Μπ. Ψαράς: «Η φετινή σχολική χρονιά ξεκίνησε με καλούς οιωνούς»

Ικα­νο­ποι­η­τική είναι η κατά­σταση που επι­κρα­τεί στα σχολεία της Πρω­το­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης, την σχολική χρονιά που δια­νύ­ουμε. Αυτό τόνισε με δηλώ­σεις του προς την ‘δημοκρατική’ ο προϊ­στά­με­νος της Πρω­το­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Δωδε­κα­νή­σου, κ. Μπάμπης Ψαρράς, ξεκα­θα­ρί­ζο­ντας πως κρί­νε­ται θετικό το γεγονός, ότι στα τελευ­ταία δύο χρόνια γίνο­νται πολ­λα­πλά­σιες προ­σλή­ψεις μόνιμων εκπαι­δευ­τι­κών στα νησιά μας.

«Η φετινή σχολική χρονιά, ξεκί­νησε με καλούς οιωνούς. Ξεκι­νή­σαμε με 250 μόνι­μους διο­ρι­σμούς (τον περα­σμένο Αύγου­στο) και στη συνέ­χεια, είχαμε την πρώτη φάση ανα­πλη­ρω­τών, γενικής και ειδικής αγωγής όπου διο­ρί­στη­καν 450 άτομα. Συνεπώς, το ξεκί­νημα ήταν πολύ καλό, από την άποψη ότι καλύ­φθη­καν τα κενά των πρωινών τμη­μά­των σε συντρι­πτικά μεγάλο ποσοστό -ειδικά για τους εκπαι­δευ­τι­κούς ΠΕ και τους δασκά­λους. Οπότε, γίνο­νταν προ­σπά­θειες κατά την δεύτερη φάση αλλά και πρό­σφατα, κατά την διάρ­κεια μιας έκτα­κτης συμπλη­ρω­μα­τι­κής φάσης, να καλύ­ψουμε τόσο τα ολο­ή­μερα, όσο και τις ειδι­κό­τη­τες που συμπλη­ρώ­νουν την πρωϊνή και απο­γευ­μα­τινή ζώνη. Αυτά, αφορούν στην γενική αγωγή.

Τον τομέα της ειδικής αγωγής, μπο­ρούμε να τον κατη­γο­ριο­ποι­ή­σουμε σε δύο κομ­μά­τια: το ένα που αφορά στις σχο­λι­κές μονάδες ειδικής αγωγής και το άλλο, που αφορά στις παράλ­λη­λες. Εδώ, υπάρ­χουν δύο δια­φο­ρε­τι­κές εικόνες. Η μία που αφορά στις δομές ειδικής εκπαί­δευ­σης (στη Ρόδο έχουμε 4 ειδικά σχολεία κι ένα νηπια­γω­γείο, στην Κω έχουμε 2 και στην Κάλυμνο επίσης 2 ενώ στην Κάρπαθο 1) –όπου η κατά­σταση είναι πάρα πολύ καλή, σε εκπαι­δευ­τικό προ­σω­πικό.

Η αντί­στοιχη με τις μονάδες γενικής αγωγής, έχουν πολύ υψηλά ποσοστά πλη­ρό­τη­τας. Θεωρώ ότι ανα­λο­γικά, η ειδική αγωγή έχει πολύ μεγα­λύ­τερο ποσοστό πλη­ρό­τη­τας σε προ­σω­πικό, σε σχέση με την γενική αγωγή» -όπως τόνισε.

Το πρό­βλημα, σύμφωνα με τον κ. Ψαρρά, εστιά­ζε­ται στη λει­τουρ­γία της παράλ­λη­λης στή­ρι­ξης:

«Αν και φέτος είχαμε έναν μεγάλο αριθμό εγκρί­σεων, ο αριθμός των εκπαι­δευ­τι­κών παράλ­λη­λης στή­ρι­ξης που διο­ρί­στηκε σε δύο φάσεις, αγγίζει –μεσοσταθμικά- το ποσοστό του 30-40% που θεω­ρεί­ται πολύ μικρό, σε σχέση με την υπάρ­χουσα εικόνα στην γενική αγωγή κ.λπ. Στο επόμενο δεκα­ή­μερο όμως, ανα­μέ­νουμε την δεύτερη μεγάλη φάση προ­σλή­ψεων παράλ­λη­λης στή­ρι­ξης. Ήδη έχουμε δια­βι­βά­σει στο υπουρ­γείο τις και­νούρ­γιες εγκρί­σεις από τα κέντρα διά­γνω­σης και ανα­μέ­νουμε τις απα­ντή­σεις ώστε να έχουμε τον τελικό αριθμό των μαθητών, που χρήζουν συμπα­ρά­στα­σης της παράλ­λη­λης στή­ρι­ξης κατά την μαθη­σιακή δια­δι­κα­σία. Εμείς θα ζητή­σουμε τον μέγιστο δυνατό αριθμό, ώστε να καλυ­φθούν τα κενά. Ελπί­ζουμε, μετά τις 10-15 Νοεμ­βρίου, να αντα­πο­κρι­θούν στα αιτή­ματά μας. Το υπουρ­γείο Παι­δείας, δεν μας έχει απα­ντή­σει ακόμη».

Είναι γεγονός πάντως, πως οι γονείς από σχολεία της Ρόδου (μέσω των συλ­λό­γων στα σχολεία) έχουν απευ­θυν­θεί ήδη στο υπουρ­γείο κι έχουν κατα­θέ­σει τα αιτή­ματά τους.

ΟΙ ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ

Θετικό πάντως κρί­νε­ται το γεγονός πως οι διο­ρι­σμοί μόνιμων εκπαι­δευ­τι­κών στην Πρω­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση στα Δωδε­κά­νησα, έχουν πολ­λα­πλα­σια­στεί σε σχέση με άλλα χρόνια. Σύμφωνα με τον κ. Ψαρρά:

«Οι διο­ρι­σμοί στην Πρω­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση στα­μά­τη­σαν το 2008 και άρχισαν ξανά, το 2020. Μεσο­λά­βη­σαν τα χρόνια του Μνη­μο­νίου ενώ μπήκαμε στην παν­δη­μική κρίση του κορω­νοϊού. Από το 2020 όμως, ξεκί­νησε το νέο κύμα μόνιμων διο­ρι­σμών, αρχής γενο­μέ­νης με την ειδική αγωγή. Είχαν έρθει 67 εκπαι­δευ­τι­κοί. Έκτοτε, κάθε χρόνο, διο­ρί­ζε­ται ένας μεγάλος και αρκετά ικα­νο­ποι­η­τι­κός αριθμός μονίμων εκπαι­δευ­τι­κών, οι οποίοι –πρέπει να το τονίσουμε- υπο­χρε­ού­νται να μείνουν του­λά­χι­στον δύο χρόνια στα Δωδε­κά­νησα. Αυτό έχει ως απο­τέ­λε­σμα (τόσο στην γενική, όσο και στην ειδική αγωγή) να ανα­τρα­πεί η σχέση και η ανα­λο­γία, ανάμεσα στους μόνι­μους και τους ανα­πλη­ρω­τές, υπέρ των πρώτων –σε σημα­ντικό ποσοστό. Αρκεί να σας αναφέρω ότι το 2020 διο­ρί­στη­καν 450 μόνιμοι εκπαι­δευ­τι­κοί στην Πρω­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση, γενικής αγωγής σε όλες τις ειδι­κό­τη­τες. Το 2022 διο­ρί­στη­καν περί τα 200 άτομα (γενικής και ειδικής αγωγής) ενώ το 2023 περί τα 250 άτομα, (επίσης γενικής και ειδικής αγωγής). Σε κάθε περί­πτωση, όσο αυξά­νε­ται η ανα­λο­γία υπέρ των μονίμων εκπαι­δευ­τι­κών, είναι μια πολύ σημα­ντική εξέλιξη. Κι αυτό γιατί, αλλάζει η ψυχο­λο­γία του εκπαι­δευ­τι­κού, καθώς υπάρχει η βεβαιό­τητα ότι θα είναι στην θέση τους για δύο χρόνια (και μετά όσο επι­λέ­ξουν) με απο­τέ­λε­σμα να βελ­τιώ­νο­νται τα ποιο­τικά χαρα­κτη­ρι­στικά που τους καθι­στούν απο­δο­τι­κό­τε­ρους στο έργο τους. Διότι έχουν μόνιμο προ­σα­να­το­λι­σμό, έχουν σταθερό προ­γραμ­μα­τι­σμό και αυτό, τους βοηθά να είναι καλύ­τε­ροι επαγ­γελ­μα­τίες μέσα στην τάξη. Η ψυχο­λο­γία, δημιουρ­γεί καλύ­τερο κλίμα και βεβαίως, βελ­τιώ­νει την απόδοση του εκπαι­δευ­τι­κού…».