Καταδίκη τριών παιδιών για bullying με θύμα 12χρονη συμμαθήτριά τους

Υπό­θε­ση σχο­λι­κού εκ­φο­βι­σμού (bullying) με θύμα ένα κο­ρί­τσι και φε­ρό­με­νους ως δρά­στες 5 συμ­μα­θη­τές της εκ των οποί­ων κρί­θη­καν ένο­χοι οι 3 για τις πρά­ξεις της σω­μα­τι­κής βλά­βης αδύ­να­μων ατό­μων και της εξύ­βρι­σης απα­σχό­λη­σε το Μο­νο­με­λές Δι­κα­στή­ριο Ανη­λί­κων Ρόδου.

Τρεις εκ των κα­τη­γο­ρου­μέ­νων ηλι­κί­ας κατά τον χρόνο της πρά­ξης και δη τον Οκτώ­βριο του 2020 13, 13 και 15 ετών κρί­θη­καν ένο­χοι για το ό,τι με πρό­θε­ση επι­τέ­θη­καν στην ανή­λι­κη συμ­μα­θή­τριά τους, κο­ροϊ­δεύ­ο­ντάς την, βά­ζο­ντας και άλλα παι­διά του σχο­λεί­ου να την κο­ροϊ­δεύ­ουν και ασκώ­ντας πάνω της ψυ­χο­λο­γι­κή βία και εκ­φο­βι­σμό με απο­τέ­λε­σμα να της προ­κα­λέ­σουν σω­μα­τι­κή βλάβη της υγεί­ας της, ήτοι ψυ­χι­κό πόνο,

Επι­πλέ­ον, με πρό­θε­ση προ­σέ­βα­λαν με λόγο την τιμή της εγκα­λού­σας ανή­λι­κης συμ­μα­θή­τριάς τους ηλι­κί­ας τότε 12 ετών, προ­σβάλ­λο­ντας την τιμή και την υπό­λη­ψή της.

Το δι­κα­στή­ριο επέ­βα­λε και στους τρεις ενό­χους το ανα­μορ­φω­τι­κό μέτρο της συν­διαλ­λα­γής με το θύμα και όλοι ζή­τη­σαν συγ­γνώ­μη για τις πρά­ξεις τους.

Επι­πλέ­ον, ο πρώ­τος ανα­τέ­θη­κε σε επι­με­λη­τή ανη­λί­κων ενώ οι δύο συ­γκα­τη­γο­ρού­με­νοί του τι­μω­ρή­θη­καν με επί­πλη­ξη.

Το παιδί είχε υπο­στεί ψυ­χι­κή βλάβη από την άθλια συ­μπε­ρι­φο­ρά των συμ­μα­θη­τών της και δεν ήθελε να με­τα­βαί­νει στο σχο­λείο, είχε απο­μο­νω­θεί και είχε κλει­στεί στον εαυτό του.

To πε­ρι­στα­τι­κό δεν είναι το μόνο στο νησί της Ρόδου. Τον Ιού­νιο του 2021 γο­νείς σχο­λεί­ου της Ρόδου κα­τέ­φυ­γαν σε εξώ­δι­κη δια­μαρ­τυ­ρία για τα πε­ρι­στα­τι­κά εκ­φο­βι­σμού από 10χρονο μα­θη­τή, τα οποία η διεύ­θυν­ση του σχο­λεί­ου περνά στα ψιλά γράμ­μα­τα.

Πιο συ­γκε­κρι­μέ­να, o μα­θη­τής είχε πιά­σει παι­διά από τον λαιμό, είχε εκ­σφεν­δο­νί­σει πέ­τρες ενα­ντί­ον τους, ενώ είχε προ­βεί και σε βί­αιες ενέρ­γειες με χτυ­πή­μα­τα κατά συμ­μα­θη­τών.

Εκι­νεί­το απει­λη­τι­κά κατά άλλων παι­διών, θέ­το­ντας σε άμεσο κίν­δυ­νο τη σω­μα­τι­κή και την ψυ­χι­κή τους υγεία.

Το φαι­νό­με­νο της σχο­λι­κής βίας και του εκ­φο­βι­σμού έχει αρ­νη­τι­κές συ­νέ­πειες τόσο στην ψυ­χο­συ­ναι­σθη­μα­τι­κή ανά­πτυ­ξη των παι­διών όσο και στη δια­δι­κα­σία μά­θη­σης.

Η αντι­με­τώ­πι­ση της βίας και του εκ­φο­βι­σμού σε όλες τις βαθ­μί­δες της εκ­παί­δευ­σης ξε­κι­νώ­ντας από την προ­σχο­λι­κή ηλι­κία, θα πρέ­πει να απο­τε­λεί μέρος μιας ευ­ρύ­τε­ρης κοι­νω­νι­κής και συλ­λο­γι­κής προ­σπά­θειας για εν­δυ­νά­μω­ση των αν­θρω­πί­νων δι­καιω­μά­των και ενί­σχυ­ση των κοι­νω­νι­κών αξιών του σε­βα­σμού, της ισό­τη­τας και της αλ­λη­λεγ­γύ­ης στο σχο­λείο, μέσα από ορ­γα­νω­μέ­νες πρα­κτι­κές και εντα­τι­κά προ­γράμ­μα­τα.

Για την πραγ­μα­το­ποί­η­ση του σκο­πού αυτού ση­μα­ντι­κό ρόλο δια­δρα­μα­τί­ζουν οι στά­σεις που έχουν οι εκ­παι­δευ­τι­κοί απέ­να­ντι στο φαι­νό­με­νο του σχο­λι­κού εκ­φο­βι­σμού.