Τι κάνει ο εκπαιδευτικός πριν ανεβάσει φωτογραφίες μαθητών σε κοινωνικά δίκτυα

Οδη­γί­ες και  ερω­τή­σεις-απα­ντή­σεις σχε­τι­κά με την Προ­στα­σία Προ­σω­πι­κών Δε­δο­μέ­νων στα Κοι­νω­νι­κά Δί­κτυα από τη σε­λί­δα του Πα­νελ­λή­νιου Σχο­λι­κού Δι­κτύ­ου «Ασφά­λεια στο Δια­δί­κτυο»

 

Οι γο­νείς μας είναι υπο­χρε­ω­μέ­νοι να υπο­γρά­ψουν υπεύ­θυ­νη δή­λω­ση για να ανε­βούν φω­το­γρα­φί­ες μας στο δια­δί­κτυο, από τη σε­λί­δα του σχο­λεί­ου μας δεν μπο­ρεί να τις πάρει ο οποιοσ­δή­πο­τε; Και τι μπο­ρού­με να κά­νου­με για να το απο­φύ­γου­με;

Κατά κα­νό­να, η συ­γκα­τά­θε­ση των γο­νέ­ων είναι απα­ραί­τη­τη, αλλά δεν είναι απα­ραί­τη­το σε αυτές τις πε­ρι­πτώ­σεις (ανάρ­τη­ση φω­το­γρα­φιών σε site του σχο­λεί­ου) να είναι έγ­γρα­φη. Η οποια­δή­πο­τε ανάρ­τη­ση στο δια­δί­κτυο γε­νι­κά συ­νε­πά­γε­ται ότι δυ­νη­τι­κά μπο­ρεί οποιοσ­δή­πο­τε, κά­ποια μελ­λο­ντι­κή στιγ­μή, να έχει πρό­σβα­ση σε αυτή. Υπάρ­χουν τρό­ποι να κα­θι­στά κα­νείς πιο δυ­σχε­ρή την απρό­σκο­πτη πρό­σβα­ση τρί­των, ωστό­σο δεν μπο­ρεί αυτό να δια­σφα­λι­στεί από­λυ­τα. Ακρι­βώς για αυτό το λόγο, η οποια­δή­πο­τε ανάρ­τη­ση πρέ­πει να γί­νε­ται με φειδώ και κα­τό­πιν συ­νε­τούς σκέ­ψης (βλ. σχε­τι­κά στο δια­δι­κτυα­κό τόπο της Αρχής www.dpa.gr, στην επι­λο­γή «Μι­κροί πο­λί­τες» -> «Σκέ­φτο­μαι πριν δη­μο­σιεύ­σω».

 

Σχε­τι­κά με τη δη­μο­σί­ευ­ση φω­το­γρα­φιών και βί­ντεο στη ιστο­σε­λί­δα σχο­λεί­ου μήπως υπάρ­χουν κά­ποια standards για την ανά­λυ­ση, την ποιό­τη­τα και το χρη­σι­μο­ποιού­με­νο format. Κα­λού­μα­στε να ανε­βά­σου­με υλικό και δεν είναι εύ­κο­λο να απο­φύ­γου­με βί­ντεο και φω­το­γρα­φί­ες; Στις φω­το­γρα­φί­ες κοι­τά­ζω να είναι μα­κρι­νές, ή να κοι­τά­νε στο πλάι οι μα­θη­τές και θο­λώ­νω τα πρό­σω­πα. Τα βί­ντεο (π.χ. σχο­λι­κή γιορ­τής) τα ανε­βά­ζω σε tv quality, αλλά δεν ξέρω αν αυτό είναι επαρ­κές.

Δεν υπάρ­χουν συ­γκε­κρι­μέ­νες απαι­τή­σεις ως προς την ανά­λυ­ση και την ποιό­τη­τα. Αν από μία φω­το­γρα­φία ή video είναι, λόγω π.χ. της θό­λω­σης, πλή­ρως αδύ­να­τον να προσ­διο­ρι­στεί η ταυ­τό­τη­τα κά­ποιου ει­κο­νι­ζό­με­νου, τότε η ανάρ­τη­ση αυτή δεν συ­νι­στά επε­ξερ­γα­σία προ­σω­πι­κών δε­δο­μέ­νων για το εν λόγω άτομο.

 

Αν ανε­βά­σουν τα το­πι­κά ΜΜΕ εκ­δή­λω­ση του σχο­λεί­ου (φω­το­γρα­φί­ες,βί­ντεο κλπ) πρέ­πει να έχουν άδεια;

Ως γε­νι­κή αρχή, χρειά­ζε­ται συ­γκα­τά­θε­ση των προ­σώ­πων που ει­κο­νί­ζο­νται. Ωστό­σο, σε πε­ρι­πτώ­σεις εκ­δη­λώ­σε­ων, όπου αφε­νός είναι δυ­σχε­ρής η λήψη της συ­γκα­τά­θε­σης από τον κα­θέ­να ξε­χω­ρι­στά και, αφε­τέ­ρου, οι συμ­με­τέ­χο­ντες γνω­ρί­ζουν ότι, πι­θα­νό­τα­τα, θα απο­τυ­πω­θούν στιγ­μιό­τυ­πα της εκ­δή­λω­σης σε έντυ­πο ή ηλε­κτρο­νι­κό μέσο, η δια­σφά­λι­ση της λήψης συ­γκα­τά­θε­σης μπο­ρεί να επι­τευ­χθεί μέσω προη­γού­με­νης ενη­μέ­ρω­σής τους περί επι­κεί­με­νης ανάρ­τη­σης φω­το­γρα­φιών στο Δια­δί­κτυο, εφό­σον πα­ράλ­λη­λα δί­νε­ται η δυ­να­τό­τη­τα σε όσους δεν το θέ­λουν να το δη­λώ­σουν ή να μη λη­φθεί φω­το­γρα­φία/βί­ντεο που να τους πε­ριέ­χει.

 

Από Δη­μο­τι­κό: Οι άδειες που υπο­γρά­φουν οι γο­νείς για αναρ­τή­σεις φω­το­γρα­φιών των μα­θη­τών στο ιστο­λό­γιο του σχο­λεί­ου για πόσο χρο­νι­κό διά­στη­μα θα πρέ­πει να φυ­λάσ­σο­νται και για πόσο χρο­νι­κό διά­στη­μα ισχύ­ουν;

Σε πε­ρί­πτω­ση που γο­νέ­ας είχε δώσει συ­γκα­τά­θε­ση πα­λαιό­τε­ρα αλλά πλέον δεν επι­θυ­μεί να υπάρ­χει αναρ­τη­μέ­νη φω­το­γρα­φία ή στοι­χείο μα­θη­τή, τι ενέρ­γειες πρέ­πει να γί­νουν; Πόσο χρο­νι­κό διά­στη­μα μπο­ρεί να μεί­νει αναρ­τη­μέ­νη πα­λαιά φω­το­γρα­φία μα­θη­τή;

Το χρο­νι­κό διά­στη­μα φύ­λα­ξης και διάρ­κειας ισχύ­ος με την υπο­γρα­φή γο­νέ­ων και κη­δε­μό­νων σε τέ­τοιες πε­ρι­πτώ­σεις, είναι θέμα εσω­τε­ρι­κού κα­νο­νι­σμού του σχο­λεί­ου σας εφό­σον υπάρ­χει. Σε δια­φο­ρε­τι­κή πε­ρί­πτω­ση, πα­ρα­κα­λού­με εξε­τά­στε το εν­δε­χό­με­νο δια­γρα­φής αρ­χεί­ων σε φα­κέ­λους ει­κό­νων ανά τακτά χρο­νι­κά δια­στή­μα­τα (πε­ρι­πτώ­σεις αλ­λα­γής τάξης), ιδιαί­τε­ρα όταν οι μα­θη­τές έχουν απο­φοι­τή­σει από το σχο­λείο σας. Επί­σης, μπο­ρεί­τε για να απο­φύ­γε­τε τη δη­μό­σια προ­βο­λή, να πε­ριο­ρί­σε­τε την πρό­σβα­ση σε πα­λαιό­τε­ρες φωτό ή βί­ντεο, απαι­τώ­ντας κω­δι­κό πρό­σβα­σης για τις συ­γκε­κρι­μέ­νες ιστο­σε­λί­δες και τον οποίο μπο­ρεί­τε να γνω­στο­ποιεί­τε μόνο στους εν­δια­φε­ρό­με­νους (σύλ­λο­γο δι­δα­σκό­ντων, σύλ­λο­γο γο­νέ­ων και κη­δε­μό­νων).

 

Υπάρ­χουν ασφα­λι­στι­κές δι­κλεί­δες για μα­θη­τές των οποί­ων τα προ­σω­πι­κά δε­δο­μέ­να ανε­βαί­νουν χωρίς να το γνω­ρί­ζουν στο Δια­δί­κτυο, facebook – youtube; Επί­σης, αν είναι αξιό­πι­στες ως την ασφά­λεια των προ­σω­πι­κών δε­δο­μέ­νων οι ηλε­κτρο­νι­κές εμπο­ρι­κές συ­ναλ­λα­γές μέσω δια­δι­κτύ­ου.

Γε­νι­κά, για ανάρ­τη­ση υλι­κού (ει­κό­νας/video κτλ.) στο Δια­δί­κτυο μπο­ρεί κά­ποιος να ασκή­σει το δι­καί­ω­μα αντίρ­ρη­σης (άρθρο 13 του ν. 2472/1997) προς το (φυ­σι­κό ή νο­μι­κό) πρό­σω­πο που πραγ­μα­το­ποί­η­σε την εν λόγω ανάρ­τη­ση. Αν το αί­τη­μά του δεν ικα­νο­ποι­η­θεί, τότε μπο­ρεί να προ­σφύ­γει στην Αρχή Προ­στα­σί­ας Δε­δο­μέ­νων Προ­σω­πι­κού Χα­ρα­κτή­ρα. Για ανή­λι­κους μα­θη­τές, το δι­καί­ω­μα αυτό μπο­ρεί να ασκη­θεί από τους γο­νείς τους. Ση­μειώ­νε­ται ωστό­σο ότι ει­δι­κά το Facebook και το Youtube πα­ρέ­χουν τη δυ­να­τό­τη­τα να «ανα­φέ­ρει» κά­ποιος μία ανάρ­τη­ση η οποία τον αφορά και για την οποία δεν έχει δώσει τη συ­γκα­τά­θε­σή του – οπότε και δεν την επι­θυ­μεί. Βλέπε επί­σης σχε­τι­κά στο δια­δι­κτυα­κό τόπο της Αρχής www.dpa.gr, στην επι­λο­γή «Μι­κροί πο­λί­τες» -> «Δι­κτυώ­νο­μαι με ασφά­λεια» -> Συμ­βου­λές -> «Ανα­φο­ρά πε­ρι­στα­τι­κού πα­ρα­βί­α­σης».

 

Όταν σκέ­φτε­στε τoν σχε­δια­σμό της ιστο­σε­λί­δας του σχο­λεί­ου σας, έχετε λάβει υπόψη ως δη­μιουρ­γός τα πα­ρα­κά­τω;

1. Ποιος έχει τη συ­νο­λι­κή ευ­θύ­νη για την ιστο­σε­λί­δα; Στην ιδα­νι­κή πε­ρί­πτω­ση, θα πρέ­πει να είναι από τη Διεύ­θυν­ση της σχο­λι­κής μο­νά­δας, ο κα­θη­γη­τής Πλη­ρο­φο­ρι­κής (ή πι­στο­ποι­η­μέ­νο στις ΤΠΕ) από πλευ­ράς του συλ­λό­γου δι­δα­σκό­ντων.
2. Υπάρ­χουν σα­φείς πο­λι­τι­κές και δια­δι­κα­σί­ες έγκρι­σης για τη δη­μο­σί­ευ­ση πε­ριε­χο­μέ­νου στο site;
3. Το πε­ριε­χό­με­νο της ιστο­σε­λί­δας ανα­νε­ώ­νε­ται τα­κτι­κά για να βε­βαιω­θεί­τε ότι πα­ρα­μέ­νει επί­και­ρο, και δεν θέτει σε κίν­δυ­νο την ασφά­λεια των μα­θη­τών και του εκ­παι­δευ­τι­κού προ­σω­πι­κού;
4. Εάν χρη­σι­μο­ποιεί­τε ερ­γα­λεία κοι­νω­νι­κής δι­κτύ­ω­σης, όπως βι­βλία επι­σκε­πτών, πί­να­κες ανα­κοι­νώ­σε­ων ή ιστο­λό­για, ελέγ­χο­νται τα­κτι­κά για να δια­σφα­λι­στεί ότι δεν πε­ριέ­χουν προ­σω­πι­κά στοι­χεία, ή ακα­τάλ­λη­λα σχό­λια ή πε­ριε­χό­με­νο;
5. Μπο­ρεί­τε να είστε σί­γου­ροι ότι δεν πα­ρα­βιά­ζο­νται δι­καιώ­μα­τα πνευ­μα­τι­κής ιδιο­κτη­σί­ας τρί­των μέσω του πε­ριε­χο­μέ­νου στο δι­κτυα­κό τόπο σας; Να θυ­μά­στε ότι τα πνευ­μα­τι­κά δι­καιώ­μα­τα μπο­ρεί να έχουν εφαρ­μο­γή σε κεί­με­νο, ει­κό­νες, μου­σι­κή ή βί­ντεο που προ­έρ­χο­νται από άλλες πηγές.
6. Πώς το σχο­λείο σας προ­στα­τεύ­ει τα δικά του δι­καιώ­μα­τα ως δη­μιουρ­γού, όσον αφορά στο υλικό που δη­μο­σιεύ­ε­ται στο δια­δί­κτυο;
7. Όλα τα άτομα που ασχο­λού­νται με τη συ­ντή­ρη­ση της ιστο­σε­λί­δας λαμ­βά­νουν την κα­τάλ­λη­λη εκ­παί­δευ­ση; Είναι ενή­με­ροι των σχε­τι­κών ζη­τη­μά­των ασφά­λειας;
8. Ασχο­λού­νται μα­θη­τές με τη συ­ντή­ρη­ση του site; Έχουν σα­φείς κα­τευ­θυ­ντή­ριες γραμ­μές για την ερ­γα­σία; Ελέγ­χε­ται η δου­λειά τους διε­ξο­δι­κά πριν από τη δη­μο­σί­ευ­ση;

 

Χρήση ει­κό­νων και βί­ντεο

Ακο­λου­θούν κά­ποιες ει­δι­κές συμ­βου­λές για τη χρήση ει­κό­νων και βί­ντεο σε μία σχο­λι­κή ιστο­σε­λί­δα:

1. Χρη­σι­μο­ποι­ή­στε ασφα­λείς πρα­κτι­κές κατά τη χρήση φω­το­γρα­φιών: εάν ένας μα­θη­τής ονο­μά­ζε­ται, απο­φύ­γε­τε τη χρήση φω­το­γρα­φί­ας του. Αν η φω­το­γρα­φία επι­λε­χθεί να χρη­σι­μο­ποι­η­θεί, να απο­φευ­χθεί η ονο­μα­σία του μα­θη­τή.
2. Σκε­φτεί­τε τη χρήση φω­το­γρα­φιών ομά­δας και όχι ξε­χω­ρι­στές φω­το­γρα­φί­ες του κάθε μα­θη­τή.
3. Κάντε χρήση φω­το­γρα­φιών μα­θη­τών με κα­τάλ­λη­λη έν­δυ­ση, έτσι ώστε να μειω­θεί ο κίν­δυ­νος ανάρ­μο­στης προ­σο­χής.
4. Βε­βαιω­θεί­τε ότι η ει­κό­να είναι με κα­τάλ­λη­λο όνομα – για πα­ρά­δειγ­μα, μην χρη­σι­μο­ποιεί­τε τα ονό­μα­τα των μα­θη­τών στα ονό­μα­τα αρ­χεί­ων ή στο (εναλ­λα­κτι­κό) κεί­με­νο ALT, αν έχει δη­μο­σιευ­θεί στο δια­δί­κτυο.
5. Βε­βαιω­θεί­τε ότι το βί­ντεο δεν απο­κα­λύ­πτει προ­σω­πι­κά στοι­χεία – για πα­ρά­δειγ­μα στις ευ­χα­ρι­στί­ες (credits).
6. Βε­βαιω­θεί­τε ότι τα αρ­χεία ει­κό­νας και βί­ντεο είναι σωστά απο­θη­κευ­μέ­να και με κα­τάλ­λη­λο όνομα στο δί­κτυο.
7. Εξε­τά­στε το εν­δε­χό­με­νο δια­γρα­φής αρ­χεί­ων σε φα­κέ­λους ει­κό­νων ανά τακτά χρο­νι­κά δια­στή­μα­τα, ιδιαί­τε­ρα όταν οι μα­θη­τές έχουν απο­φοι­τή­σει από το σχο­λείο σας.
8. Ρω­τή­στε για γο­νι­κή άδεια πριν από τη χρήση ει­κό­νων στην ιστο­σε­λί­δα του σχο­λεί­ου, ή αλλού. Κά­ποιο σχε­τι­κό έντυ­πο γο­νι­κής συ­γκα­τά­θε­σης είναι ένας τρό­πος για τη δια­χεί­ρι­ση αυτού του θέ­μα­τος.
9. Έχετε εξε­τά­σει ζη­τή­μα­τα προ­στα­σί­ας δε­δο­μέ­νων για τις φω­το­γρα­φί­ες που χρη­σι­μο­ποιεί­τε;

Σχε­τι­κά με τη δη­μο­σί­ευ­ση φω­το­γρα­φιών ή video, γε­νι­κό­τε­ρα, θα πρέ­πει να απο­φεύ­γε­ται η ανάρ­τη­ση στους δι­κτυα­κούς τό­πους των σχο­λι­κών μο­νά­δων φω­το­γρα­φιών μα­θη­τών για την ασφά­λεια και προ­φύ­λα­ξη των ίδιων των μα­θη­τών. Εάν χρειά­ζε­ται να δη­μο­σιεύ­σε­τε φω­το­γρα­φί­ες τότε θα πρέ­πει να είναι μα­κρι­νές και ομα­δι­κές ώστε να μην φαί­νο­νται κα­θα­ρά τα πρό­σω­πα των παι­διών. Πα­ρό­λα αυτά, σε πε­ρί­πτω­ση που πρέ­πει να δη­μο­σιευ­τεί κά­ποιο video ή φω­το­γρα­φί­ες κο­ντι­νές (π.χ σε πε­ρί­πτω­ση συμ­με­το­χής σε δια­γω­νι­σμό ή Ευ­ρω­παϊ­κό έργο) θα πρέ­πει να υπάρ­χει η γρα­πτή συ­ναί­νε­ση γονέα ή κη­δε­μό­να.

Σύμ­φω­να με τον αρ­μό­διο φορέα ΑΠΔΠΧ, (Αρχή Προ­στα­σί­ας Δε­δο­μέ­νων Προ­σω­πι­κού Χα­ρα­κτή­ρα ) οι φω­το­γρα­φί­ες απο­τε­λούν δε­δο­μέ­να προ­σω­πι­κού χα­ρα­κτή­ρα, σύμ­φω­να με τα ορι­ζό­με­να στη διά­τα­ξη του άρ­θρου 2 στοιχ. α΄ του ν.2472/1997,  « α) “Δε­δο­μέ­να προ­σω­πι­κού χα­ρα­κτή­ρα”, κάθε πλη­ρο­φο­ρία που ανα­φέ­ρε­ται στο υπο­κεί­με­νο των δε­δο­μέ­νων. Δεν λο­γί­ζο­νται ως δε­δο­μέ­να προ­σω­πι­κού χα­ρα­κτή­ρα τα στα­τι­στι­κής φύ­σε­ως συ­γκε­ντρω­τι­κά στοι­χεία, από τα οποία δεν μπο­ρούν πλέον να προσ­διο­ρι­σθούν τα υπο­κεί­με­να των δε­δο­μέ­νων.» στο μέτρο που από αυτές δύ­να­νται να προσ­διο­ρι­στούν, άμεσα ή έμ­με­σα, τα υπο­κεί­με­να των δε­δο­μέ­νων.

Σύμ­φω­να με το άρθρο 5 του ίδιου νόμου, η επε­ξερ­γα­σία δε­δο­μέ­νων προ­σω­πι­κού χα­ρα­κτή­ρα επι­τρέ­πε­ται μόνον όταν το υπο­κεί­με­νο των δε­δο­μέ­νων έχει δώσει τη συ­γκα­τά­θε­σή του.

Άρθρο 5

Προ­ϋ­πο­θέ­σεις επε­ξερ­γα­σί­ας

1. Επε­ξερ­γα­σία δε­δο­μέ­νων προ­σω­πι­κού χα­ρα­κτή­ρα επι­τρέ­πε­ται μόνον όταν το υπο­κεί­με­νο των δε­δο­μέ­νων έχει δώσει τη συ­γκα­τά­θε­σή του.
2. Κατ’ εξαί­ρε­ση επι­τρέ­πε­ται η επε­ξερ­γα­σία και χωρίς τη συ­γκα­τά­θε­ση, όταν:

α) Η επε­ξερ­γα­σία είναι ανα­γκαία για την εκτέ­λε­ση σύμ­βα­σης, στην οποία συμ­βαλ­λό­με­νο μέρος είναι υπο­κεί­με­νο δε­δο­μέ­νων ή για τη λήψη μέ­τρων κα­τό­πιν αι­τή­σε­ως του υπο­κει­μέ­νου κατά το προ­συμ­βα­τι­κό στά­διο.

β) Η επε­ξερ­γα­σία είναι ανα­γκαία για την εκ­πλή­ρω­ση υπο­χρε­ώ­σε­ως του υπεύ­θυ­νου επε­ξερ­γα­σί­ας, η οποία επι­βάλ­λε­ται από το νόμο.

γ) Η επε­ξερ­γα­σία είναι ανα­γκαία για τη δια­φύ­λα­ξη ζω­τι­κού συμ­φέ­ρο­ντος του υπο­κει­μέ­νου, εάν αυτό τελεί σε φυ­σι­κή ή νο­μι­κή αδυ­να­μία να δώσει τη συ­γκα­τά­θε­σή του.

δ) Η επε­ξερ­γα­σία είναι ανα­γκαία για την εκτέ­λε­ση έργου δη­μό­σιου συμ­φέ­ρο­ντος ή έργου που εμπί­πτει στην άσκη­ση δη­μό­σιας εξου­σί­ας και εκτε­λεί­ται από δη­μό­σια αρχή ή έχει ανα­τε­θεί από αυτή είτε στον υπεύ­θυ­νο επε­ξερ­γα­σί­ας είτε σε τρίτο, στον οποίο γνω­στο­ποιού­νται τα δε­δο­μέ­να.

ε) Η επε­ξερ­γα­σία είναι απο­λύ­τως ανα­γκαία για την ικα­νο­ποί­η­ση του έν­νο­μου συμ­φέ­ρο­ντος που επι­διώ­κει ο υπεύ­θυ­νος επε­ξερ­γα­σί­ας ή ο τρί­τος ή οι τρί­τοι στους οποί­ους ανα­κοι­νώ­νο­νται τα δε­δο­μέ­να και υπό τον όρο ότι τούτο υπε­ρέ­χει προ­φα­νώς των δι­καιω­μά­των και συμ­φε­ρό­ντων των προ­σώ­πων στα οποία ανα­φέ­ρο­νται τα δε­δο­μέ­να και δεν θί­γο­νται οι θε­με­λιώ­δεις ελευ­θε­ρί­ες αυτών.

3. Η Αρχή μπο­ρεί να εκ­δί­δει ει­δι­κούς κα­νό­νες επε­ξερ­γα­σί­ας για τις πλέον συ­νή­θεις κα­τη­γο­ρί­ες επε­ξερ­γα­σιών και αρ­χεί­ων, οι οποί­ες προ­φα­νώς δεν θί­γουν τα δι­καιώ­μα­τα και τις ελευ­θε­ρί­ες των προ­σώ­πων στα οποία ανα­φέ­ρο­νται τα δε­δο­μέ­να. Οι κα­τη­γο­ρί­ες αυτές προσ­διο­ρί­ζο­νται με κα­νο­νι­σμούς που κα­ταρ­τί­ζει η Αρχή και κυ­ρώ­νο­νται με προ­ε­δρι­κά δια­τάγ­μα­τα, τα οποία εκ­δί­δο­νται με πρό­τα­ση του Υπουρ­γού Δι­καιο­σύ­νης.

 

• Κατά συ­νέ­πεια, φρο­ντί­στε να ζη­τή­σε­τε γο­νι­κή άδεια πριν από τη χρήση ει­κό­νων στην ιστο­σε­λί­δα του σχο­λεί­ου, ή αλλού.

Επι­συ­νά­πτε­ται έντυ­πο γο­νι­κής συ­ναί­νε­σης το οποίο προ­τεί­νου­με να ζη­τά­τε στην αρχή της σχο­λι­κής χρο­νιάς για οποια­δή­πο­τε εκ­δή­λω­ση πραγ­μα­το­ποιεί­ται στο σχο­λείο ή πριν από κά­ποια έκτα­κτη εκ­δή­λω­ση εντός ή εκτός του σχο­λι­κού χώρου και ανά­λο­γα με τις ιδιαι­τε­ρό­τη­τες (βι­ντε­ο­σκό­πη­ση και ανάρ­τη­ση στο δια­δί­κτυο από το­πι­κά Μέσα Μα­ζι­κής Επι­κοι­νω­νί­ας .

• Σε πε­ρί­πτω­ση που στέλ­νε­τε ψη­φια­κό υλικό προς ανάρ­τη­ση στην ιστο­σε­λί­δα της Διεύ­θυν­σης ή της Πε­ρι­φε­ρεια­κής Διεύ­θυν­σης ΠΕ Κε­ντρι­κής Μα­κε­δο­νί­ας να συ­νο­δεύ­ε­ται από Βε­βαί­ω­ση του Διευ­θυ­ντή/-ντριας του σχο­λεί­ου ότι έχουν κα­τα­τε­θεί ενυ­πό­γρα­φα έντυ­πα γο­νι­κής συ­ναί­νε­σης και φυ­λάσ­σο­νται στο αρ­χείο του σχο­λεί­ου.

 

 

Έντυ­πο γο­νι­κής συ­γκα­τά­θε­σης για ανάρ­τη­ση φωτό ή βί­ντεο στην σχο­λι­κή ιστο­σε­λί­δα

1.Το σχο­λείο του παι­διού σας πρό­κει­ται να /έχει δη­μιουρ­γή­σει δι­κτυα­κό τόπο στη διεύ­θυν­ση:

2.     Στους Δια­δι­κτυα­κούς τό­πους της Διεύ­θυν­σης ……………

Προ­ϋ­πό­θε­ση:

ότι δεν θί­γο­νται προ­σω­πι­κά δε­δο­μέ­να όπως κάθε πλη­ρο­φο­ρία που ανα­φέ­ρε­ται στο παιδί μου, για πα­ρά­δειγ­μα το όνομα, τη διεύ­θυν­ση της οι­κί­ας μας, το τη­λέ­φω­νο επι­κοι­νω­νί­ας (στα­θε­ρό ή κι­νη­τό), τα εν­δια­φέ­ρο­ντα, επι­δό­σεις στο σχο­λείο, κ.ο.κ. σύμ­φω­να και με την Αρχή Προ­στα­σί­ας Δε­δο­μέ­νων Προ­σω­πι­κού Χα­ρα­κτή­ρα.

Επι­στρέψ­τε το παρόν έγ­γρα­φο έως τις:

Δη­λώ­νω ότι επι­τρέ­πω στον υπεύ­θυ­νο της ιστο­σε­λί­δας του σχο­λεί­ου και σχε­τι­κά με πι­θα­νή εμ­φά­νι­ση του παι­διού μου

που φοιτά στην

τάξη, να εμ­φα­νί­ζε­ται με την πα­ρα­πά­νω προ­ϋ­πό­θε­ση

στο site

Σε πε­ρί­πτω­ση τη­λε­φω­νι­κής επι­κοι­νω­νί­ας, επι­κοι­νω­νή­στε με:

Ονο­μα­τε­πώ­νυ­μο

Τη­λέ­φω­νο

Υπο­γρα­φή γονέα/κη­δε­μό­να

Ημε­ρο­μη­νία

http://fresheducation.gr