Υπουργείο Παιδείας – Αυτά είναι τα νέα προγράμματα σπουδών – Αλλάζουν τα σχολικά βιβλία

Τα νέα προ­γράμ­μα­τα σπου­δών που θα εφαρ­μο­στούν από τα επό­με­να χρό­νια σε νη­πια­γω­γεία, δη­μο­τι­κά, γυ­μνά­σια και λύ­κεια πα­ρου­σί­α­σε σή­με­ρα το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας και το Ιν­στι­τού­το Εκ­παι­δευ­τι­κής Πο­λι­τι­κής.

Πρό­κει­ται για 166 νέα προ­γράμ­μα­τα σπου­δών γε­νι­κής εκ­παί­δευ­σης, τα οποία θα ακο­λου­θη­θούν και από τη δια­δι­κα­σία συγ­γρα­φής των νέων βι­βλί­ων, ενώ θα συ­νο­δεύ­ο­νται και από ψη­φια­κό υλικό (σε σχο­λεία ωστό­σο τα οποία έχουν τε­ρά­στιες ελ­λεί­ψεις σε υπο­δο­μές και τε­χνο­λο­γι­κό εξο­πλι­σμό). Το πλή­ρες πε­ριε­χό­με­νο τους δε θα αναρ­τη­θεί στη διάρ­κεια της ημέ­ρας στον ιστό­το­πο του Ιν­στι­τού­του Εκ­παι­δευ­τι­κής Πο­λι­τι­κής.

Τα νέα ανα­λυ­τι­κά προ­γράμ­μα­τα που σχε­διά­ζο­νται από το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας και η εφαρ­μο­γή τους θα ολο­κλη­ρω­θεί το 2023, είναι συ­νέ­χεια της προη­γού­με­νης με­ταρ­ρυθ­μι­στι­κής προ­σπά­θειας του 2011-15 και θα εφαρ­μο­στούν φέτος πι­λο­τι­κά, ώστε να αξιο­λο­γη­θούν και να απο­τι­μη­θούν, προ­τού πε­ρά­σουν στη συ­νέ­χεια στα υπό­λοι­πα σχο­λεία της χώρας. Η πι­λο­τι­κή εφαρ­μο­γή τους θα συ­νε­χι­στεί τα επό­με­να δυο χρό­νια.

Συν­δέ­ε­ται δε, όπως ανα­κοι­νώ­θη­κε από υπουρ­γείο Παι­δεί­ας με την επι­μόρ­φω­ση των εκ­παι­δευ­τι­κών που ξε­κι­νά­ει από τον μήνα που δια­νύ­ου­με. Πα­ράλ­λη­λα όμως, θα συν­δε­θεί και με τα απο­τε­λέ­σμα­τα της «ελ­λη­νι­κής» Pisa, στη διάρ­κεια ανώ­νυ­μων εθνι­κών εξε­τά­σε­ων απο­τί­μη­σης του εκ­παι­δευ­τι­κού έργου που θα γί­νουν την Άνοι­ξη στην Στ’ Δη­μο­τι­κού και Γ’ Γυ­μνα­σί­ου με ανώ­νυ­μα γρα­πτά.

Συ­νο­λι­κά θα δο­θούν 17,8 εκα­τομ­μύ­ρια ευρώ για την ανα­μόρ­φω­ση των ανα­λυ­τι­κών προ­γραμ­μά­των με το κάθε ένα να στοι­χί­ζει πε­ρί­που 39.000 ευρώ τα οποία θα λά­βουν οι συγ­γρα­φι­κές ομά­δες τους. Συ­νερ­γά­στη­καν 54 επό­πτες και αρ­κε­τοί συ­ντο­νι­στές γνω­στι­κών πε­δί­ων.

Η εκ­παι­δευ­τι­κή κοι­νό­τη­τα της χώρας πα­ρα­κο­λου­θεί το θέμα για να το αξιο­λο­γή­σει, με έγκρι­τους μα­θη­μα­τι­κούς ωστό­σο να έχουν εκ­φρά­σει ήδη αμ­φι­βο­λί­ες για το πρό­γραμ­μα των Μα­θη­μα­τι­κών, ενώ θε­τι­κά σχό­λια ακού­γο­νται ήδη για εκεί­νο της Φυ­σι­κής ή των Αρ­χαί­ων του Λυ­κεί­ου.

Με τα νέα προ­γράμ­μα­τα αλ­λά­ζει ο δι­δα­κτι­κός σχε­δια­σμός που παίρ­νει μα­θη­το­κε­ντρι­κή διά­στα­ση χωρίς πα­ρα­δο­σια­κή ύλη αλλά με θε­μα­τι­κές ενό­τη­τες, αλ­λά­ζει το πε­ριε­χό­με­νο του στο οποίο προ­στί­θε­νται νέες επι­στη­μο­νι­κές κα­τευ­θύν­σεις και προ­στί­θε­νται ψη­φια­κά μέσα.

Πα­ράλ­λη­λα έρ­χε­ται και ο θε­σμός του «πολ­λα­πλού βι­βλί­ου» ( πε­ρισ­σό­τε­ρα του ενός, εγκε­κρι­μέ­να από το Παι­δα­γω­γι­κό Ιν­στι­τού­το, βι­βλία τα οποία επι­λε­γό­με­να μπο­ρούν να χρη­σι­μο­ποι­η­θούν ως δι­δα­κτι­κά για κάθε μά­θη­μα).

Το ποια βι­βλία από αυτά θα χρη­σι­μο­ποι­ή­σει το κάθε σχο­λείο το επι­λέ­γουν οι εκ­πρό­σω­ποί του, ενώ δια­φο­ρε­τι­κά εγ­χει­ρί­δια για το κάθε μά­θη­μα μπο­ρούν να το­πο­θε­τού­νται στις σχο­λι­κές βι­βλιο­θή­κες, ώστε να εν­θαρ­ρύ­νο­νται δά­σκα­λοι και μα­θη­τές να ανα­τρέ­χουν σε πε­ρισ­σό­τε­ρα του ενός βι­βλία.