Σχετικά εύκολα τα θέματα στις Πανελλαδικές Εξετάσεις

Δεν δυ­σκο­λεύ­θη­καν ιδιαί­τε­ρα χθες οι υπο­ψή­φιοι, στις Πα­νελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις, καθώς τα θέ­μα­τα που τέ­θη­καν ήταν σχε­τι­κά εύ­κο­λα.

Οι υπο­ψή­φιοι εξε­τά­στη­καν στη Νε­ο­ελ­λη­νι­κή Λο­γο­τε­χνία, στη Βιο­λο­γία και στις Αρχές Ορ­γά­νω­σης και Διοί­κη­σης Επι­χει­ρή­σε­ων.

«Πίεση» στους μα­θη­τές όμως προ­κά­λε­σε η δια­κο­πή του ηλε­κτρι­κού ρεύ­μα­τος, που εμπό­δι­σε τη με­τά­δο­ση των θε­μά­των. Χρειά­στη­κε σε δύο λύ­κεια να γίνει η με­τα­φο­ρά των θε­μά­των από τον προϊ­στά­με­νο της Διεύ­θυν­σης Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης κ. Γιάν­νη Πα­πα­δο­μαρ­κά­κη συ­νο­δεία ενός ακόμη εκ­παι­δευ­τι­κού και αστυ­νο­μι­κού.

“Ση­μειώ­θη­κε δια­κο­πή της ηλε­κτρο­δό­τη­σης την ώρα, που ήταν σε εξέ­λι­ξη η με­τά­δο­ση των θε­μά­των στους υπο­ψη­φί­ους. Δη­μιουρ­γή­θη­κε πρό­βλη­μα στο 1ο και στο 3ο Λύ­κειο Ρόδου. Με­τα­φέρ­θη­καν τα θέ­μα­τα από εμένα συ­νο­δεία ενός ακόμη εκ­παι­δευ­τι­κού και αστυ­νο­μι­κού και στα δύο σχο­λεία”, δή­λω­σε ο προϊ­στά­με­νος της Διεύ­θυν­σης Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης κ. Γιάν­νης Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης και πρό­σθε­σε πως στο 2ο Λύ­κειο δεν υπήρ­ξε πρό­βλη­μα στη με­τά­δο­ση των θε­μά­των εξαι­τί­ας της δια­κο­πής της ηλε­κτρο­δό­τη­σης γιατί τέ­θη­κε σε λει­τουρ­γία άμεσα η γεν­νή­τρια, που δια­θέ­τει το σχο­λείο.

Θέμα δη­μιουρ­γή­θη­κε και με υπο­ψή­φιο, που εντο­πί­στη­κε να με­τέ­χει στις εξε­τά­σεις έχο­ντας μαζί του ένα κι­νη­τό τη­λέ­φω­νο, που ήταν, όμως, απε­νερ­γο­ποι­η­μέ­νο.

Το γρα­πτό, όπως δή­λω­σε ο προϊ­στά­με­νος της Διεύ­θυν­σης Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης, μη­δε­νί­στη­κε, γιατί ο κα­νο­νι­σμός απα­γο­ρεύ­ει την κα­το­χή κι­νη­τών τη­λε­φώ­νων την ώρα των δια­γω­νι­σμά­των ακόμη και αν αυτά είναι απε­νερ­γο­ποι­η­μέ­να.

“Στις Πα­νελ­λή­νιες Εξε­τά­σεις συμ­με­τεί­χαν χθες 1269 και απου­σί­α­σαν 47 υπο­ψή­φιοι”, όπως δή­λω­σε ο προϊ­στά­με­νος της Διεύ­θυν­σης Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκ­παί­δευ­σης.

Σε ερώ­τη­ση σχε­τι­κά με τα θέ­μα­τα στα οποία δια­γω­νί­στη­καν οι υπο­ψή­φιοι, ο κ. Γιάν­νης Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης δή­λω­σε:

«Τα θέ­μα­τα στα οποία δια­γω­νί­στη­καν οι μα­θη­τές ήταν εύ­κο­λα. Δεν υπήρ­ξαν δυ­σκο­λί­ες ούτε στη Βιο­λο­γία ούτε στις Αρχές Ορ­γά­νω­σης Επι­χει­ρή­σε­ων. Μέ­τριας δυ­σκο­λί­ας ήταν το θέμα που επε­λέ­γη στο μά­θη­μα των Νέων Ελ­λη­νι­κών. Όσοι είχαν με­λε­τή­σει προ­σε­κτι­κά, έγρα­ψαν καλά. Εύ­χο­μαι καλή συ­νέ­χεια στους μα­θη­τές. Πα­ρά­κλη­ση να αφή­νουν τα κι­νη­τά στους γο­νείς τους», είπε ο κ. Γιάν­νης Πα­πα­δο­μαρ­κά­κης.

Στη Νε­ο­ελ­λη­νι­κή Λο­γο­τε­χνία οι μα­θη­τές εξε­τά­στη­καν σε από­σπα­σμα από «Το Αμάρ­τη­μα της Μη­τρός μου» του Γ. Βι­ζυ­η­νού, το οποίο είχε τεθεί ξανά στις Πα­νελ­λή­νιες Εξε­τά­σεις πριν απο οκτώ χρό­νια και θε­ω­ρεί­ται ευ­κο­λό­τε­ρο από το από­σπα­σμά του Δ. Σο­λω­μού, που είχε τεθεί πέρσι.

Υπο­ψή­φιοι επε­σή­μα­ναν, πά­ντως ότι τους δυ­σκό­λε­ψε το ερώ­τη­μα που τους ζη­τού­σε να συ­γκρί­νουν το από­σπα­σμα του Γ. Βι­ζυ­η­νού με από­σπα­σμα από το έργο του Ιω. Κον­δυ­λά­κη «Οι Αθλοι των Αθη­νών».

Για τους υπο­ψη­φί­ους της θε­τι­κής κα­τεύ­θυν­σης, η χθε­σι­νή ημέρα ήταν κρί­σι­μη καθώς εξε­τά­στη­καν στη Βιο­λο­γία, μά­θη­μα «κλει­δί» για μία θέση σε Ια­τρι­κή Σχολή.Πέ­ρυ­σι στη Βιο­λο­γία το 15,99% των υπο­ψη­φί­ων έγρα­ψε κάτω από τη βάση.

Εύ­κο­λο μά­θη­μα θε­ω­ρή­θη­καν οι Αρχές Ορ­γά­νω­σης και Διοί­κη­σης Επι­χει­ρή­σε­ων, στο οποίο εξε­τά­στη­καν οι υπο­ψή­φιοι της τε­χνο­λο­γι­κής κα­τεύ­θυν­σης.

“Δια­γω­νί­στη­κα στις Αρχές Ορ­γά­νω­σης και Διοί­κη­σης Επι­χει­ρή­σε­ων. Ήταν σχε­τι­κά εύ­κο­λα τα θέ­μα­τα που τέ­θη­καν φέτος”, δή­λω­σε η υπο­ψή­φια κ. Π. Κ., που ακο­λού­θη­σε την Τε­χνο­λο­γι­κή Κα­τεύ­θυν­ση στο 1ο Λύ­κειο.

“Τα θέ­μα­τα δεν ήταν δύ­σκο­λα. Οποιος είχε με­λε­τή­σει μπο­ρού­σε να γρά­ψει. Ελ­πί­ζω να πήγα καλά στο συ­γκε­κρι­μέ­νο μά­θη­μα”, δή­λω­σε η υπο­ψή­φια κ. Κ. Π., που ακο­λού­θη­σε την Τε­χνο­λο­γι­κή Κα­τεύ­θυν­ση στο 1ο Λύ­κειο.

“Δια­γω­νί­στη­κα στη Βιο­λο­γία. Τα θέ­μα­τα ήταν σχε­τι­κά εύ­κο­λα. Πι­στεύω πως έγρα­ψα πολύ καλά στο συ­γκε­κρι­μέ­νο δια­γώ­νι­σμα”, δή­λω­σε ο υπο­ψή­φιος κ. Α. Λ., που ακο­λού­θη­σε τη θε­τι­κή κα­τεύ­θυν­ση στο 1ο Λύ­κειο.

“Τα θέ­μα­τα που τέ­θη­καν στο μά­θη­μα Αρχές Ορ­γά­νω­σης και Διοί­κη­σης Επι­χει­ρή­σε­ων ήταν σχε­τι­κά εύ­κο­λα. Δεν προ­βλη­μα­τί­στη­κα ιδιαί­τε­ρα”, δή­λω­σε ο υπο­ψή­φιος κ. Τ. Μ., που ακο­λού­θη­σε την τε­χνο­λο­γι­κή κα­τεύ­θυν­ση στο 1ο Λύ­κειο.

“Δεν ήταν δύ­σκο­λα τα θέ­μα­τα που τέ­θη­καν στο δια­γώ­νι­σμα για το μά­θη­μα Αρχές Ορ­γά­νω­σης και Διοί­κη­σης Επι­χει­ρή­σε­ων. Όσοι είχαν προ­ε­τοι­μα­στεί κα­τάλ­λη­λα έγρα­ψαν καλά”, δή­λω­σε ο υπο­ψή­φιος κ. Βα­σί­λης Αλε­ξί­ου, που ακο­λού­θη­σε την τε­χνο­λο­γι­κή κα­τεύ­θυν­ση στο 1ο Λύ­κειο Ρόδου.

“Δια­γω­νί­στη­κα στη Βιο­λο­γία. Τα θέ­μα­τα φέτος ήταν εύ­κο­λα. Δεν αντι­με­τώ­πι­σα δυ­σκο­λί­ες. Πα­ρό­λα αυτά χρεια­ζό­ταν σωστή προ­ε­τοι­μα­σία από τους μα­θη­τές”, δή­λω­σε ο υπο­ψή­φιος κ. Γιάν­νης Δι­κα­στό­που­λος, που ακο­λού­θη­σε τη θε­τι­κή κα­τεύ­θυν­ση στο 1ο Λύ­κειο.

“Τα θέ­μα­τα που τέ­θη­καν στη Βιο­λο­γία δεν ήταν δύ­σκο­λα. Έγρα­ψαν καλά αυτοί που είχαν δια­βά­σει”, δή­λω­σε ο υπο­ψή­φιος κ. Σπύ­ρος Μ., που ακο­λού­θη­σε τη θε­τι­κή κα­τεύ­θυν­ση στο 1ο Λύ­κειο.

“Το κεί­με­νο που επε­λέ­γη στα Νέα Ελ­λη­νι­κά δεν ήταν εξαι­ρε­τι­κά δύ­σκο­λο. Όσοι με­λέ­τη­σαν καλά μπό­ρε­σαν να κα­λύ­ψουν τα θέ­μα­τα. Υπήρ­ξαν και κά­ποιοι που αιφ­νι­διά­στη­καν”, δή­λω­σε ο υπο­ψή­φιος κ. Γιάν­νης Φρό­νας, που ακο­λού­θη­σε την θε­ω­ρη­τι­κή κα­τεύ­θυν­ση στο 1ο Λύ­κειο.

“Δια­γω­νί­στη­κα στα Νέα Ελ­λη­νι­κά. Το κεί­με­νο που επε­λέ­γη δεν δυ­σκό­λε­ψε αυ­τούς που είχαν δια­βά­σει προ­σε­κτι­κά”, δή­λω­σε η υπο­ψή­φια κ. Ευαγ­γε­λία Ζ., που φοί­τη­σε στο 1ο Λύ­κειο.

“Όσοι είχαν με­λε­τή­σει καλά μπό­ρε­σαν να γρά­ψουν καλά στο μά­θη­μα Αρχές Ορ­γά­νω­σης και Διοί­κη­σης Επι­χει­ρή­σε­ων”, δή­λω­σε η υπο­ψή­φια κ. Εμ­μα­νου­έλ­λα, που ακο­λού­θη­σε την τε­χνο­λο­γι­κή κα­τεύ­θυν­ση στο 3ο Λύ­κειο.

“Δεν δυ­σκο­λεύ­θη­κα ιδιαί­τε­ρα στο μά­θη­μα Αρχές Ορ­γά­νω­σης και Διοί­κη­σης Επι­χει­ρή­σε­ων. Τα θέ­μα­τα εκτι­μώ πως ήταν πιο εύ­κο­λα σε σύ­γκρι­ση με πέρσι”, δή­λω­σε ο υπο­ψή­φιος κ. Πα­να­γιώ­της Ρου­σέ­τος, που ακο­λού­θη­σε την τε­χνο­λο­γι­κή κα­τεύ­θυν­ση στο 3ο Λύ­κειο.

“Δια­γω­νί­στη­κα στο μά­θη­μα Αρχές Ορ­γά­νω­σης και Διοί­κη­σης Επι­χει­ρή­σε­ων. Τα θέ­μα­τα που επε­λέ­γη­σαν ήταν ωραία αλλά απαι­τη­τι­κά. Δεν ήταν στα SOS που λέμε εμείς οι μα­θη­τές”, δή­λω­σε ο υπο­ψή­φιος κ. Κων. Στελ­λάς, που ακο­λού­θη­σε την τε­χνο­λο­γι­κή κα­τεύ­θυν­ση στο 3ο Λύ­κειο.

“Δια­γω­νί­στη­κα στα Νέα Ελ­λη­νι­κά. Τα θέ­μα­τα ήταν απαι­τη­τι­κά και χρειά­ζο­νταν πε­ρισ­σό­τε­ρος χρό­νος για να ανα­πτυ­χθούν, όπως έπρε­πε”, δή­λω­σε η υπο­ψή­φια κ. Αγάπη Χρι­στο­δού­λου, που ακο­λού­θη­σε την θε­ω­ρη­τι­κή κα­τεύ­θυν­ση στο 2ο Λύ­κειο.

“Δια­γω­νί­στη­κα στο μά­θη­μα της Βιο­λο­γί­ας. Τα θέ­μα­τα ήταν σχε­τι­κά βατά. Είχαν όμως και κά­ποιες πα­γί­δες που οι σωστά προ­ε­τοι­μα­σμέ­νοι μα­θη­τές μπό­ρε­σαν και ξε­πέ­ρα­σαν”, δή­λω­σε ο υπο­ψή­φιος κ. Γιώρ­γος Συ­μια­κά­κης, που ακο­λού­θη­σε την θε­τι­κή κα­τεύ­θυν­ση στο 2ο Λύ­κειο.