Αναστέλλεται η λειτουργία όλων των νέων πανεπιστημιακών τμημάτων

Μετά τη Νομική της Πάτρας, το υπουρ­γείο Παι­δείας ανα­στέλ­λει τη λει­τουρ­γία όλων των πανε­πι­στη­μια­κών τμη­μά­των τα οποία ιδρύ­θη­καν απο την προη­γού­μενη κυβέρ­νηση και επρό­κειτο να λει­τουρ­γή­σουν απο το 2020-21. Τα τμήματα θα συμπε­ρι­λαμ­βά­νο­νταν στο μηχα­νο­γρα­φικό το οποίο θα συμπλή­ρω­ναν οι μαθητές της φετινής Γ’ Λυκείου.

Πρό­κει­ται για 36 τμήματα σε διάφορα πανε­πι­στή­μια, όπως της Αθήνας, των Ιωαν­νί­νων, του Ιόνιου, του Γεω­πο­νι­κού, της Θεσ­σα­λίας, της Δυτικής Μακε­δο­νίας, Διε­θνούς, της Πάτρας, της Πελο­πον­νή­σου και της Δυτικής Αττικής.

Το υπουρ­γείο Παι­δείας εξέτασε τις λεπτο­μέ­ρειες σχετικά με την ίδρυση αυτών των τμη­μά­των και απο­φά­σισε οτι δεν πληρούν τις σχε­τι­κές ακα­δη­μαι­κές προ­ϋ­πο­θέ­σεις

Oπως ανα­κοί­νωσε το υπουρ­γείο Παι­δείας προχωρά άμεσα στην ανα­στολή της έναρξης λει­τουρ­γίας 37 τμη­μά­των ανώ­τα­της εκπαί­δευ­σης που δημιουρ­γή­θη­καν προ­ε­κλο­γικά για ψηφο­θη­ρι­κούς λόγους από την προη­γού­μενη κυβέρ­νηση, δίχως προη­γού­μενο σχε­δια­σμό και επαρκή τεκ­μη­ρί­ωση. Τα τμήματα αυτά που επρό­κειτο να λει­τουρ­γή­σουν για πρώτη φορά τα επόμενα χρόνια, θα επα­νε­ξε­τα­στούν ώστε η θεσμο­θέ­τηση και λει­τουρ­γία τους να αντα­πο­κρί­νε­ται σε ακα­δη­μαϊκά κρι­τή­ρια και να υπο­στη­ρί­ζε­ται από τις ανα­γκαίες μελέτες, με τη συν­δρομή της καθ’ ύλην αρμό­διας ανε­ξάρ­τη­της αρχής.

Η υπουρ­γός Παι­δείας και Θρη­σκευ­μά­των Νίκη Κερα­μέως και ο υφυ­πουρ­γός Βασίλης Διγα­λά­κης προ­έ­βη­σαν στην ακό­λουθη δήλωση:

«Το εκπαι­δευ­τικό μας σύστημα και κατ’ επέ­κταση όλοι οι εμπλε­κό­με­νοι σε αυτό έχουν ταλαι­πω­ρη­θεί στο παρελ­θόν από πελα­τεια­κές λογικές και ευκαι­ρια­κές διευ­θε­τή­σεις.

Η προη­γού­μενη κυβέρ­νηση, υπη­ρε­τώ­ντας μικρο­πο­λι­τι­κές σκο­πι­μό­τη­τες, θεσμο­θέ­τησε πριν μερι­κούς μήνες μια σειρά από τμήματα σε όλη τη χώρα με προ­βλε­πό­μενη έναρξη λει­τουρ­γίας από το ακα­δη­μαϊκό έτος 2020-21 και μετά, ανα­δια­τάσ­σο­ντας τον ακα­δη­μαϊκό χάρτη. Τα εν λόγω τμήματα δημιουρ­γή­θη­καν:

•             Χωρίς συγκε­κρι­μένα ακα­δη­μαϊκά κρι­τή­ρια

•             Χωρίς να έχουν προη­γη­θεί οι απαι­τού­με­νες μελέτες σκο­πι­μό­τη­τας και βιω­σι­μό­τη­τας

•             Χωρίς συνε­κτικό σχε­δια­σμό

•             Χωρίς καν την προη­γού­μενη γνώμη της Ανε­ξάρ­τη­της Αρχής Δια­σφά­λι­σης και Πιστο­ποί­η­σης της Ποιό­τη­τας στην Ανώτατη Εκπαί­δευση (ΑΔΙΠ), ενώ ο νόμος προ­έ­βλεπε τη συμβολή και της αρχής αυτής σε τέτοιου είδους απο­φά­σεις,

•             Ενίοτε και με βου­λευ­τι­κές τρο­πο­λο­γίες της τελευ­ταίας στιγμής,

υπο­τι­μώ­ντας έτσι τα Ιδρύ­ματά μας και τις δυνα­τό­τη­τες του εκπαι­δευ­τι­κού μας συστή­μα­τος.

Όπως είναι φυσικό, ορι­σμένα από τα νέα αυτά τμήματα αντι­με­τω­πί­ζουν προ­βλή­ματα σε υπο­δο­μές και προ­σω­πικό, χωρίς να μπορεί να δια­σφα­λι­στεί η απρό­σκο­πτη και εύρυθμη λει­τουρ­γία τους προς όφελος των μελ­λο­ντι­κών φοι­τη­τών και της ακα­δη­μαϊ­κής κοι­νό­τη­τας.

Για όλους τους παρα­πάνω λόγους, ανα­στέλ­λουμε τη λει­τουρ­γία των 37 αυτών νέων τμη­μά­των με νομο­θε­τική διάταξη που θα κατα­τε­θεί άμεσα στη Βουλή.

Στόχος μας είναι να επα­νε­ξε­τα­στεί η ανάγκη δημιουρ­γίας τους συνο­λικά από τη νέα ενι­σχυ­μένη Ανε­ξάρ­τητη Αρχή, στη βάση ακα­δη­μαϊ­κών κρι­τη­ρίων και μετά από την εκπό­νηση των ανα­γκαίων μελετών σκο­πι­μό­τη­τας και βιω­σι­μό­τη­τας. Το ίδιο θα ισχύει και για οποια­δή­ποτε νέα τμήματα πρό­κει­ται να ιδρυ­θούν στο μέλλον, αλλά και για την ανα­διά­ταξη του ακα­δη­μαϊ­κού χάρτη εν συνόλω. Δεν είναι απλώς θέμα χρηστής και απο­τε­λε­σμα­τι­κής δια­χεί­ρι­σης των οικο­νο­μι­κών πόρων της πολι­τείας, αλλά πρω­τί­στως ευθύνη και χρέος απέ­να­ντι στους νέους και τις νέες που προσ­δο­κούν πρό­σβαση σε ποιο­τικά δημόσια πανε­πι­στή­μια και σε πτυχία με αντί­κρι­σμα. Και παράλ­ληλα μια ευκαι­ρία για να βελ­τι­στο­ποι­ή­σουμε τις ανα­πτυ­ξια­κές προ­ο­πτι­κές της τρι­το­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης στη χώρα μας.

Στο πλαίσιο αυτό, εργα­ζό­μα­στε εντα­τικά και θα κατα­θέ­σουμε τις επό­με­νες εβδο­μά­δες ένα ολο­κλη­ρω­μένο πλαίσιο για τη νέα Ανε­ξάρ­τητη Αρχή για την ανώτατη εκπαί­δευση. Σκο­πεύ­ουμε να την ενδυ­να­μώ­σουμε και να την κατα­στή­σουμε βασικό εταίρο δια­μόρ­φω­σης πολι­τι­κής για την ανώτατη εκπαί­δευση, απο­κε­ντρώ­νο­ντας παράλ­ληλα μια σειρά από εξου­σίες με τη μετα­φορά τους εκεί που πραγ­μα­τικά πρέπει να ανήκουν. Η Παιδεία μας έχει ανάγκη από τη χάραξη μιας μακρο­χρό­νιας στρα­τη­γι­κής, στη βάση ευρύ­τε­ρων συναι­νέ­σεων και με διάρ­κεια που υπερ­βαί­νει τη θητεία μιας πολι­τι­κής ηγεσίας του Υπουρ­γείου Παι­δείας και Θρη­σκευ­μά­των. Αυτό μπορεί να επι­τευ­χθεί μόνο μέσα από την ενδυ­νά­μωση των θεσμών και τη συνεπή τήρηση δια­δι­κα­σιών.

Είναι ευκαι­ρία να αλλά­ξουμε παθο­γέ­νειες ετών με τόλμη, βάζο­ντας τέλος σε πρα­κτι­κές που στερούν από τους νέους και τις νέες της πατρί­δας μας την Παιδεία που τους αξίζει. Και στην κατεύ­θυνση αυτή θα ανα­ζη­τή­σουμε την ευρύ­τερη δυνατή συναί­νεση, ακού­γο­ντας τις προ­τά­σεις όλων για το βέλ­τι­στο τρόπο δια­μόρ­φω­σης του ακα­δη­μαϊ­κού χάρτη με τις ανα­γκαίες δια­σφα­λί­σεις ποιό­τη­τας».

ΠΗΓΉ ethnos.gr