψηλά στον πίνακα των διο­ρι­στέων του ΑΣΕΠ) και ξέρουν ότι συντρέ­χει λόγος για να λάβουν άδεια, δηλώ­νουν σχολεία σε απο­μα­κρυ­σμέ­νες και δυσπρό­σι­τες περιο­χές. Η τοπο­θέ­τηση σε τέτοιες περιο­χές πρι­μο­δο­τεί­ται ιδιαί­τερα (ενδει­κτικά η Σύμη «δίνει» 8 μόρια και η Αττική 0,5) και επι­τρέ­πει στον εκπαι­δευ­τικό όταν ολο­κλη­ρω­θεί η πρώτη διετία του διο­ρι­σμού του, να πετύχει μετά­θεση όσο πιο κοντά στο σπίτι του.

«Δομικό ζήτημα»

Χθες, η Σοφία Ζαχα­ράκη, ερω­τώ­μενη (ΕΡΤ) για το επα­να­λαμ­βα­νό­μενο φαι­νό­μενο των κενών στα σχολεία κατά την έναρξη της σχολική χρονιάς, έκανε λόγο για «δομικό ζήτημα». «Αν καθό­σα­σταν μια εβδο­μάδα μαζί μας στο υπουρ­γείο Παι­δείας θα σας λυνόταν η απορία. Μιλάμε για έναν απαι­τη­τικό σχε­δια­σμό με πολλά στάδια. Να αναφέρω ότι σε έναν μόνο νομό διο­ρί­στη­καν 12 νηπια­γω­γοί και έλαβαν άδεια οι 6. Οποιοσ­δή­ποτε νεο­διό­ρι­στος μπορεί, όταν καλεί­ται να ανα­λά­βει, να ενερ­γο­ποι­ή­σει μια θεσμο­θε­τη­μένη άδεια, μια μακρο­χρό­νια άδεια, μια άδεια μητρό­τη­τας. Σε ένα μικρό νησί διο­ρί­στηκε νηπια­γω­γός και αμέσως έλαβε άδεια. Στεί­λαμε αμέσως σύμ­βουλο νηπια­γωγό, ώστε να καλύψει την ανάγκη».

Βεβαίως, τα κενά που αφήνουν όσοι διο­ρί­στη­καν καλύ­πτο­νται από τους ανα­πλη­ρω­τές. Αλλά και κάποιοι που προ­σλαμ­βά­νο­νται σε θέση ανα­πλη­ρωτή είτε παίρ­νουν άδεια είτε αρνού­νται τη θέση. Για την κάλυψη αυτών των κενών απαι­τεί­ται μία νέα φάση προ­σλή­ψεων. «Οποια κενά δια­πι­στώ­νο­νται μετά τον διο­ρι­σμό των 10.000 μονίμων εκπαι­δευ­τι­κών και τις άδειες που έλαβαν, καθώς και μετά την πρώτη φάση τοπο­θέ­τη­σης περισ­σό­τε­ρων από 24.000 ανα­πλη­ρω­τών, θα σπεύ­σουμε να τα καλύ­ψουμε νωρί­τερα με τη δεύτερη φάση πρό­σλη­ψης ανα­πλη­ρω­τών, που θα γίνει στις 25 με 26 Σεπτεμ­βρίου. Συνήθως η δεύτερη φάση πραγ­μα­το­ποιεί­ται εντός του Οκτω­βρίου. Φέτος εκτι­μούμε ότι θα μπο­ρέ­σουν να αρχί­σουν νωρί­τερα και τα ολο­ή­μερα σχολεία και να καλύ­ψουμε και τα παιδιά που χρειά­ζο­νται ειδική υπο­στή­ριξη», δήλωσε η κ. Ζαχα­ράκη.

Σύμφωνα με την ίδια, «στις χώρες όπως η Γερ­μα­νία και το Βέλγιο δεν υπάρχει υπουρ­γός Παι­δείας που να γνω­ρί­ζει αν υπάρχει, και πού υπάρχει, κενό. Εκεί υπάρ­χουν απο­κε­ντρω­μένα συστή­ματα όπου οι προ­σλή­ψεις γίνο­νται είτε σε επίπεδο περι­φε­ρειών, δήμων, ακόμη και σχο­λείων. Εδώ όμως έχουμε κοινούς πίνακες με μοριο­δό­τηση του ΑΣΕΠ. Είναι κοινή πρό­σκληση για όλη την Ελλάδα. Για να κάνουμε τοπική πρό­σκληση εκπαι­δευ­τι­κών πρέπει να μην έχουν απο­δε­χθεί τη θέση, αρκετές φορές, κάποιοι ανα­πλη­ρω­τές. Λόγω και της ειδικής γεω­γρα­φίας της χώρας θα έχουμε τέτοια ζητή­ματα, τα οποία είμαστε υπο­χρε­ω­μέ­νοι να αντι­με­τω­πί­ζουμε αμέσως, και το κάνουμε στις περισ­σό­τε­ρες περι­πτώ­σεις».

Πηγή: kathimerini.gr