Δεύτερο πλήγμα για το μάθημα της Λογοτεχνίας

Ανα­κοί­νωση της Πανελ­λή­νιας Ένωσης Φιλο­λό­γων

Η Πανελ­λή­νια Ένωση Φιλο­λό­γων απαιτεί να στα­μα­τή­σει η, επ’ ωφελία άλλων γνω­στι­κών αντι­κει­μέ­νων και ερήμην της επι­στη­μο­νι­κής κοι­νό­τη­τας, αλό­γι­στη λεη­λα­σία των φιλο­λο­γι­κών ωρών, η οποία κλο­νί­ζει βάναυσα τα θεμέλια της ανθρω­πι­στι­κής παι­δείας.

Τα παρα­πάνω ανα­φέ­ρο­νται σε ανα­κοί­νωση, που εξέδωσε η Πανελ­λή­νια Ένωση Φιλο­λό­γων μετά τη γνω­στο­ποί­ηση ότι με νομο­τε­χνική βελ­τί­ωση η Λογο­τε­χνία Γενικής Παι­δείας καθί­στα­ται μονόωρο μάθημα από δίωρο καθώς μια ώρα θα δια­τε­θεί για το μάθημα Ιστορία Κοι­νω­νι­κών Επι­στη­μών. Η Πανελ­λή­νια Ένωση Φιλο­λό­γων δηλώνει ότι το μάθημα της Λογο­τε­χνίας είναι ο κατε­ξο­χήν αγωγός κοι­νω­νι­κής συνεί­δη­σης, καίριου και πολυ­ποί­κι­λου προ­βλη­μα­τι­σμού για τα ανθρώ­πινα· επι­πρό­σθετα, δια­μαρ­τύ­ρε­ται εντο­νό­τατα για το ότι δεν υπήρξε από πλευράς Υπουρ­γείου καμιά επι­κοι­νω­νία με την επι­στη­μο­νική μας Ένωση, πριν από την πρω­το­φανή αυτή απόφαση, παρότι είχαμε δια­τυ­πώ­σει σχετικό αίτημα, ενώ, αντί­θετα, δεν συνέβη το ίδιο με την Ένωση Κοι­νω­νιο­λό­γων.

Παράλ­ληλα τονί­ζε­ται ότι πρό­κει­ται για το δεύτερο πλήγμα που δέχεται το μάθημα μετά τον σχε­δια­σμό της εξαί­ρε­σής του από την εξέταση των υπο­ψη­φίων για τα Ανώτατα Εκπαι­δευ­τικά Ιδρύ­ματα, παρά την προη­γη­θείσα αντί­θετη απόφαση του Υπουρ­γείου Παι­δείας.

Ακο­λου­θεί η ανα­κοί­νωση:

Με οργή και οδυνηρή έκπληξη η Πανελ­λή­νια Ένωση Φιλο­λό­γων (ΠΕΦ) πλη­ρο­φο­ρή­θηκε την αιφ­νι­δια­στική και χωρίς να έχει προη­γη­θεί καμιά ενη­μέ­ρωση -όπως θα περί­μενε κανείς από τη νέα Κυβέρνηση- προ­τα­θείσα από τον Ανα­πλη­ρωτή Υπουργό Παι­δείας Τάσο Κουράκη, μείωση, κατά μία ώρα, του μαθή­μα­τος της Νεο­ελ­λη­νι­κής Λογο­τε­χνίας και τη διάθεσή της στο μάθημα της Κοι­νω­νιο­λο­γίας (Ιστορία των Κοι­νω­νι­κών Επι­στη­μών), με την απα­ρά­δε­κτη δικαιο­λο­γία ότι οι μαθητές της Γ’ Λυκείου πρέπει να απο­κτή­σουν κριτική συνεί­δηση επί των καίριων κοι­νω­νι­κών προ­βλη­μά­των που αντι­με­τω­πί­ζουμε σήμερα.

Η Πανελ­λή­νια Ένωση Φιλο­λό­γων δηλώνει ότι το μάθημα της Λογο­τε­χνίας είναι ο κατε­ξο­χήν αγωγός κοι­νω­νι­κής συνεί­δη­σης, καίριου και πολυ­ποί­κι­λου προ­βλη­μα­τι­σμού για τα ανθρώ­πινα· επι­πρό­σθετα, δια­μαρ­τύ­ρε­ται εντο­νό­τατα για το ότι δεν υπήρξε από πλευράς Υπουρ­γείου καμιά επι­κοι­νω­νία με την επι­στη­μο­νική μας Ένωση, πριν από την πρω­το­φανή αυτή απόφαση, παρότι είχαμε δια­τυ­πώ­σει σχετικό αίτημα, ενώ, αντί­θετα, δεν συνέβη το ίδιο με την Ένωση Κοι­νω­νιο­λό­γων.

Η συγκε­κρι­μένη πρόταση του Ανα­πλη­ρωτή Υπουρ­γού Παι­δείας επι­φέ­ρει δεύτερο ισχυ­ρό­τατο πλήγμα στο μάθημα της Νεο­ελ­λη­νι­κής Λογο­τε­χνίας, μετά τον σχε­δια­σμό της εξαί­ρε­σής του από την εξέταση των υπο­ψη­φίων για τα Ανώτατα Εκπαι­δευ­τικά Ιδρύ­ματα, παρά την προη­γη­θείσα αντί­θετη απόφαση του Υπουρ­γείου Παι­δείας.

Όλες οι προ­ο­δευ­τι­κές εκπαι­δευ­τι­κές μεταρ­ρυθ­μί­σεις, στην Ελλάδα και διεθνώς, έδιναν και δίνουν εξέ­χο­ντα ρόλο στο μάθημα της Λογο­τε­χνίας, ανα­γνω­ρί­ζο­ντας τον σημα­ντι­κό­τατο μορ­φω­τικό του ρόλο. Είναι, άλλωστε, γνωστό ότι η Λογο­τε­χνία άρρηκτα συνυ­φα­σμένη με τη διδα­σκα­λία της μητρι­κής μας γλώσσας, έχει κατά βάση εθνικό και πολι­τι­στικό χαρα­κτήρα και συν­δέ­ε­ται αμε­σό­τατα με την ιδιαι­τε­ρό­τητα της πολι­τι­σμι­κής μας παρά­δο­σης.

Η ανά­δειξη της πολυ­ση­μίας του λογο­τε­χνι­κού λόγου συμ­βάλ­λει καθο­ρι­στικά στην ανά­πτυξη της γραπτής και προ­φο­ρι­κής επι­κοι­νω­νίας, όπως, εξάλλου, συμ­βαί­νει με τα Προ­γράμ­ματα Σπουδών σε όλες τις ευρω­παϊ­κές γλώσσες.

Η Πανελ­λή­νια Ένωση Φιλο­λό­γων απαιτεί να στα­μα­τή­σει η, επ’ ωφελία άλλων γνω­στι­κών αντι­κει­μέ­νων και ερήμην της επι­στη­μο­νι­κής κοι­νό­τη­τας, αλό­γι­στη λεη­λα­σία των φιλο­λο­γι­κών ωρών, η οποία κλο­νί­ζει βάναυσα τα θεμέλια της ανθρω­πι­στι­κής παι­δείας.

Newsbeast.gr