Τι προτείνει το υπουργείο Παιδείας στους πρυτάνεις για τις αλλαγές στα ΑΕΙ

«Διπλά πτυχία», αντα­πο­δο­τι­κές υπο­τρο­φίες, απε­λευ­θέ­ρωση μετα­πτυ­χια­κών σπουδών, «επι­στροφή» των πρώην ΤΕΙ με την μορφή Σχολών Εφαρ­μο­σμέ­νων Σπουδών, αλλά καμία συγκε­κρι­μένη πλη­ρο­φο­ρία για τις αλλαγές στην διοί­κηση των ΑΕΙ.  Αυτά ανα­φέ­ρει στην ομιλία της η υπουρ­γός Παι­δείας Νίκη Κερα­μέως, που αυτή την στιγμή μιλάει στην έκτακτη δια­δι­κτυακή Σύνοδο πρυ­τά­νεων ΑΕΙ, την σύγκλιση της οποίας ζήτησε για να παρου­σιά­σει τον νέο νόμο πλαίσιο για την ανώτατη εκπαί­δευση της χώρας. Η υπουρ­γός Παι­δείας ανα­φέρ­θηκε ασαφώς σε ένα νέο «μοντέλο διοί­κη­σης των ΑΕΙ» το οποίο σχε­διά­ζε­ται και έμμεσα ανα­κοί­νωσε παρά­ταση των θητειών των δέκα πανε­πι­στη­μίων που θα πρέπει να κάνουν πρυ­τα­νι­κές εκλογές την Άνοιξη, λέγο­ντας ότι «δεν θα πρέπει να προ­κη­ρύ­ξουν ακόμη τις εκλο­γι­κές δια­δι­κα­σίες».

Η υπουρ­γός Παι­δείας ζήτησε και πάλι να κατα­θέ­σουν τα πανε­πι­στή­μια τις προ­τά­σεις τους για αλλαγές, μετο­νο­μα­σίες ή κλεί­σιμο τμη­μά­των τους και έδωσε μια παρά­ταση  ως τις 20 Απρι­λίου στις προ­τά­σεις τους για τον φετινό αριθμό εισα­κτέων.

Συγκε­κρι­μένα με τον νέο νόμο:

– Απε­λευ­θέ­ρωση των προ­γραμ­μά­των σπουδών στα ΑΕΙ και αυτο­νό­μηση των ΑΕΙ στον σχε­δια­σμό και υλο­ποί­ηση τους χωρίς έγκριση από το υπουρ­γείο Παι­δείας αλλά με προη­γού­μενη αξιο­λό­γηση όλων των νέων προ­γραμ­μά­των από την Εθνική Αρχή Ανώ­τα­της Εκπαί­δευ­σης (ΕΘΑΕΕ).

-«Φίλτρα» στην επιλογή των νέων μελών Διδα­κτι­κού και Ερευ­νη­τι­κού Προ­σω­πι­κού (ΔΕΠ). Κατάρ­τισή μητρώου γνω­στι­κού αντι­κει­μέ­νου ανά τμήμα από το οποίο θα επι­λέ­γο­νται οι θέσεις των νέων διδα­σκό­ντων για να γίνουν οι επι­λο­γές τους αξιο­κρα­τι­κές και «ηλε­κτρο­νική» επιλογή μέσω του συστή­μα­τος «Ζευς» υπο­χρε­ω­τικά, αυξη­μένα εξω­τε­ρικά μέλη και αύξηση κρι­τη­ρίων αρι­στείας.

-Οι φοι­τη­τές θα μπορούν πλέον να σπου­δά­ζουν σε ένα τμήμα αλλά να παίρ­νουν μαθή­ματα και από άλλα τμήματα για την ευρεία μόρφωση τους. Ωστόσο, αυτό θα μπορούν να το κάνουν παρα­τεί­νο­ντας τις σπουδές τους (π.χ. κάποιος που σπου­δά­ζει Ιατρική θα μπορεί να πάρει, αν θέλει, μαθή­ματα Φιλο­σο­φίας).

-Εισαγωγή θεσμού εσω­τε­ρι­κής κινη­τι­κό­τη­τας φοι­τη­τών μεταξύ ομοει­δών τμη­μά­των της χώρας («εσω­τε­ρικό Erasmus»). Για παρά­δειγμα, ένας φοι­τη­τής Ιατρι­κής θα μπορεί για ένα εξάμηνο να παρα­κο­λου­θή­σει μαθή­ματα σε άλλη Ιατρική, δια­φο­ρε­τι­κού ΑΕΙ από εκείνο που σπου­δά­ζει.

-Περισσότερα προ­γράμ­ματα σπουδών ανα τμήμα, αλλά η εισα­γωγή φοι­τη­τών στο συγκε­κρι­μένο τμήμα. Συνερ­γα­σία μεταξύ τμη­μά­των ΑΕΙ σε κοινά προ­γράμ­ματα που θα μπο­ρού­σαν να οδη­γή­σουν σε διπλά πτυχία.

-Απελευθερώνονται οι δια­δι­κα­σίες πλήρως στα μετα­πτυ­χιακά προ­γράμ­ματα, κάτι που αφορά και το ύψος των διδά­κτρων τους που θα καθο­ρί­ζε­ται πλέον κατά περί­πτωση. Απε­λευ­θε­ρώ­νο­νται επίσης οι αμοιβές των καθη­γη­τών τους.

-Επαγγελματικά μετα­πτυ­χια­κών σε συνερ­γα­σία και με την αγορά εργα­σίας. Κατάρ­γηση ορίων δυο θητειών στην διεύ­θυνση μετα­πτυ­χια­κών προ­γραμ­μά­των.

-Ετήσιος προ­γραμ­μα­τι­σμός και παρα­κο­λού­θηση στόχων ανα πανε­πι­στή­μιο και εσω­τε­ρι­κός κανο­νι­σμός ανα ΑΕΙ.

-Νέες ερευ­νη­τι­κές δομές στα ΑΕΙ για την συνερ­γα­σία τους με πανε­πι­στή­μια του εξω­τε­ρι­κού, θέσεις ερευ­νη­τών με θητεία ως 5 έτη που θα αμεί­βο­νται από ιδιω­τι­κούς ή άλλους πόρους και ειδικές θέσεις για καθη­γη­τές του εξω­τε­ρι­κού.

-Περαιτέρω απε­λευ­θέ­ρωση στην δημιουρ­γία νεοφυών επι­χει­ρή­σεων (start ups) μέσα στα ΑΕΙ και δυνα­τό­τητα συμ­με­τοχή τους σε εται­ρικά σχήματα και περισ­σό­τε­ρες δυνα­τό­τη­τες στο θέμα.

-«Βιο­μη­χα­νικά διδα­κτο­ρικά» σε συνερ­γα­σία με την βιο­μη­χα­νία που θα χρη­μα­το­δο­τεί την έρευνα νέων επι­στη­μό­νων στους τομείς που την ενδια­φέ­ρουν.

-Οι απο­φά­σεις όπως παρα­τά­σεις εξα­μή­νων ή άλλα θέματα λει­τουρ­γίας των ΑΕΙ θα λαμ­βά­νο­νται από τα ίδια τα Ιδρύ­ματα.

-Στα προ­γράμ­ματα εξ απο­στά­σεως προ­βλέ­πε­ται η δια­δι­κτυακή εκπαί­δευση με περιο­ρι­σμούς μόνο σε λίγες περι­πτώ­σεις (εφόσον υπάρ­χουν περιο­ρι­σμοί) στα προ­πτυ­χιακά προ­γράμ­ματα, ενώ ελεύ­θερη χωρίς περιο­ρι­σμούς θα είναι η δυνα­τό­τητα εξ απο­στά­σεως διδα­σκα­λίας στα μετα­πτυ­χιακά.

-Επανέρχονται τα 3ετή «νέα ΤΕΙ» μέσα στα πανε­πι­στή­μια με τη θέσπιση των Σχολών Εφαρ­μο­σμέ­νων Επι­στη­μών και Τεχνών με περιο­ρι­σμούς βέβαια και υπο­χρε­ω­τική πρα­κτική άσκηση.  Ο τρόπος εισα­γω­γής στα προ­γράμ­ματα των νέων Σχολών Εφαρ­μο­σμέ­νων Επι­στη­μών και Τεχνών δεν έχει ακόμη απο­φα­σι­στεί.

-Θεσπίζεται εκτε­λε­στι­κός διευ­θυ­ντής των ΑΕΙ (μάνα­τζερ), που θα είναι άτομο το οποίο μπορεί να προ­έρ­χε­ται από προ­σω­πικό του ιδρύ­μα­τος ή άλλον δημό­σιου φορέα.

-Επέκταση και ανα­βάθ­μιση του θεσμού της πρα­κτι­κής άσκησης των φοι­τη­τών σε σύνδεση με τον παρα­γω­γικό ιστό της χώρας, με την ίδρυση Μονάδας Πρα­κτι­κής Άσκησης σε όλα τα ΑΕΙ και υπεύ­θυ­νους ανά τμήμα. Παράλ­ληλα απο­ζη­μί­ωση φοι­τη­τών σε περι­πτώ­σεις ατυ­χη­μά­των και δημιουρ­γία Γρα­φείου Πρα­κτι­κής Άσκησης στα ΑΕΙ.μΚαθορισμός του ελά­χι­στου ύψους απο­ζη­μί­ω­σης των φοι­τη­τών στο 80% του ελά­χι­στου μισθού.

-Ανταποδοτικές υπο­τρο­φίες με ακα­δη­μαϊκά κρι­τή­ρια, όπου υπάρ­χουν δίδα­κτρα (μετα­πτυ­χιακά).

-Αλλάζει η ανα­γνώ­ριση των πτυχίων από των ΔΟΑΤΑΠ. Οι νέες δια­τά­ξεις για τη λει­τουρ­γία του Οργα­νι­σμού που προ­βλέ­πουν αυτό­ματη ακα­δη­μαϊκή ανα­γνώ­ριση των πτυχίων από το εξω­τε­ρικό (και τα αντί­στοιχα ανα­γνω­ρι­σμένα στη χώρα μας ανώτατα ιδρύ­ματά του). Αυτό θα γίνει μέσω της δημιουρ­γίας Εθνικού Μητρώου που θα περι­λαμ­βά­νει τα ανα­γνω­ρι­σμένα ΑΕΙ του εξω­τε­ρι­κού, στο οποίο θα έχουν πρό­σβαση όλα τα πανε­πι­στή­μια της χώρας.

Πηγή ΟΤ