ΤΕΙ: Επιστρέφουν με τριετή φοίτηση

Πανε­πι­στή­μια τριε­τούς φοί­τη­σης δημιουρ­γεί το υπουρ­γείο Παι­δείας με τον νέο νόμο πλαίσιο για την Ανώτατη Εκπαί­δευση, που ανα­μέ­νε­ται να προ­ω­θή­σει η υπουρ­γός Παι­δείας Νίκη Κερα­μέως αμέσως μετά την ψήφιση του νομο­σχέ­διου που συζη­τεί­ται στη Βουλή για την ανα­βάθ­μιση της Τρι­το­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης, τις Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις, τη φύλαξη των πανε­πι­στη­μίων και την προ­στα­σία των ακα­δη­μαϊ­κών ελευ­θε­ριών.

Τα προ­γράμ­ματα τριε­τούς διάρ­κειας που μελετά το υπουρ­γείο Παι­δείας θα αφορούν ευέ­λι­κτα τμήματα ή σχολές τεχνο­λο­γι­κής -κυρίως- κατεύ­θυν­σης για την από­κτηση εξει­δί­κευ­σης από τους απο­φοί­τους σε συγκε­κρι­μέ­νες ειδι­κό­τη­τες και τομείς που αντα­πο­κρί­νο­νται στις σημε­ρι­νές ανάγκες της αγοράς εργα­σίας. Τα τμήματα τριε­τούς διάρ­κειας, που θα βρί­σκο­νται εντός των πανε­πι­στη­μίων, θα έχουν άμεση σύνδεση με τον θεσμό της πρα­κτι­κής άσκησης και κατεύ­θυνση εφαρ­μο­σμέ­νων επι­στη­μών και τεχνο­λο­γίας.

Το σχέδιο του υπουρ­γείου Παι­δείας είναι η Ανώτατη Τεχνο­λο­γική Εκπαί­δευση «να βρει πάλι τον δρόμο της» και να γίνει ανα­κα­τα­νομή του χάρτη της Τρι­το­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης, καθώς η μετα­τροπή των ΤΕΙ σε ΑΕΙ έγινε σε μικρό χρονικό διά­στημα και χωρίς τις απα­ραί­τη­τες μελέτες για τους στόχους και την πορεία των Ιδρυ­μά­των.

Δεν είναι τυχαίο ότι αυτό το νομο­σχέ­διο θεσμο­θε­τεί την ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής (ΕΒΕ), καθώς η κυρία Κερα­μέως τονίζει την ανάγκη της ανα­βάθ­μι­σης των ακα­δη­μαϊ­κών προ­ϋ­πο­θέ­σεων εισα­γω­γής στο πανε­πι­στή­μιο, επι­τυ­χούς φοί­τη­σης και έγκαι­ρης ολο­κλή­ρω­σης των σπουδών.

«Σήμερα εισά­γο­νται φοι­τη­τές ακόμη και με βαθμό 0,6 στα 20, ενώ σχεδόν το 30% των φοι­τη­τών δεν απο­φοιτά ποτέ», απο­κα­λύ­πτει η υπουρ­γός και  προ­σθέ­τει ότι με τις προ­τει­νό­με­νες ρυθ­μί­σεις «δίνουμε μεγα­λύ­τερη ελευ­θε­ρία και αυτο­νο­μία στα πανε­πι­στή­μια να καθο­ρί­ζουν όρους εισα­γω­γής σε αυτά. ΕΒΕ λοιπόν ως ποσοστό, όχι ως από­λυ­τος αριθμός. ΕΒΕ που τίθεται από κάθε πανε­πι­στη­μιακό τμήμα ως ποσοστό επί του μέσου όρου των επι­δό­σεων όλων των υπο­ψη­φίων του ίδιου επι­στη­μο­νι­κού πεδίου».

Σχετικά με την καθιέ­ρωση της νέας δια­δι­κα­σίας εισα­γω­γής στην Τρι­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση σε δύο φάσεις, η κυρία Κερα­μέως περι­γρά­φει τις στρε­βλώ­σεις του υφι­στά­με­νου συστή­μα­τος, όπως το ότι «μόνο 1 στους 2 υπο­ψη­φί­ους επι­λέ­γει το τμήμα στο οποίο κατα­λή­γει να φοιτά μέσα στις πρώτες 5 επι­λο­γές του», αλλά και ότι «μπορεί κάποιος να κατα­λή­ξει να εγγρα­φεί στην τυχαία 250ή επιλογή του, στην οποία κατά πάσα πιθα­νό­τητα δεν θα φοι­τή­σει, πόσο μάλλον να απο­φοι­τή­σει, κατα­λαμ­βά­νο­ντας όμως τη θέση κάποιου που πραγ­μα­τικά θέλει να φοι­τή­σει στο συγκε­κρι­μένο τμήμα. Σκοπός της ρύθ­μι­σης είναι να εισά­γο­νται περισ­σό­τε­ροι υπο­ψή­φιοι σε τμήματα στα οποία θέλουν πραγ­μα­τικά να σπου­δά­σουν».

Η κυρία Κερα­μέως κάνει ιδιαί­τερη αναφορά και σε μια άλλη σειρά ρυθ­μί­σεων, οι οποίες έχουν νομο­θε­τη­θεί ήδη και αφορούν την ουσια­στική ανα­βάθ­μιση των δομών επαγ­γελ­μα­τι­κής εκπαί­δευ­σης, κατάρ­τι­σης και διά βίου μάθησης, διότι, όπως τόνισε, «δεν είναι ένας ο κοι­νω­νι­κός ανελ­κυ­στή­ρας της εκπαί­δευ­σης, είναι πολλοί με πολλές εναλ­λα­κτι­κές δια­δρο­μές. Δεν είναι ο μόνος δρόμος το πανε­πι­στή­μιο. Υπάρχει και ο δρόμος της επαγ­γελ­μα­τι­κής εκπαί­δευ­σης και κατάρ­τι­σης. Εναν δρόμο που τον ακο­λου­θεί η πλειο­νό­τητα των νέων σε πολλές άλλες ευρω­παϊ­κές χώρες».

Διπλά πτυχία (dual degrees)

Με τον νόμο-πλαίσιο για την Ανώτατη Εκπαί­δευση το υπουρ­γείο προωθεί τη βελ­τί­ωση των υπο­δο­μών για φοι­τη­τι­κές εστίες και σίτιση. Σύμφωνα με τις ίδιες πλη­ρο­φο­ρίες, με τον ίδιο νόμο ανα­μέ­νε­ται ότι θα οριστεί διπλό σύστημα διοί­κη­σης των πανε­πι­στη­μίων από τη σύγκλητο και συμ­βού­λια προ­σω­πι­κο­τή­των. Επίσης με τον ίδιο νόμο το υπουρ­γείο Παι­δείας προωθεί κοινά πτυχία από τα προ­γράμ­ματα δια­φο­ρε­τι­κών τμη­μά­των στα ΑΕΙ.

Από τα βασικά χαρα­κτη­ρι­στικά του νέου νόμου για την Τρι­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση είναι ότι δεν θα περιο­ρί­ζε­ται πλέον το πανε­πι­στη­μιακό τμήμα σε ένα πρό­γραμμα σπουδών, όπως συμ­βαί­νει σήμερα, αλλά, όπως ακριβώς γίνεται και στα μετα­πτυ­χιακά, θα μπορούν να δημιουρ­γού­νται τμήματα με πρό­γραμμα σπουδών που θα περιέ­χουν μαθή­ματα και από άλλα τμήματα είτε του ιδίου πανε­πι­στη­μίου είτε και από άλλα ιδρύ­ματα. Επίσης, το υπουρ­γείο εξε­τά­ζει και τα διπλά πτυχία (dual degrees).

Δηλαδή ανα­ζη­τεί­ται μοντέλο με βάση το οποίο οι φοι­τη­τές μετά το τέλος των σπουδών τους θα μπορούν να έχουν πτυχίο από δύο δια­φο­ρε­τι­κές ειδι­κό­τη­τες «στο πλαίσιο της διε­πι­στη­μο­νι­κό­τη­τας που υπάρχει».

Πηγή: protothema.gr