Παράνομη κρίθηκε από το Πρωτοδικείο η στάση της ΟΛΜΕ – Δεκτή η αγωγή Κεραμέως

Παρά­νομη κρίθηκε αργά το βράδυ του Σαβ­βά­του η κινη­το­ποί­ηση της ΟΛΜΕ που είχε εξαγ­γελ­θεί στο διά­στημα των εξε­τά­σεων εισα­γω­γής στα Πρότυπα Σχολεία, τη Δευτέρα 28 Ιουνίου.

Για την τρίωρη στάση εργα­σίας της ΟΛΜΕ είχε προ­σφύ­γει στα δικα­στή­ρια η υπουρ­γός Παι­δείας Νίκη Κερα­μέως.

Η ανα­κοί­νωση του Υπουρ­γείου Παι­δείας:

«Μόλις χθες το από­γευμα παρα­κο­λου­θή­σαμε άναυδοι την ΟΛΜΕ να καλεί, μέσω ανα­κοί­νω­σής της, σε τρίωρη στάση εργα­σίας «όσους/-ες εμπλέ­κο­νται στις εξε­τά­σεις των Προ­τύ­πων Σχο­λείων», καθώς, όπως ανα­φέ­ρε­ται, είναι «γνωστή η πλήρης αντί­θεση της ΟΛΜΕ στο θεσμό των Προ­τύ­πων Σχο­λείων, λόγω του αντι­παι­δα­γω­γι­κού και βαθιά ταξικού χαρα­κτήρα τους».

Λίγες ώρες πριν την κορύ­φωση της προ­σπά­θειας χιλιά­δων υπο­ψη­φίων, μετά από μία ιδιαί­τερη σχολική χρονιά εξ αιτίας της παν­δη­μίας και ενώ φέτος σημειώ­θηκε ρεκόρ αιτή­σεων, άνω των 13.200, που απο­δει­κνύει το διαρκώς αυξα­νό­μενο ενδια­φέ­ρον μαθητών και οικο­γε­νειών για το θεσμό των Προ­τύ­πων και των Πει­ρα­μα­τι­κών Σχο­λείων, είναι αδια­νό­ητο ο συν­δι­κα­λι­στι­κός φορέας των ίδιων των εκπαι­δευ­τι­κών δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης να καλεί τα μέλη του σε υπο­νό­μευση της δια­δι­κα­σίας των εξε­τά­σεων, αδια­φο­ρώ­ντας πλήρως για τον κόπο, την προ­σπά­θεια και την ψυχική υγεία των παιδιών!

Προ ημερών, απε­τράπη δια της δικα­στι­κής οδού την τελευ­ταία στιγμή η παρε­μπό­διση της απρό­σκο­πτης συμ­με­το­χής των υπο­ψη­φίων στις Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις και της ομαλής διε­νέρ­γειάς τους, εξ αιτίας της 24ωρης απερ­γίας της ΑΔΕΔΥ και του Εργα­το­ϋ­παλ­λη­λι­κού Κέντρου Αθηνών.

Και χθες,

– χωρίς να προη­γη­θεί η τετρα­ή­μερη προ­θε­σμία γνω­στο­ποί­η­σης,

– χωρίς να δια­τε­θεί προ­σω­πικό ελά­χι­στης εγγυ­η­μέ­νης υπη­ρε­σίας και προ­σω­πι­κού ασφα­λείας,

– χωρίς να τηρηθεί η υπο­χρέ­ωση δημο­σίου δια­λό­γου του Ν 4808/2021,

η ΟΛΜΕ προ­βαί­νει σε μία πρω­το­φανή κίνηση που υπο­νο­μεύει ευθέως χιλιά­δες μαθητές – υπο­ψη­φί­ους, προ­σθέ­το­ντάς τους αβε­βαιό­τητα τόσο για την ημε­ρο­μη­νία διε­ξα­γω­γής των εξε­τά­σεων όσο και για το κύρος και το αδιά­βλητο της δια­δι­κα­σίας τους.

Είμαστε βέβαιοι ότι οι πρα­κτι­κές αυτές δεν εκφρά­ζουν το σύνολο των εκπαι­δευ­τι­κών, που έχουν απο­δεί­ξει ότι σέβο­νται τον παι­δα­γω­γικό τους ρόλο και την προ­σπά­θεια των μαθητών και των οικο­γε­νειών τους».